analiz_3 класса за 1 полугодие. Анализ воспитательной работы 3 класса за i полугод
 Скачать 30.16 Kb.
|
|
Анализ воспитательной работы 3 класса за I полугодие 2021- 2022 учебного года. В воспитательной работе с классом применялись следующие формы работы:беседы, классные часы, экскурсии, КВН, викторины, соревнования. Цели и задачи, поставленные для работы с классом, успешно выполнялись. В классе постепенно формируется дружный, сплоченный коллектив. Дети с удовольствием участвовали в классных и общешкольных мероприятиях. Отчет успеваемости обучающихся 3 класса: Анализ успеваемости и качества знаний обучающихся показал, что к концу полугодия все обучающиеся успевают по предметам. В классе 3 отличника: С одной «4» по русскому языку – Хисамова Амина. .На «4» и «5» закончили год 4 ученика. Хорошо работают на уроках почти все. Активный познавательный интерес и ответственное отношение к учёбе проявляют:Сайфуллина, Латыпов, Хисамова . В целом в классе сформировалось положительное отношение к учебной деятельности. Почти у всех детей есть интерес к изучению учебных предметов. Ослабленный интерес к учёбе наблюдается у Хисамова Ильнара и Шарипова Тагира. У них нет особого желания учиться, нет усидчивости. Ильнар очень инертный мальчик, невнимательный, несобранный и не имеет мотивации к учению. Контроль за успеваемостью и учебной дисциплиной осуществлялся через индивидуальные беседы с родителями и обучающимися, проведения консультаций для родителей. Во втором полугодии необходимо больше уделять внимание формированию у детей навыков самоконтроля. Посещаемость учащихся класса хорошая, без уважительных причин не пропускают. Пропуски учащихся связаны с болезнями и по семейным обстоятельствам. Все справки и заявления родителей имеются. В классе нет учащихся из группы «риска». Каждую пятницу в классе подводятся итоги успеваемости, посещаемости и поведения учащихся за прошедшую неделю, намечается план работы на следующую неделю. Анализ развития обучающихся класса В классе 8 обучающихся. По данным анкетирования уровня воспитанности мы видим такие результаты: Уровень воспитанности класса – хороший 4,4 балла Низкий уровень воспитанности: 0 уч-ся – 0% Средний уровень воспитанности:1 уч-ся – 12,5 % Высокий уровень воспитанности: 7 уч-ся – 87,5 % На воспитанность учащихся, их нравственно-эстетическое, интеллектуальное и физическое развитие эффективно повлияла система тематических классных часов. Уровень развитости познавательных интересов и творческих способностей, проявляемых учащимися в интеллектуальной, художественно-эстетической, трудовой и других видах деятельности, тоже возрос. 2. Анализ динамики социальной ситуации развития обучающихся Отношения обучающихся с окружающим их социумом адекватные. Это уже дружный, сплочённый и организованныйколлектив. Дети чувствуют себя комфортно в школе, свободно высказывают свое мнение. В классе благоприятный психологический климат. Ребята стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Среди ребят выделяются Латыпов Эльдар, Хисамова Амина, Хисамова Арина, Сайфуллина Алсу. Они очень активные на уроках и внеклассных мероприятиях. 3. Анализ развития коллектива класса За истекший период были достигнуты определённые результаты в развитии классного коллектива. По мнению обучающихся, учителей и родителей, в классе сложился хороший психологический микроклимат. В коллективе сложилась атмосфера сотрудничества, взаимопонимания, поддержки. В классе наметились лидеры: Сайфуллина А., Хисамова Арина. Дети играют, общаются все вместе. Изолированных детей нет. Все дети доброжелательно настроены к своим одноклассникам. Ребята с удовольствием выполняют поручения, дежурят в классе, участвуют в субботниках. 4. Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности воспитательной работы классного руководителя. Классные часы:
Наибольший интерес обучающихся в 3 классе вызвали следующие мероприятия: Единый урок по ПДД «В Стране дорожных знаков» День здоровья. Всероссийский открытый урок по ОБЖ Самой милой и любимой!, изготовление сувениров Новогодний утренник «Новогодняя игротека» 5. Анализ участия обучающихся класса в жизнедеятельности школы Проявили большую творческую активность в конкурсах поделок к праздничным датам.
Учащиеся класса в свободное время заняты дополнительным образованием, посещают кружок «Ритмика» (Хисамова Г.Р.), «Увлекательное чтение» Ребята являются активными участниками всех классных и школьных мероприятий. 6. Анализ педагогического взаимодействия с семьями обучающихся класса и с родительским активом Работа с родителями проводилась с целью: привлечь родителей стать активными участниками учебно-воспитательного процесса. Посещение родительских собраний хорошее –95-100 %. Некоторые из родителей отсутствовали по уважительным причинам (работали, уезжали или болели во время проведения собраний). Личный контакт налажен со всеми родителями класса. Родители оказывали влияние на воспитательный процесс в классе, старались помочь по мере возможности. Постоянно велась работа по укреплению связи с родителями, бабушками и дедушками обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье. В 1 полугодии были проведены 3 родительских собрания: Что нужно знать родителям , если их ребёнок пошёл в 3 класс "Самосознание и образ "Я" младшего школьника", родительское собрание по итогам 1 четверти ( онлайн) «Семейные традиции и способность ребёнка трудиться в коллективе, в семье. Итоги 1 полугодия. ( онлайн) На собраниях знакомила родителей со спецификой обучения в начальных классах; обсуждала цели, задачи и итоги нашей совместной деятельности, регулярно проводила консультации по предметам, отвечала на встречные вопросы; советовала как лучше помочь ребенку; приглашала родителей, по мере необходимости, на индивидуальные беседы. Сделать родителей соучастниками всего педагогического процесса важная и ответственная задача, требующая от классного руководителя большого терпения, такта и преданности делу. В своей педагогической деятельности старалась осуществлять теснейшую связь с родителями, держала их в курсе успехов и неудач детей. Вся воспитательная работа проводилась с помощью и поддержкой родителей. Родители проявляли интерес к учёбе своих детей. 7. Анализ организации педагогического взаимодействия взрослых, работающих с обучающимися класса Воспитательное взаимодействие класса осуществлялось при помощи классного руководителя. Все дети адекватно реагируют на замечания учителей, дисциплина в классе хорошая. Отношение учителя к ученикам доверительное, построенное на понимании, уважении и помощи. В классе дети очень разные, каждый имеет индивидуальные способности и интересы, поэтому воспитательную работу строится таким образом, чтобы каждый занимался тем, что ему нравится и что хорошо удаётся. Поэтому ребята пробуют свои силы в различных видах творческой деятельности 8. Подведение итогов проделанной работы за первое полугодие 2021-2022 учебного года Анализ воспитательной работы класса показывает, что, в целом, поставленные задачи решены, чему, безусловно, способствовала чёткая, слаженная работа всего коллектива школы. Воспитательная работа была подчинена развитию творчества активной, инициативной личности, способной к самореализации. Задачи на второе полугодие 2021-2022 учебного года: - продолжать реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в этом году. - продолжать работу по сплочению коллектива. - развивать нравственную самооценку обучающихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу. - творчески развивать личность, умеющую ориентироваться в окружающем социуме. -повышать учебную мотивацию. - укреплять физическое здоровье учащихся. Классный руководитель Г.Р.Хисамова |