Главная страница
Навигация по странице:

  • Всего обучающихся в классе Кол-во обучающихся, принявших участие в ВПР

  • Система оценивания роботы ВПР в 8 классе по биологии

  • Время выполнения варианта проверочной работы

  • Пути решения проработки типичных ошибок ВПР

    		•

    анализ впр био 8 класс. аНАЛИЗ В впр 8 КЛ БИО 22-23. Анализ впр 8 класса по биологии 20222023 уч год


    Скачать 21.79 Kb.
    НазваниеАнализ впр 8 класса по биологии 20222023 уч год
    Анкоранализ впр био 8 класс
    Дата10.04.2023
    Размер21.79 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлааНАЛИЗ В впр 8 КЛ БИО 22-23.docx
    ТипАнализ
    #1051434

    Анализ

    ВПР 8 класса по биологии 2022-2023 уч. год


    Показатели участия обучающихся в ВПР

    Всего обучающихся в классе
    Кол-во обучающихся, принявших участие в ВПР
    Кол-во обучающихся, не участвующие в ВПР

    Человек
    %
    Человек
    %
    По уважительной причине
    Без причины

    Человек
    %
    Человек
    %

    14
    100
    12
    85,7
    2
    14,2
    0
    0

    Система оценивания роботы ВПР в 8 классе по биологии

    Отметка
    Баллы

    2
    0-9

    3
    10-17

    4
    18-23

    5
    24-29

    Время выполнения варианта проверочной работы

    На выполнение проверочной работы дается 45 минут.

    Описание дополнительных материалов и оборудования, необходимых для проведения проверочной работы

    При проведении работы дополнительные материалы и оборудование не требуются


    Класс

    Количество выполнявших работу
    Количество в классе
    «5»
    «4»
    «3»
    «2»
    Качество знаний

    Успеваемость
    Средняя оценка

    8а
    12
    14
    5
    4
    3
    0
    75%
    100%
    4,2

    В соответствии с рекомендациями по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале, результаты выполнения ВПР по биологии в 8 а классе следующие:

    Код
    1 1б
    2 2б
    3.1 2б
    3.2 2б
    4.1 2б
    4.2

    2б
    5.1 1б
    5.2 1б
    6.1 1б
    6.2 2б
    7.1 2б
    7.2 2б
    8.1 2б
    8.2 1б
    9.1 1б

    9.2 1б

    9.3

    2б

    10.1

    1б

    10.2 1б
    Итого баллов
    Оценка

    Агаджанян А.
    1
    1
    2
    0
    1
    0
    2
    1
    1
    2
    1
    2
    2
    1
    1
    1
    2
    0
    1
    22
    4

    Бородаенко В.
    1
    1
    2
    1
    2
    2
    1
    1
    0
    2
    2
    2
    2
    1
    1
    1
    1
    0
    2
    25
    5

    Григорян А.
    1
    2
    2
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    2
    2
    2
    1
    1
    1
    2
    0
    1
    24
    5

    Гусейнов Т.
    1
    2
    2
    2
    2
    1
    1
    1
    0
    1
    2
    2
    2
    1
    1
    1
    2
    0
    1
    25
    5

    Довиденко Т.
    1
    1
    2
    0
    2
    1
    1
    0
    0
    1
    2
    0
    2
    1
    1
    1
    0
    0
    1
    17
    3

    Иванов М.
    1
    0
    2
    0
    2
    0
    0
    0
    0
    1
    2
    0
    1
    0
    1
    0
    0
    0
    0
    10
    3

    Коблева Л.
    1
    2
    1
    1
    1
    0
    0
    0
    1
    2
    1
    2
    2
    1
    1
    1
    2
    0
    0
    19
    4

    Маилова Э.
    1
    2
    2
    1
    2
    2
    1
    0
    1
    1
    1
    1
    0
    0
    1
    1
    0
    1
    0
    18
    4

    Махинько С.
    1
    2
    2
    1
    1
    0
    1
    1
    1
    2
    2
    2
    2
    1
    1
    1
    2
    0
    1
    24
    5

    Пёрышкина А.
    1
    2
    2
    2
    1
    0
    1
    1
    1
    2
    1
    2
    2
    1
    1
    1
    2
    0
    1
    24
    5

    Трейзе М.
    1
    0
    0
    0
    2
    2
    1
    0
    0
    0
    2
    0
    2
    1
    1
    1
    0
    0
    0
    13
    3

    Хушт К.
    0
    2
    2
    0
    2
    2
    1
    1
    1
    2
    2
    0
    2
    1
    1
    0
    0
    0
    0
    19
    4

    Пути решения проработки типичных ошибок ВПР

    • Коррекционная работа по результатам выполнения ВПР;

    • Прорабатывать материал, которая традиционно вызывает затруднение ВПР;

    • Увеличивать долю самостоятельной работы деятельность обучающихся как на уроке так и во время внеурочной работы;

    • Обратить внимание на освоение обучающимися биологических терминов;

    • При проведении различных форм текущего контроля в процессе обучения более широко использовать задания разных типов, аналогичных заданиям ВПР;

    • Организовать индивидуальный тренировочные упражнения для обучающихся по разделам, вызывающие наибольшие затруднения;

    • Совершенствовать навыки работы обучающихся со справочной литературой и статистическими данными.

    Учитель биологии Напсо Я.С.

    написать администратору сайта