характеристика исторической личности. Характеристики исторической личности. Анализа политических событий и явлений Каковы причины события или явления
 Скачать 43 Kb.
|
|
Алгоритм анализа политических событий и явлений Каковы причины события или явления? Кто заинтересован в данном политическом событии или явлении? Какую цель преследовали участники в ходе данного события или явления? Какими способами участники событий добивались поставленных целей? Каковы положительные и отрицательные последствия данного события или явления? Как можно в целом оценить данное событие или явление? Способствует ли данное событие или явление развитию свободы и демократии? Какие исторические уроки можно извлечь из данного события или явления? Алгоритм анализа политических событий и явлений Каковы причины события или явления? Кто заинтересован в данном политическом событии или явлении? Какую цель преследовали участники в ходе данного события или явления? Какими способами участники событий добивались поставленных целей? Каковы положительные и отрицательные последствия данного события или явления? Как можно в целом оценить данное событие или явление? Способствует ли данное событие или явление развитию свободы и демократии? Какие исторические уроки можно извлечь из данного события или явления? Планхарактеристики исторической личностиГоды жизни или (и) правления. Этапы жизни и деятельности (краткая биография). Исторические условия, в которых происходит деятельность данной личности. Задачи, которые стремится решить исторический деятель, и методы их решения. Интересы какого класса выражает исторический деятель? Значение его личных качеств. Оценка результатов деятельности исторической личности. Планхарактеристики исторической личностиГоды жизни или (и) правления. Этапы жизни и деятельности (краткая биография). Исторические условия, в которых происходит деятельность данной личности. Задачи, которые стремится решить исторический деятель, и методы их решения. Интересы какого класса выражает исторический деятель? Значение его личных качеств. Оценка результатов деятельности исторической личности. ПАМЯТКАкак работать с книгой Понимать, как устроена книга. Отобрать важное, основное. Ведение записей: это зависит от особенностей мышления. Запоминания. План – перечисление основных событий, вопросов (по какому принципу надо делить целое на части). Процесс составления плана: чтение, деление на части, краткое наименование каждой части.Простой план – выделение и наименование главных частей. В сложном плане главные части делятся на дополнительные. Ценность плана заключается в том, что он позволяет проследить за ходом мыслей автора, помогает выработать умение сжато записывать, последовательноизлагать свои мысли, помогает быстро восстановить в памяти прочитанное, мобилизует память, внимание. Тезисы – прочитать, продумать основные идеи, изложить их в виде последовательных пунктов. Особое внимание сосредоточить на выводах автора. Выписки: выписывают факты, цифры, схемы, таблицы, цитаты (можно своими словами). В отличие от плана, тезисов, выписки можно делать одновременно с чтением. Конспект – это тезисы в расширенном виде, дополнение цитатами, цифрами, таблицами, схемами. Конспект можно дополнять. Приступая к конспекту, необходимо записать фамилию, имя и отчество автора книги, название, год и место издания. В конспекте также должен содержаться план книги, произведения. ПАМЯТКА – АЛГОРИТМ к изучению материала о войнах Причина и характер войны: основные противоречия, приведшие к войне; подготовка к войне, соотношение сил; планы сторон. Ход войны (основные этапы): повод к войне и её начало; основные этапы и главные сражения; окончание войны, условия мира, итоги. 3. Значение войны (экономическое, политическое, социальное, другие последствия войны). ПАМЯТКА – АЛГОРИТМ к изучению материала о войнах 1.Причина и характер войны: основные противоречия, приведшие к войне; подготовка к войне, соотношение сил; планы сторон. 2.Ход войны (основные этапы): повод к войне и её начало; основные этапы и главные сражения; окончание войны, условия мира, итоги. 3. Значение войны (экономическое, политическое, социальное, другие последствия войны). ПАМЯТКА – АЛГОРИТМ к изучению материала о революциях Причины революции. Задачи революции ( «зеркально» причинам). Движущие силы (классы, которые ставят задачи в данной революции и осуществляют их). Характер революции (определяется по лозунгам, задачам данной революции, а также по составу движущих сил). Ход революции (основные этапы, их краткая характеристика). Итоги революции. Значение революции: а) внутреннее, б) международное. ПАМЯТКА – АЛГОРИТМ к изучению материала о революциях Причины революции. Задачи революции ( «зеркально» причинам). Движущие силы (классы, которые ставят задачи в данной революции и осуществляют их). Характер революции (определяется по лозунгам, задачам данной революции, а также по составу движущих сил). Ход революции (основные этапы, их краткая характеристика). Итоги революции. Значение революции: а) внутреннее, б) международное. ПАМЯТКА – АЛГОРИТМ по формированию умения доказывать Доказательство состоит из аргумента (довода), рассуждения, вывода. Проанализируй задание, проясни, что требуется доказать. Определи вывод, который будешь доказывать. Определи источники, какими будешь пользоваться при аргументации своих выводов. Выдели существенные факты, подтверждающие твой вывод, и систематизируй их. Логично выстрой свои доказательства, свяжи их с выводом. Все ли аргументы исчерпаны? ПАМЯТКА – АЛГОРИТМ по формированию умения доказывать Доказательство состоит из аргумента (довода), рассуждения, вывода. Проанализируй задание, проясни, что требуется доказать. Определи вывод, который будешь доказывать. Определи источники, какими будешь пользоваться при аргументации своих выводов. Выдели существенные факты, подтверждающие твой вывод, и систематизируй их. Логично выстрой свои доказательства, свяжи их с выводом. 7. Все ли аргументы исчерпаны? |