Входная. 5 класс входная. Анализ входной проверочной работы по математике
 Скачать 19.64 Kb.
|
Анализ входной проверочной работы по математикев 5 классе Назначение входной проверочной работы по математике — оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 5 «а» класса в соответствии с требованиями ФГОС, уровень качества знаний на начало учебного года, объективность выставленных оценок за курс начальной школы. Общие сведения об учащихся 5 класса.
ОЦЕНКИ: «5» - 0 «4» - 2 «3» - 1 «2» - 0 Средний балл – 3,7 Качество знаний – 66,7% Уровень обученности - 54,7% Из 3 человек, писавших работу справились все. Основные ошибки, которые допустили участники входной проверочной работы: 1. Вычислительные ошибки. 2. Не умеют находить площадь фигуры. 3. Не умеют сравнивать числа. Выводы: Полученные результаты входной проверочной работы по математике указывают на пробелы в знаниях, умениях и навыках учащихся, которые должны формироваться в курсе математики начальной школы. К ним относятся умение выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия числами, сравнивать числа, решать элементарные задачи, интерпретировать таблицы, уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь строить и исследовать простейшие математические модели. Основной список тем, подлежащих контролю: 1. Свойства чисел и правила действий с натуральными числами. 2.Нахождение площадей данных фигур .. 3.Построение прямоугольников. 4.Перевод единиц длины . Предложения: 1. Довести до сведения результаты входной проверочной работы по математике до учащихся и их родителей. 2. Проанализировать результаты работы для выработки тактики ликвидации пробелов знаний по запущенным темам на занятиях по внеурочной деятельности. 3. Продолжить работу по формированию устойчивых вычислительных навыков у учащихся. 4. Проводить устную работу на уроках с повторением действий с числами с целью закрепления вычислительных навыков учащихся. 4. Усилить практическую направленность обучения, включая соответствующие задания на действия с таблицами. Уделять на каждом уроке больше времени на развитие логического мышления и решению текстовых задач с построением математических моделей реальных ситуаций 5. Усилить теоретическую подготовку учащихся 5 класса. 6. Особое внимание в преподавании математики следует уделить регулярному выполнению упражнений, развивающих базовые математические компетенции школьников: умение читать и верно понимать условие задачи, решать практические задачи, выполнять арифметические действия, простейшие алгебраические преобразования. Учитель: Мусиян Н.В. |