Главная страница
Навигация по странице:

  • Анализ развития коллектива класса

  • Анализ воспитательной работы в 1 и 3 классах. за 2018 - 2019 учебный год. Анализ воспитательной работы в 1 и 3 кл. Анализ воспитательной работы в 1 и 3 кл за 2018 2019 учебный год


    Скачать 22.25 Kb.
    НазваниеАнализ воспитательной работы в 1 и 3 кл за 2018 2019 учебный год
    АнкорАнализ воспитательной работы в 1 и 3 классах. за 2018 - 2019 учебный год
    Дата19.04.2023
    Размер22.25 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаАнализ воспитательной работы в 1 и 3 кл.docx
    ТипАнализ
    #1074150

    Анализ воспитательной работы в 1 и 3 кл. за

    2018 - 2019 учебный год
    Целью воспитательной работы в 3 классе являлось:

    Для реализации поставленной цели, стояли воспитательные задачи:

    • продолжить работу по воспитанию у школьников познавательных интересов, активности, самостоятельности и творческого отношения к учению и повышению на этой основе успеваемости.

    • продолжать работу по развитию самоуправления в классе.

    • развивать лидерские качества учащихся.

    • совершенствовать навыки культурного поведения и культуры общения.

    • продолжить работу по сплочению классного коллектива, приучать обучающихся к самостоятельности, приучать терпеливо и внимательно выслушивать друг друга (на переменах, при выполнении различных дел).

    • содействовать воспитанию осознанной дисциплины, повышению уровня  самопознания, самореализации, самовыражения. 

    • продолжить работу по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья


    Воспитательная работа велась по следующим направлениям:

    1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. В рамках этого направления были проведены следующие мероприятия:

    День знаний

    Беседа о правах и обязанностей школьника

    Беседа о празднике День народного единства

    Беседа о толерантности

    Кл.час «Детям о блокаде Ленинграда»

    Экскурсия в школьный музей, посвященная истории Дёмской школы.

    Классный и школьный конкурс чтецов «Ко Дню Защитника Отечества»

    Беседа «Что такое Бессмертный полк»

    Классный, школьный конкурс чтецов, посвященный Дню Победы

    Акция «Георгиевская лента»

    Участие в шествии Бессмертного полка

    Результатом этой работы стало расширение кругозора обучающихся об истории нашей страны, формирование чувства патриотизма и гордости за свою страну.


    1. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

    Беседа о правилах поведения в школе

    Беседа об экологии нашего поселка

    Беседы о безопасности жизнедеятельности

    Беседа об уважительном отношении к пожилым людям

    Кл.час «Я и мой друг»

    Беседа «Давайте жить дружно»

    Кл.час «Детям о Великой Отечественной войне»
    Результаты работы по направлению: обучающиеся получили представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, выполняют правила поведения в общественных местах.


    1. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

    Организовано дежурство по классу.

    Рейд «Чистый учебник»

    Участие в школьных предметных олимпиадах, дистанционных олимпиадах по предметам, в олимпиаде на Учи.ру.

    Участие в классных конкурсах по математике «Решаем задачи», «Решаем примеры». Участие в проектах.


    1. Формирование ценностного отношения к здоровью и здорового образу жизни.

    Физминутки на уроках

    Беседа « Режим дня»

    Беседа о правилах дорожного движения

    Беседа о правилах поведения на льду

    Беседа о празднике «День Матери»

    Акция «Чистюля»

    Лыжный праздник

    Игра по станциям

    Спортивные игры

    Результат реализации направления: ученики закрепили знания о здоровом образе жизни, о важности нравственности в сохранении здоровья человека; элементарные представления о ценностном отношении к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей, укрепление своего физического здоровья


    1. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

    Участие в выставке «Чудеса природы»

    Сбор корма для птиц

    беседа «Моя помощь моим младшим братьям»

    Участие в акции «Кормушка»

    Участие в сборе макулатуры
    VI. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

    Чаепитие в конце каждой четверти

    Подготовка к Новому году (поделки, украшение класса и школы)

    Репетиции к утренникам

    Праздник для мальчиков (23 февраля)

    Праздник для девочек (8 марта)

    Беседа о опрятности и бережном отношении к своим вещам

    Праздник «Прощание с Азбукой»
    Все направления взаимосвязаны между собой.

      

    Анализ развития коллектива класса:
    Учащиеся класса обладают разным интеллектуальным потенциалом. У части детей плохо сформированы важные познавательные способности: внимание, память, восприятие, мышление, умение слушать и слышать и т.д. Мелкая моторика рук развита средне.3 ученика – левши (Плешакова Владислава, Барадуллин Руслан, Иванова Анастасия) . Не у всех детей всё еще  развиты навыки самообслуживания (готовность к уроку, внешний вид). Несобранность наблюдается у Хисамова Линара, Букаева Вадима, Гилимзяновой Айгузаль, Мигранова Ильяса.

    В классе есть группа детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. К таким учащимся необходимо отнести Иванову Анастасию, Плешакову Ксению, Плешакову Владиславу, Халимова Алмаза, Галиев Руслан.

    В классе есть ученики, которые не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебными заданиями, осознанно воспринимают новый материал. Эту группу составляют следующие учащиеся: Мухтаруллин Арсен, Барадуллин Руслан.

    В состав класса входят и дети, которые с трудом адаптируются к школьной жизни, требованиям учителя. Они обладают неустойчивым вниманием, с трудом переключают свое внимание с одного вида деятельности на другой, нуждаются в обучающей помощи учителя. К таким учащимся относятся: Халилова Рината.

    В классе 3 ученика с ОВЗ.

    В классе есть такие ребята, которые не в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию. На критику со стороны относятся несколько агрессивно, заранее не принимая советы и замечания окружающих.

    В классе есть учащиеся из «группы риска» Это учащиеся, легко поддаются воздействию со стороны, склонны при определённых обстоятельствах нарушить моральные запреты и совершить плохие поступки. Особо выделяется в классном коллективе Барадуллин Руслан своим отрицательным поведением на уроках и на переменах. Классным руководителем совместно с родителем велась работа с этим ребёнком, проводились беседы. Установлен контроль за его деятельностью и кругом общения.

    Состояние здоровья учащихся по данным медицинского обследования удовлетворительное.
    На протяжении всего учебного года велась работа по формированию детского коллектива. Дети учились общаться с одноклассниками.

    Дети в основном общаются и дружат группами по интересам и по месту проживания. В классе доминирует доброжелательное, внимательное отношение между учителем и одноклассниками. Большинство ребят проявляют активность в проведении мероприятий разного уровня.

    Работа с одаренными детьми велась на уроках по математике, русскому языку, окружающему миру. Результатом этой работы стало активное участие ребят в различных олимпиадах, дистанционных конкурсах.
    Со слабоуспевающими учениками также велась работа: это и индивидуальные беседы с родителями, индивидуальная и групповая работа с детьми.

    Работа с родителями проводилась с целью: привлечь родителей стать активными участниками учебно-воспитательного процесса.

    Постоянно велась работа по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье.

    В основу работы были положены принципы:

    сотрудничество родителей и классного руководителя; ответственность родителей и классного руководителя за результаты воспитания детей; взаимного доверия.

    Работа с родителями осуществлялась по следующим направлениям:

    • изучение семей учащихся;

    • педагогическое просвещение родителей;

    • обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе;

    • индивидуальная работа с родителями;

    • информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.

    В течение года было проведено 4 родительских собраний:
    В течение учебного года проводились индивидуальные беседы по проблемам поведения и учёбы.

    В классе продолжает работать родительский комитет в составе Мухтаруллиной И.В. и Егоровой Н.А.

    Родители активно участвовали в классных и школьных мероприятиях: празднике ко дню Матери, новогоднем утреннике, праздниках к 23 февраля и 8 марта, присутствовали на выступлениях своих детей.

    Выводы:

    В целом воспитательная работа в 1 и 3 классах была многоплановой и разносторонней. Анализ внеклассной воспитательной работы в классе показал, что в течение учебного года был накоплен положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с учащимися, работе с родителями. Перспективными целями воспитательной работы в классе являются:

    • Развитие познавательных интересов и мотивации к учебной деятельности у учащихся, повышение успеваемости.

    • В ближайшем будущем необходимо решать такие первоочередные задачи:

    • Продолжать работу по развитию самоуправления в классе.

    • Развивать лидерские качества учащихся.

    • Совершенствовать навыки культурного поведения и культуры общения.

    • продолжить работу по сплочению классного коллектива, приучать обучающихся к самостоятельности, приучать терпеливо и внимательно выслушивать друг друга (на переменах, при выполнении различных дел).

    • содействовать воспитанию осознанной дисциплины, повышению уровня  самопознания, самореализации, самовыражения. 





    Классный руководитель: Чернова Е.В.


    написать администратору сайта