Анализ воспитательной работы в 8 классе за первое полугодие 2020-2021 уч.г.. Анализ воспитательной работы в 8 классе за первое полугодие 2020. Анализ воспитательной работы в 8 классе за первое полугод
 Скачать 16.31 Kb.
|
|
Анализ воспитательной работы в 8 классе за первое полугодие 2020-2021 уч.г. Воспитательная работа в 8 классе велась по плану, утвержденному директором школы. Семейное воспитание я выбрала приоритетным, так как в представлениях современных детей о главных человеческих ценностях семейные ценности вытесняются материальными, на низком уровне находится и ценностное отношение к Родине, все чаще наблюдается грубое отношение детей к родителям, окружающим, друг другу. Цель воспитательной работы с классом: создание условий для формирования нравственных чувств личности, патриотизма, гражданственности, уважения к правам и обязанностям человека. В классе на начало года 13 человек. На конец первого полугодия также 14 человек – 7 девочек, 7 мальчиков. Прибыла в начале года Палий Софья. В классе дети легко общаются друг с другом, хотя бывают и конфликты. Наблюдается общение по микрогруппам. Эти группы сформировались общими интересами (поиграть на телефоне, общение после школы). Но они не постоянные, могут меняться. Явные лидеры: Бабичев Артем, Ашитова Алина. Отношения между девочками дружественные. Активность проявляют – Ашитова Алина, Смирницкая Ксения, Шамонина Валерия. Очень стеснительная Палий Софья. Во внеурочное время дети также продолжают общение, вместе гуляют, ходят друг к другу в гости. Конфликты между детьми редки, разрешимы. Отвергнутых детей в классе нет. Но появляются учащиеся, которые высказываются нелестно об одноклассниках. Стараюсь с ними сразу проводить беседу. Стараюсь работать над единством коллектива, общностью целей, взаимовыручки. По итогам полугодия в классе есть отличник (Шамонина Лера). По сравнению с прошлым годом успеваемость снизилась. Причиной тому, как мне кажется, возрастные особенности и связанная с этим смена приоритетов, дистанционное обучение. Девочки стали больше внимания уделять «амурным» вопросам, что сразу же сказалось на учебе. Пути выхода из сложившейся ситуации искала путем личных бесед с учащимися, их родителями, учителями предметниками. Отсюда вытекает первая задача на следующее учебное полугодие: «Пути повышения мотивации учебной деятельности учащихся». Кулинченко Владиславу требуется постоянный контроль родителей и учителя, по всем предметам. «Слабые» дети – Кулинченко Владислав, Смирницкая Ксения. Учиться им тяжело, так как пробелы в знаниях с 1 класса, слабые познавательные возможности. Они не сильно стараются и переживают за свои учебные успехи, не прикладывают усилий, материал не отрабатывают. Владислав очень часто пропускает школьные занятия. По этому поводу проводились беседы с родителями. Лучше могут учиться Нефедов Даниил, Наумченко Елена, Горбунова Алина, Шумейко Светлана. Но не всегда есть хорошая мотивация к учебе. В течение семестра проводились классные часы, направленные на предупреждение и профилактику заболеваний, сохранения и совершенствования собственного здоровья, а также обучающие правильно вести себя в экстремальных ситуациях: во время пожара, на улице, дома, когда ребенок находится один, знакомят с режимом дня, правилами личной гигиены, формируют правила здорового образа жизни. Чтобы снизить агрессивность детей, привить правила поведения в школе и общественных местах проводила классные часы (уроки доброты), направленные на привитие норм поведения, уроки мужества, направленные на воспитание нравственности. Обсуждались вопросы: -добросовестно ли выполняем свои поручения; -как выполнить домашнее задание; -итоги 1 и 2 учебных четвертей, и т. д. Активно дети участвовали в классных конкурсах, олимпиадах школьного и городского уровней. Ребята класса участвуют в школьных общественно полезных делах – в дежурстве по школе, уборке школьного двора, уборке классного помещения. Не все ребята, к сожалению, заняты во внеурочное время. В течение года велась работа с родителями, цель которой - дать психолого-педагогические знания, через родительские собрания, индивидуальные беседы об особенностях обучения, особенностях возраста и методах подхода в воспитании ребёнка, сохранению и укреплению здоровья. Проведено 1 родительское собрание на темы: «Обеспечение безопасности жизнедеятельности обучающихся», «Профилактика насилия в семье. Секреты семейного счастья. ЗОЖ». Выводы: Не полностью выполнены задачи, поставленные в работе с классом. Нерешенными проблемами остаются слабая активность класса в целом, безответственность некоторых ребят при проведении классных дел, безответственное отношение к учебе. Воспитательные задачи, которые предстоит решать во втором полугодии такие: Это воспитание в ребятах ответственности и коллективизма при выполнении классных и школьных дел. Другой воспитательной задачей является повышение ответственности ребят за свою учебу. Эту задачу без активного участия родителей невозможно решить. Необходим постоянный контроль за выполнением домашних заданий учениками, но этот контроль полностью отсутствует. Воспитание общей культуры поведения, тактичного отношения друг к другу также актуально для ребят класса. Развитие организаторских способностей и навыков самоуправления - также воспитательная задача, которую предстоит решать. |