АНАЛИЗ. Анализ воспитательной работы классного руководителя 9 класса мбоу оловяннинское сош 1 за 20192020 учебный год
 Скачать 19.71 Kb.
|
|
АНАЛИЗ воспитательной работы классного руководителя 9 класса МБОУ оловяннинское сош №1 за 2019–2020 учебный год В 2019–2020 учебном году воспитательная работа с учащимися 8 класса велась по утвержденной директором школы программе. Программа является авторской, перспективной, рассчитанной на 5 лет обучения в школе с 5 по 9 классы. Цель программы: социально-педагогическая поддержка становления развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. Задачи программы: сплочение ученического коллектива, развитие ученического самоуправления в классе; воспитание сознательной дисциплины, нравственных качеств обучающихся через вовлечение в коллективную работу; формирование у обучающихся общественной активности, самостоятельности, инициативы и творчества через активное участие в общественной жизни и труде; предоставление возможности проявить себя в творческой деятельности всем ребятам и их родителям; развитие эстетического вкуса, повышение культуры общения, культуры поведения ребят; просвещение семьи и сотрудничество с родителями. В течение учебного года мы много работали над ошибками и недочетами прошлого учебного года. Немало внимания я уделяла формированию и воспитанию гражданско-патриотических качеств личности учащихся и сплочению классного коллектива в рамках реализации программы «Родная сторона». Регулярно работала также с сильными и слабыми учащимися, учителями-предметниками и родителями. Особенности коллектива. В 2019-2020 учебном году в 8 классе обучались и воспитывались 16 человек . В целом наш коллектив спокойный, дружный и доброжелательный, хотя все дети разные своей успеваемостью в учебе, характером, особенностями, поведением, увлечениями. В этом учебном году к нам присоединилась новая ученица – Домышева Надежда, которая ранее обучалась в Ясногорской школе., общительная и жизнерадостная девушка быстро влилась в наш коллектив. В классе хорошо работало ученическое самоуправление, где старостой работает Рогалева Диана. Все они неплохо справлялись со своими обязанностями. Все остальные ребята тоже в той или иной степени справлялись со своими обязанностями в классе. Активно сотрудничали с классным руководителем, учителями и ребятами из других классов. Успеваемость учащихся. В 2019-2020 учебном году из 16 учащихся вышли 6 учеников – Бирюков Семен Дугаржапов Миша ,Ермолин Дима,Першин Александр,РогалеваДианаЗадорожина Юля.отличников нет. Неуспевающий Манукян Армен . Работа с неуспевающим продолжается. Это говорит о том, что ребята всерьёз задумались над успешным окончанием школы и выбором будущей профессии. При дальнейшем обучении в колледжах нашим выпускникам необходимо поработать над следующими недочетами: С контрольными работами наши учащиеся справились неплохо, значительно выше уровня прошлого учебного года. Пропусков без уважительных причин среди учащихся 9 класса не было. На все пропуски учащихся имеются объяснительные родителей. Много пропусков по уважительной причине (болезнь) имеют Мишкилеев Витяля,Манукян Армен,Ермолин Дмитрий. Индивидуальная работа с учащимися. Работа со слабыми и сильными. В нашем классе в основном все успевают средне, отличников нет, благодаря усиленной работе с моей стороны. Особенно активно велась воспитательная работа с Манукяном А,Мишкилеевым В. Самый слабый в классе – это Манукян Армен, поэтому с ним приходилось заниматься больше всех именно по изучению школьных предметов. Учителям предметникам приходилось работать с ним по программе работы со слабыми учащимися. Специально для него я готовились дополнительные облегченные упражнения, карточки с простыми заданиями небольшие отрывки и пересказывали содержание. К сожалению,он перешок в 9кл с двойками,но работа продолжается. Самые главные вопросы у нас с ребятами решались на классных и информационных часах, которые проводились еженедельно .Учавствовали в различных конкурсах,олимпиадах. Работа с учителями-предметниками. С целью наблюдения и улучшения успеваемости учащихся класса я старалась регулярно сотрудничать с учителями-предметниками, посещала уроки, беседовала с предметниками по поводу каждого ученика. Работа с семьями. Согласно плану работы, в течение 2019-2020 учебного года в 9 классе были проведены родительские собрания. На общешкольные и классные родительские собрания приходили не все родители. Они не очень любят мероприятия. Но в целом родители нашего класса были несколько пассивны по отношению к учебе своих детей. Несмотря на все замечания и просьбы, они очень редко заглядывали в дневники учащихся и классные журналы (бумажный или электронный). Если бы с моей стороны не было этих замечаний, то они бы вообще не интересовались учебными достижениями своих детей. Такое ощущение, что им всё равно, как учатся их дети, лишь бы были сыты, одеты и обуты, довольны и радостны. Они мало следили за выполнением домашних заданий, регулярным чтением книг, газет и журналов, не выписывают газеты и журналы вообще. Сказывается и то, что многие родители не получили высшего образования и считают, что их дети тоже смогут прожить без высшего образования, легко и без особых усилий. Нелегко приходится классному руководителю в такой ситуации. Вот и получается, что учащиеся нашего класса не очень спокойные, скромные, тихие. Они могут значительно подтянуться, но только при условии дополнительных занятий с ними после уроков всех учителей и, что особенно важно, заинтересованности родителей в их учебе. А при нынешнем состоянии отношения учителей к учащимся и пассивности родителей об улучшении уровня знаний учащихся не может быть и речи. Работа с учащимися, состоящими на учете ВШК, как неблагополучная семья. . Однако под нашим особым контролем находились семьи Манукяна А. Армен проживает в полной семье,в семье еще двое детей все они обучаются в нашей школе. Условия проживания и взаимоотношения в семьях у них нормальные. Я систематически вела индивидуальную беседу с Арменом, как и с остальными учащимися класса. По мере необходимости регулярно беседовала с мамой,ребенок не может освоить предметы,особенно основные ,предлагали мамепройти комиссию ПМПК.но мама котегорически отказывается. Участие класса в жизни школы, в конкурсах всех уровней. Наш класс активно участвовал в жизни школы, конкурсах, соревнованиях и других мероприятиях. Совместно с учащимися других классов наши девятиклассники хорошо выступили на праздниках, посвященных Дню знаний, Дню учителя, Дню пожилых, Дню матери, Новому Году, 23 февраля, 8 марта и т.д. С конца ноября и практически весь декабрь месяц наш класс готовился к Новому Году. Раньше всех мы оформили свой класс и новогоднюю стенгазету. Выполнили хорошие рисунки к Новому Году, подготовились к школьной Новогодней Ёлке. Все ребята работали активно, поэтому всё получилось очень красиво и результативно, за что и получили первые места в различных конкурсах. Также мы выступили в школьных конкурсахюспортивных мероприятиях. Учащиеся класса также активно участвовали в л/а соревнованиях, призовые места занимали Першин А,Бирюков С,Рогалева Д. Ермолин Д. Филипов В. Наш класс вместе со всей школой активно отдохнул в походе в осенний лес, наблюдая за природой родного края, а также участвуя в спортивно-массовых и развлекательно-познавательных состязаниях. За время дистанционного обучения с 6 апреля по 30 мая, а также в период с 1 по 30 июня 2020 года также была проделана большая воспитательная работа с учащимися 8 класса по дополнительному плану работы. (до середины мая) и тематические классные и информационные часы, во время которых ребята знакомились с памятками, презентациями, видеороликами, совершали увлекательные экскурсии по предприятиям, организациям и учебным учреждениям в профориентационных целях. Выводы. В целом, в 2019-2020 учебном году в классе проделана большая воспитательная работа. На этом работа по перспективному плану воспитания и социализации учащихся класса, разработанному на 5 лет, завершилась, учащиеся завершили учебу. Мониторинг показал средний уровень сформированности гражданско-патриотических качеств личности у учащихся 8 класса и сплочённость классного коллекти |