воспитательная работа. Анализ вопитательной работы. Анализ воспитательной работы в 4 классе за 20212022 учебный год в 4 класс
 Скачать 35.46 Kb.
|
|
Анализ воспитательной работы в 4 классе за 2021-2022 учебный год В 4 классе обучалось на начало учебного года 6 человека, на конец- 6 человека. Из них: 2 мальчика и 4 девочки. 4 детей проживают в с.Зятьково, 2 ребенка в п. Борисовский . Воспитываются в неполной семье – 1 ребенок (Лотц О.), полных семей - 5. Малообеспеченные -5 семей, многодетных семей -1( Роголёв П.) В начале учебного года были поставлены следующие цели и задачи: 1) создание благоприятных условий для усвоения школьниками социально значимых знаний – знаний основных норм и традиций того общества, в котором они живут. 2) Учить быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой), внуком (внучкой); уважать старших и заботиться о младших членах семьи; выполнять посильную для ребёнка домашнюю работу, помогая старшим; 3) быть трудолюбивым, следуя принципу «делу — время, потехе — час» как в учебных занятиях, так и в домашних делах; 4) учить любить свою Родину – свой родной дом, двор, улицу, город, село, свою страну; 5) беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе или дома, заботиться о своих домашних питомцах и, по возможности, о бездомных животных в своем дворе; подкармливать птиц в морозные зимы; не засорять бытовым мусором улицы, леса, водоёмы); 6) учить проявлять миролюбие — не затевать конфликтов и стремиться решать спорные вопросы, не прибегая к силе, стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания; 7) учить быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым;соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни; 8) учить сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду; стремиться устанавливать хорошие отношения с другими людьми; 9). Учить прощать обиды, защищать слабых, по мере возможности помогать нуждающимся в этом людям; уважительно относиться к людям иной национальной или религиозной принадлежности, иного имущественного положения, людям с ограниченными возможностями здоровья; 10)Учить быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в чём-то непохожим на других ребят; уметь ставить перед собой цели и проявлять инициативу, отстаивать своё мнение и действовать самостоятельно, без помощи старших. Достижению поставленных целей воспитания школьников способствует решение следующих основных задач: реализовывать воспитательные возможности традиционных общешкольных дел и событий, поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в школьном сообществе; реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы; вовлекать школьников в кружки, секции и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности и дополнительного образования, реализовывать их воспитательные возможности; использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися; развивать и поддерживать принципы соуправления – как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ; поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детских общественных объединений и организаций; организовать работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития детей; организовывать профориентационную работу со школьниками; организовывать для школьников экскурсии, походы и реализовывать их воспитательный потенциал; организовать работу школьных бумажных и электронных медиа, реализовывать их воспитательный потенциал; развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные возможности. Модуль «Традиционные общешкольные дела и события» На протяжении учебного года проводились различные традиционные общешкольные мероприятия, в которых ребята активно принимали участие: Общешкольная торжественная линейка «День знаний», Классный час посвящённые Дню Знаний, Классные мероприятия «Школа – территория здоровья» Мероприятия, посвященные Дню прав человека, Дню конституции, Международноый День толерантности, День учителя (ребята подготовили сценку), Осенний кросс (Лотц Оксана заняла 1 место) День матери , Новогодний утренник, День защитника Отечества «А ну-ка , мальчики» , «Зарничка; «Международный женский день» День космонавтики, особо запомнились мероприятии в рамках «Недели начальных классов»(особенно активными были Штарк А, Черюченко Д, Таран Э ) «День победы» , Торжественная линейка «Последний звонок» и Торжественная линейка посвященная окончанию учебного года. Модуль «Классное руководство и наставничество» Классные часы проводились в соответствии с планом работы класса. Детям эти часы нравились, они охотно откликались на предложенные темы и участвовали в их раскрытии, в обсуждении: Выборы актива класса, Беседа «Мои права и обязанности» Урок - игра Режим дня школьника», беседа «Что я знаю о законе», Кл час о добросовестном отношении к труду, изготовление подарков ко дню матери, кл час «Предотвращение угрозы терактов» Урок доброты, посвященный Дню людей с ограниченными возможностями, беседа «Вредные привычки», кл час «Блокада Ленинграда», подготовка подарков для пап к 23 февраля, Беседа «Фейковая информация», кл час «Крымская весна» , кл час ко дню победы «Дети опаленные войной» Участие в конкурсах и акциях : (принимали участие в акциях «Селфи с мамой» , «Букет из маминых имён», «Нговогодние окна», «Селфи с Ёлочкой», районная акция «Оставим ёлочку в лесу» – Черюченко Диана заняла 1 место, акция «Новогодняя игрушка», «Окно Победы» Всероссийская акция «Моя любимая сказка»- принимала участие Штарк Алиса. Всероссийский конкурс сочинений - Штарк А.( получила диплом победителя на школьном этап); конкурс поделок к 23 февраля « открытка папе, дедушке, брату..», конкурс рисунков к 23 февраля . Активно участвовали в онлайн олимпиадах на платформе Учи.ру, у многих ребят есть грамоты и дипломы победителей и просто участников. В рамках «Недели начальных классов» активные участники (Штарк, Таран, Черюченко) были награждены грамотами и сладкими призами Я старалась привлечь к мероприятиям всех ребят, помочь детям проявить свои творческие способности, формировать здоровый образ жизни. Модуль «Курсы внеурочной деятельности и дополнительного образования» Во внеурочную деятельность вовлечено 100 % учащихся. Ребята охотно посещают все кружки, которые выбрали Планета поделок - 100%(За участие в конкурсах поделок на школьном уровне у ребят есть грамоты) Белая ладья – 33% Фантазёры – 66% (За участие в конкурсах рисунков на школьном уровне у ребят есть грамоты) Танцы – 33% Финансовая грамотность -100% Дружим с математикой -100% Спорт -33% Работа с текстом -100% Модуль «Соуправление»
Модуль «Экскурсии, походы, театральные выезды» Экскурсия «Весенние изменения в природе» Модуль «Работа с родителями» Работа с родителями осуществляется через встречи на родительских собраниях, через индивидуальные встречи, решение проблем по телефону. Проведены четыре родительских собрания. На родительских собраниях поднимались вопросы успеваемости, посещаемости, организации режима питания, внешнего вида учащихся, особенности самостоятельной работы ребенка. Обсуждались следующие темы: «Особенности обучения в 4-выпускном классе. Эффективное общение – залог успеха», «Причины и последствия детской агрессии», круглый стол «Школьная форма, организация питания, и проч. », «Итоги года» Совместно с родителями было организованно праздничное мероприятие, посвященное окончанию начальной школы. Модуль «Профориентация» Задача совместной деятельности педагога и ребенка подготовить школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности. Эта работа осуществлялась через классный час «Все профессии важны, все профессии нужны» Модуль «Волонтёрство» Принимали активное участие в трудовой деятельности: убирали территорию школьного двора, дежурили по классу. Лотц Оксана приняла участие в районном спортивном мероприятии «Кольцо победы» Модуль «Социально-профилактическая работа» Были проведены беседы и инструктажи по технике безопасности: «Безопасный путь домой», «Правила поведения на водоёмах в зимний период и об особенностях движения по скользкой дороге» , «Пиротехника» Правила поведения на водоёмах в весенний период , Кл час «Предотвращение угрозы терактов» Беседа «Фейковая информация», Модуль «Организация предметно-эстетической и комфортной среды» Коллектив дружный, дети уважительно относятся к взрослым и друг к другу, присутствует взаимовыручка. Многие ребята добрые, отзывчивые, спокойно реагируют на замечания и стараются не нарушать правила поведения в школе. Но на некоторых учеников необходимо обращать внимание в плане дисциплины(Роголёв П). По развитию дети в классе неодинаковые. Из ребят можно выделить более активных, способных: Штарк А., Костюченко В. Эти дети быстро усваивают учебный материал, усидчивы, обладают хорошей памятью, быстро переключаются с одного вида деятельности на другой. Есть дети, которые бывают пассивны на уроках, отвлекаются, нуждаются в помощи учителя и постоянном контроле: Роголёв П. Подводя итоги, можно сказать, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей, а основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психофизическим особенностям младших школьников. Воспитательная работа охватила все направления запланированной работы при реализации, которых были получены положительные результаты в воспитании детей. Поставленные в начале учебного года цели достигнуты, задачи выполнены, в целом работа проводилась целенаправленно и эффективно. Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало дальнейшему формированию коллектива. Классный руководитель: Тулина Татьяна Борисовна |