Главная страница
Навигация по странице:

  • Структура проверочной работы. Работа содержит 14 заданий

  • 1 задание

  • Часть 2 состоит из 13 заданий.

  • Критерии оценивания ВПР

  • Результаты ВПР по русскому языку представлены в виде таблицы

  • Класс

  • Оценки

  • Сложность для ребят составили следующие задания

  • АНАЛИЗ ВПР. Анализ впр по русскому языку в 8б (по программе 7 кл.)


    Скачать 24.37 Kb.
    НазваниеАнализ впр по русскому языку в 8б (по программе 7 кл.)
    АнкорАНАЛИЗ ВПР
    Дата30.09.2022
    Размер24.37 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаAnaliz-VPR-8b-klass..docx
    ТипАнализ
    #707120

    Анализ ВПР по русскому языку в 8б (по программе 7 кл.)
    Цель: определение уровня обязательной подготовки каждого учащегося 8-го класса.

    Методы контроля: анализ ВПР.

    Дата проведения: 22.09.2020г.

    Всего в 8 классе: 15 обучающихся

    Выполняли работу: 12 обучающихся
    Структура проверочной работы.

    Работа содержит 14 заданий, из них 13 заданий базового уровня, которые выполняются на базовом уровне сложности1 задание повышенного уровня. Задания 1-3, 7-12, 14 предполагают запись развернутого ответа, задания 4-6, 13 – краткого ответа в виде слова (сочетания слов).

    Часть 1 проверяет качество списывания предложенного текста, знание основ орфографических правил (правописание гласных и согласных в корне слова), расстановку знаков препинания в предложениях с однородными членами предложения. Успешное выполнение задания опирается на навык чтения (адекватное зрительное восприятие информации, содержащейся в предъявляемом тексте) как одного из видов речевой деятельности. Наряду с предметным умением проверяется сформированность регулятивных универсальных учебных действий (адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы – осуществлять самоконтроль).

    Часть 2 состоит из 13 заданий. Выполнение заданий 2-8 требует от учащихся определенных знаний и умений в области словообразования и морфемики, морфологии, синтаксиса, пунктуации. Задания 9-14 направлены на выявление уровня владения познавательными УУД.

    ВПР по русскому языку включает 2 варианта:

    1 вариант выполнял 7 учащихся; 2 вариант – 5 учащихся.

    Данная работа была рассчитана на 90 минут.

    Работу выполняли: 12 человек.

    Максимальный балл - 47.

    Максимальный балл по классу - 34

    Критерии оценивания ВПР:

    от 0 до 21 баллов – «2»

    от 32 до 41 баллов – «4»

    от 22 до 31 баллов – «3»

    от 42 до 47 баллов – «5»

    Результаты ВПР по русскому языку представлены в виде таблицы:

    Класс

    Всего в классе

    Выполняли работу

    Оценки

    Успеваемость

    Средний балл

    Кач-во знаний

    «5»

    «4»

    «3»

    «2»



    15

    12

    -

    4

    6

    2

    83

    3

    33,3


    Сложность для ребят составили следующие задания:
    - соблюдение орфографических норм,

    - определение основной мысли текста,

    -морфологический разбор частей речи ,

    - распознавание предложения и мест расстановки запятых,

    - распознавание стилистически окрашенного слова текстом, лексическим значением тех или иных слов, представляющих сложность для понимания обучающимися; закреплением орфографических навыков.
    Выводы:


    1. необходимо продолжить усиленную работу в таких направлениях, как ориентирование в содержании прочитанного текста, понимание его целостного смысла, нахождение в тексте требуемой информации;

    2. необходимо продолжить формирование умения распознавать производные союзы в заданных предложениях, отличать их от омонимичных частей речи; орфографического умения правильно писать производные союзы;

    3. необходимо отрабатывать умения опознавать функционально-смысловые типы речи, представленные в тексте;

    4. отработать навыки морфологического разбора, распознавания лексического значения слов в контексте.

    5. следует продолжить работу над текстом, лексическим значением слов, представляющих сложность для понимания обучающимися;

    6. необходимо усилить работу в таких направлениях, как «Соблюдение орфографических и пунктуационных норм», «Работа с текстом», «Стили речи», « Основная мысль текста», « Пословицы и использование их в речи»

    7. следует продолжить работу над ошибками, на уроках выполнять морфемный и словообразовательный разборы слов.


    учитель русского языка и литературы Козырева В.А.


    написать администратору сайта