анализ зачета 6 кл 2021 г. Анализ устного зачета по математике 6 в классе Дата 21. 12. 2018г Цель зачета выявить уровень знаний обучающихся по математике за курс 5 и 6 класса
 Скачать 33.5 Kb.
|
|
Анализ устного зачета по математике 6 «в» классе Дата:21.12.2018г Цель зачета: выявить уровень знаний обучающихся по математике за курс 5 и 6 класса.
В ходе проверки теоретического материала и практической части билетов выяснилось, что затруднения вызывают следующие темы: 1.Затрудняются применить правило переноса запятой при делении и умножении десятичных дробей на 10,100, 1000, 0,1; 0, 0001 и т.д. 2.Сравнение дробей с разными знаменателями. 3.Нахождение процентов от числа и числа по его процентам. 4.Нахождение неизвестных компонентов при решении уравнений. 5.Нахождение НОД и НОК двух или нескольких чисел. 6.Определение прямо пропорциональной и обратно пропорциональной зависимости величин и применение их при решении задач. 7.Вычитание и сложение смешанных чисел. 8.Нахождение НОЗ дробей при сложении и вычитании дробей с разными знаменателями. 9. Сокращение дробей. 10. Хорошо знают признаки делимости на 5, 2, 3, 9, 10, но при сокращении дробей затрудняются в их применении. При ответе на билет хорошо отвечают теоретическую часть, но затрудняются сами подтвердить теорию практикой. При решении практической части билета основные ошибки вычислительного характера. Ликвидация пробелов знаний: 1.Продолжить работу по закреплению навыков выполнения арифметических действий с десятичными и обыкновенными дробями. С этой целью систематически в устной и письменной форме закреплять навыки действий с десятичными дробями. Повторять правила , проговаривая их работая в паре, в группе. 2.Закрепить навыки работы с формулой нахождения расстояния, времени, пути. 4.Отрабатывать правила нахождения неизвестных компонентов при решении уравнений, с этой целью при устном опросе закреплять правила их нахождения. 5.Систематически отрабатывать вычислительные навыки , включать примеры , взятые из открытого банка заданий №1 6 Учить составлять пропорцию при решении задач на прямую и обратную пропорциональные зависимости. 7.Отрабатывать решение задач на проценты, движение. Учитель: Н.Н. Ермакова. |