внеклассная разработка. Анализ воспитательной работы. Анализ воспитательной работы в 9 б классе за 20122013 учебный год
 Скачать 18.63 Kb.
|
|
Анализ воспитательной работы в 9 Б классе за 2012-2013 учебный год Учитель: Пустовалова В.В. Деятельность в 2012-2013 учебном году строилась на основе плана воспитательной работы школы, анализа предыдущей деятельности, на основе личностно - ориентированного подхода с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом школы и ситуации в классном коллективе. При планировании воспитательной деятельности обязательно принимались во внимание: уровень воспитанности обучающихся, социальные и материальные условия их жизни, специфика обстоятельств. Таким образом была построена система воспитательной работы с обучающимися 9»б» класса. В начале учебного года был составлен план воспитательной работы в соответствии с целями и задачами, а так же воспитательной программой образовательного учреждения. В 2012-2013уч.году были поставлены цели: 1-Духовно-нравственное воспитание уч-ся. 2-Сохранение физического и нравственного здоровья учащихся. 3-Профориентация уч-ся класса. В воспитательном плане были запланированы тематические классные часы, индивидуальные консультации, традиционные мероприятия, а также диагностические исследования, которые были проведены с обучающимися в течение учебного года. В рамках тематики «За здоровый образ жизни» были проведены классные часы«Мое здоровье в моих руках»; по направлению «Я живу в России» - классный час – презентация «День народного единства», классный час – презентация «12 декабря – день Конституции РФ»; « Толерантность»; « О вреде и последствиях курительных смесей»; « Выбор профессии»; «Куда пойти учиться» ; «» На встречу собственной судьбе» ; « Подготовка к экзаменам». Общая статистика по классу: 9Б класс: на начало учебного года в классе обучалось 5 человек. На конец года общее количество обучающихся 8Б класса – 5 человек. Возраст обучающихся 9Б составляет 14 - 15лет. По итогам года в 9 Б классе все 5 уч-ся окончили учебный год на удовлетворительно. Социально-психологический микроклимат в классах менялся на протяжении всего года. В начале года отмечалось среди обучающихся, непонимание, неприятие отдельных учеников класса. Затем обучающиеся стали более терпимы друг к другу, начали помогать и общаться всем классом. 9 Б класс в течении девяти лет стали сплоченным коллективом. Делу сплочения коллектива способствовали проведение различных мероприятий, бесед, игр, и т.д. В течение учебного года с обучающимися велась индивидуальная работа по профилактике правонарушений. Практически все обучающиеся принимали активное участие в общешкольных традиционных мероприятиях: -«День здоровья» -Мероприятия по профилактике « вредных привычек» - «О вреде курительных смесей» -«Новогодний праздник» -Мероприятие, посвящённое Международному женскому дню» -День защиты детей -Мероприятие, посвящённое Дню Победы. -Проведение последнего звонка -Общешкольные субботники, трудовые десанты. Приоритетным направлением воспитательной работы в 2012-2013 учебном году являлась профориентационная направленность и деятельность в области здоровьесбережения обучающихся. Цель работы: обеспечение возможности сохранения здоровья за период обучения в школе, формирование у обучающихся необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни, использование полученных знаний в повседневной жизни. Сохранение психического здоровья учащихся также являлось приоритетным направлением в работе. Диагностика, проведение классных часов, индивидуальных консультаций для обучающихся помогали выявлять проблемы и грамотно их разрешать. Индивидуальные беседы с пассивными обучающимися, а так же консультации с учителями – предметниками способствовали повышению мотивации, активности обучающихся как в урочной так и во внеурочной деятельности. Результаты диагностических исследований В течение учебного года с обучающимися проводилось анкетирование по изучению личности и индивидуальных особенностей. Но к концу учебного года ситуация меняется и приоритетными обучающиеся считают внутренние мотивы обучения. «Обучение в школе необходимо для получения профессии в будущем»).Диагностика самооценки психических состояний обучающихся позволила сделать вывод, - 1% имеют высокий уровень тревожности и агрессивности. С такими обучающимися так же проводились индивидуальные беседы. Тест «какое у тебя здоровье?» показал, что более половины обучающихся бережно относятся к своему здоровью. Диагностика воспитательной работы в классе « МОЙ КЛАСС» выявила, что все уч-ся 9 «б» класса имеют высокую удовлетворенность школьной жизнью. Тест «Незаконченный тезис» выявил следующие результаты: 4 уч-ся имеют позитивное отношение к жизни, и 1 уч-к –негативное отношение к жизни. Со всеми обучающимися были проведены беседы о важности сохранения как физического, так и психического здоровья человека. Вывод: В результате проведённой в течение 2012 – 2013 учебного года воспитательной работы, можно сделать вывод, что средний уровень воспитанности и духовно – нравственной культуры сформирован. Так в классе на среднем уровне остаётся отношение к своему здоровью. На достаточно высоком уровне развиты чувства патриотизма. Все учащиеся класса определились с выбором профессии. Поставленные цели на 2012-2013 учебный год считаю были достигнуты. |