анализ воспитательной работы 3 классс. Анализ воспитательной работы в 3 б классе за 201516 учебный год
 Скачать 20.17 Kb.
|
|
Анализ воспитательной работы в 3- Б классе за 2015/16 учебный год Кл. руководитель: Жерносекова Юлия Павловна Реализация поставленных целей и задач: Воспитательная работа в этом учебном году была направлена на достижение таких воспитательных целей: Смоделировать и построить воспитательную систему класса направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи. Для достижения целей решались воспитательные задачи: Создание условий для: 1. Формирования навыков культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных местах. 2. Развития гармоничной личности. Возможности самовыражения каждого члена коллектива, возможности комфортно чувствовать себя в коллективе. Привития интереса к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил. Развития речи учащихся и культуры общения. 6. Воспитания патриотов своего Отечества. 7. Воспитания уважительного отношения к взрослым, пожилым людям. 8. Воспитания бережного отношения к природе. Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через игровые, здоровьесберегающие технологии. Эффективными были средства педагогического влияния такие как беседа, классные часы разной тематики, игры. Удалось в полной мере реализовать такие цели и задачи: содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной сферы для развития детей. Развитие ученического самоуправления пока только на достаточном этапе, за выполнением различных поручений иногда нужен контроль педагога. 1.Организация учебно-познавательной деятельности. Анализ успеваемости и качества знаний учащихся показал, что к концу учебного года 26 учащихся были переведены в 4 класс. Активный познавательный интерес и ответственное отношение к учёбе проявляют Аношкин А.,Бондарева А., Домашова К.,Смирнова А. В целом в классе сформировалось положительное отношение к учебной деятельности. Контроль за успеваемостью и учебной дисциплиной осуществлялся через индивидуальные беседы с родителями и учащимися, проведения консультаций для родителей. В следующем учебном году необходимо уделить внимание формированию у детей навыков самоконтроля. 2.Развитие коллектива класса. Проведенный итоговый срез уровня воспитанности показал, что по классу уровень воспитанности на достаточном уровне. Определённые результаты в течение учебного года достигнуты в развитии классного коллектива. По мнению учащихся, учителей и родителей, в классе сложился удовлетворительный психологический микроклимат. Большинство ребят стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Важно, что в классе есть ребята с высокой степенью нравственной ориентации, которые влияют на общественное мнение в коллективе. Общественную активность ребят можно считать высокой. Хорошо выполняют свои поручения Аношкин А., Биленька В., Бондарева А., Домашова К., Самусев Д., Кузнецова Л.,Лахно А. Сплочению классного коллектива в значительной мере способствовали такие формы работы как коллективная поездки в музеи, театр,поздравление именинников. 3.Эффективность внеклассной и внешкольной воспитательной работы. В соответствии с воспитательными целями и задачами школы, а также особенностями развития классного коллектива приоритетными направлениями воспитательной работы являлись классные и школьные мероприятия: День Здоровья, праздник День Матери, «А ну-ка, мальчики!», «А ну-ка, девочки!», Празднование Нового года. Ключевыми делами класса были праздничная программа познавательная программа «День Знаний», «Праздник осени» (все ребята класса сделали поделки из природного материала и участвовали в конкурсе рисунков). 4.Педагогическое взаимодействие с семьёй. В течение учебного года сложились хорошие отношения с родителями учащихся. Наиболее эффективными формами взаимодействия были индивидуальные и групповые консультации для родителей детей ( Кузнецова Л., Куприй Н., Пашкин А., Тимохин Д., Черепанова Д., Родников Е..). 5. Выводы Анализ внеклассной и внешкольной воспитательной работы в классе показал, что в течение учебного года был накоплен положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с учащимися, работе с родителями. Педагогическими удачами и находками можно считать воспитание толерантности, интереса к учебе и любознательности. Практика показала, что не были в достаточной степени реализованы такие возможности и резервы как организация спортивных секций и соревнований для учащихся. В связи с этим, перспективными целями воспитательной работы в классе являются: Развитие познавательных интересов и мотивации к учебной деятельности у учащихся, повышение успеваемости. В ближайшем будущем необходимо решать такие первоочередные задачи: Продолжать работу по развитию самоуправления в классе. Развитие лидерских качеств учащихся. Совершенствовать навыки культурного поведения и культуры общения. Индивидуальная работа с детьми по повышению успеваемости. |