Анализ воспитательной работы. Анализ воспитательной работы классного руководителя 1А класса 20212022 уч год
 Скачать 24.39 Kb.
|
|
Анализ воспитательной работы классного руководителя 1А класса 2021-2022 уч. год являлся первым годом обучения. С первых дней пребывания в школе было видно, что в классе есть дети разных способностей, разного уровня работоспособности и воспитания. Нужно было помочь ребятам наиболее безболезненно адаптироваться к новым условиям жизнедеятельности, а именно к школьному распорядку. Поэтому надо было способствовать организации положительной атмосферы в классе. Цель воспитательной работы класса: создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся, смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на раскрытие и развитие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопонимания. Задачи: • Начать работу по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка; • Способствовать воспитанию мотивации здорового образа жизни, бережного отношения к природе, чувства ответственности за нее; • Развивать способности, формирование эстетических потребностей и вкусов; • Заложить основы культуры межличностных отношений и совместной деятельности на принципах честности, дружбы. Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа. Акцент в работе – на реализацию принципов толерантности, уважительное отношение к каждому участнику образовательного процесса, учет человеческого достоинства, неприкосновенности и ценности личности. Как классный руководитель, планировала свою деятельность по направлениям воспитательной работы в классе : учебно-познавательное направление, гражданско–правовое и патриотическое воспитание, художественно–эстетическое воспитание, экологическое и трудовое направление, информационное направление, работа с родителями. Наиболее распространённую форму организации воспитательной работы в 1 классе использовала классный час, который проходил каждую неделю по разной тематике (по нравственному воспитанию, здоровому образу жизни, о трудолюбии, бережливости, справедливости, товариществе, доброте, скромности и др.). Проведение классных часов заранее предусматривается в плане воспитательной работы. При проведении часов общения преобладала форма свободного общения учащихся с классным руководителем. По всем направлениям деятельности были проведены мероприятия: спортивные соревнования, дежурство в учебном кабинете, организация горячего питания детей, физминутки на уроках, классные часы, внеклассные мероприятия и праздники, целевые беседы, конкурсы рисунков и поделок, тематические родительские собрания. Учебно-познавательное направление реализовывалось через проведение таких мероприятий: «Школа открывает свои двери», месячник «Внимание! Дети на дороге!», классные часы «Есть много профессий», «В мире друзей», «Если добрый ты…», праздник «Новогодние приключения сказочных героев». В начале учебного года все учащиеся были зарегистрированы на сайте учи. ру и в течение всего дети выполняли учебные задания, а также принимали активное участие в олимпиадах и марафонах. Большая работа проводилась по гражданско-правовому и патриотическому воспитанию : классный час на тему «День Народного Единства», «Мои права»; беседа «Я – гражданин». Большое внимание уделялось художественно-эстетическому воспитанию. Участвовали в общешкольных концертах. Проведены: беседа, посвященная Дню учителя «Кто щедро дарит знания и свет», классные часы : «Путешествие в сказку», «Мамина улыбка», «Главное душою не стареть», «Мастерская Деда Мороза», «Жизнь прекрасна», «И это всё о ней»; выставка рисунков и фотографий ко Дню Матери Приняли участие в акции «Укрась новогоднюю ёлку», в конкурсах рисунков «Слагаемые здоровья», в конкурсе «Слёт юных Василис». Развивали творческие и художественные способности, организовывая мастерскую елочных игрушек. Нужно отметить, что в проводимых мероприятиях активно участвовали все дети. В рамках экологического и трудового воспитания проводились такие мероприятия, которые способствовали привитию любви к природе, к родному городу, к труду: неделя Всемирной акции «Вторая жизнь бытовых отходов», экскурсия «Вернисаж осени», акции «Живи, книга!», «Кормушка», беседа «Наши домашние животные». Было организовано дежурство по классу. Проводили беседы о труде. Большое внимание уделялось профилактике дорожно-транспортного травматизма и технике безопасности. Проводились игры, викторины по ПДД, инструктажи учащихся по пожарной безопасности, поведению с незнакомыми людьми, о терроризме и антитеррористических мероприятиях, классные часы : «Меры безопасного поведения на территории школы», «Мой путь от дома до школы», беседа «Безопасное поведение на дорогах», «Пожарная безопасность» С целью привития навыков сохранения здоровья, разъяснения пагубного действия вредных привычек проведены классные часы и беседы на темы: «Режим дня школьника», беседа «Что не купишь за деньги», «О вредных привычках», классный час «Полезные советы по безопасности». Принимали активное участие в общешкольных спортивных мероприятиях. Были организованы прогулки на свежем воздухе: «Единый День Здоровья», проведение гимнастики до занятий, «Веселые старты», «А ну-ка мальчики!». В течение 1-го года обучения в школе ребята сдружились друг с другом, больше узнали друг о друге, а от этого жизнь в одной «семье» становится легче и интереснее. В данном классе с первых дней обучения, ребята пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом. Очень любят участвовать в школьных и классных мероприятиях. В течение года дети принимали активное участие в жизни класса и школы. Многие учащиеся охвачены внеурочной деятельностью: школьные и внешкольные кружки и секции посещают 55 % обучающихся класса. Некоторые дети посещают сразу несколько секций. В начале года был выявлен лидер класса – Шарабарин Игорь, который и был назначен на должность старосты класса. Классный коллектив можно охарактеризовать как коллектив со средним уровнем интеллектуального, нравстенно-эстетического уровня воспитанности. Почти все учащиеся до школы посещали дошкольное учебное заведение и имели средние показатель. На протяжении учебного года наблюдалась положительная динамика мотивации участия в различных мероприятиях класса и поведении учащихся. На воспитанность учащихся, их нравственно-эстетическое, интеллектуальное и физическое развитие эффективно повлияла система тематических классных часов, направленных на нравственное развитие учащихся. За время обучения в школе выявилась группа детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. К таким учащимся необходимо отнести: Барахоева Ирина, Долгих Ксения, Соловьева Дарья, Епишкин Артём, Паздеев Данил, Мигаль Савелий, Татарникова Анастасия, Король Елизавета, Червинская Екатерина, Рязанова Ангелина. В классе есть ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебным заданием, осознанно воспринимают новый материал. Анискович Владислав, Андреев Сергей, Володченко Алина, Назипова Ульяна, Щербакова Валерия. И, конечно же, в классе есть «молчуны», которые очень редко проявляют себя на уроке – Алексеенко Маргарита, Татарников Вадим. Есть и такой ребенок, который своим поведением мешает на уроке всему классу и учителю. Это Черепков Артём. В большом школьном коллективе, частью которого является 1-й класс, для всех ещё малыши, не способные к большим и значимым делам. Но первоклассники стараются. Им помогают и классный руководитель, и учителя-предметники. Их усердно знакомят с правилами и обязанностями, учат правилам взаимоотношений в коллективе. Дети стараются поступать правильно, так, чтоб их похвалили. Расстраиваются, если им делают замечания. Приходит время, когда первоклассники начинают понимать, что нужно принимать участие в конкурсах и праздниках. Им это интересно! А если в этом ещё заинтересованы и помогают родители, то обязательно есть положительный результат. Проведено одно родительское собрание по теме: «Давайте познакомимся. Адаптация первоклассников к условиям обучения в основной школе» - 02.10.2020. Вопросы, рассматриваемые на собрании: трудности адаптации первоклассников к школе, возникающие проблемы, причины плохой адаптации в 1 классе, рекомендации для родителей учащихся 1 класса, устав школы, выбор родительского комитета, индивидуальные беседы, разное. Присутствовали 85% родителей. Одной из задач с родителями будет активное привлечение их к учебному процессу. В конце года собрание в школе не проведено, т к. в Ставропольском крае введены были меры дополнительные по борьбе с распространением коронавирусной инфекции. Но многие вопросы активно решались и обсуждались в группе в ватсап и лично (звонки,смс). |