|
|
Система оценивания. Анализируйте динамику учебных достижений обучающихся своего класса за три год
Проанализируйте динамику учебных достижений обучающихся своего класса за три года. Результат зафиксируйте в виде таблицы. Ответьте на вопросы: какова динамика учебных достижений? Подтверждаются ли результаты внутришкольной оценки результатами независимых диагностик (оценочных процедур)?
Класс: 7-а 8-а 9-а
|
|
|
|
|
|
|
Математика
|
|
ФИО учителя: Абрамова Елена Викторовна
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ п/п
|
Месяц
|
7-а 2019-2020
|
ВПР
|
8-а 2020-2021
|
ВПР
|
9-а 2021-2022
|
ВПР
|
Число
|
Фамилия и имя ученика
|
1
|
Андрусенко Дарина
|
4
|
4
|
4
|
3
|
4
|
4
|
2
|
Афанасьев Павел
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Афонин Михаил
|
4
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
4
|
Грецкая Анна
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
Данилов Максим
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
4
|
6
|
Дмитренко Иван
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
7
|
Донченко Лейла
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
8
|
Жукова Вероника
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
9
|
Жукова Ева
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
10
|
Запорожский Артём
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
3
|
11
|
Иванова Ева
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
Катков Степан
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
13
|
Китовнина Арина
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
14
|
Коврижных Вадим
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
15
|
Комаров Павел
|
4
|
3
|
4
|
4
|
4
|
3
|
16
|
Курига Кирилл
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
17
|
Кучинова Алина
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
18
|
Левченко Иван
|
5
|
4
|
5
|
5
|
5
|
4
|
19
|
Мариничева Юлия
|
3
|
3
|
|
|
|
|
20
|
Нарыкова Алена
|
4
|
3
|
4
|
4
|
4
|
4
|
21
|
Незнамова Мария
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
22
|
Пилипенко Захар
|
3
|
3
|
3
|
3
|
4
|
3
|
23
|
Платонов Никита
|
3
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
24
|
Пятница Иван
|
4
|
4
|
4
|
3
|
4
|
4
|
25
|
Сафронов Вячеслав
|
4
|
3
|
3
|
4
|
3
|
3
|
26
|
Степаненко Андрей
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
27
|
Тума Ян
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
28
|
Тумашов Марк
|
4
|
4
|
4
|
4
|
3
|
3
|
29
|
Чепенко Полина
|
4
|
4
|
3
|
3
|
4
|
3
|
30
|
Шафран Виктория
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
31
|
Поликарпов Максим
|
|
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Моя целенаправленная работа в повышении качества обученности учащихся позволяет добиваться высоких результатов. Я постоянно успешно внедряю новые технологии, использую разнообразные формы работы: коллективной, индивидуальной, самостоятельной, групповой, что даёт мне возможность включать воспитанников в активную познавательную деятельность.
Результаты внутришкольной оценки подтверждаются результатами независимых диагностик
2. Определите перечень своих действий, ресурсов, необходимых для поддержания объективности внутришкольной системы оценивания качества образования по преподаваемому предмету.
1. Использование на уроках разнообразных методов контроля знаний учащихся.
2.Использование на уроках разнообразных форм рефлексии
3. Использование на уроке оценочного листа |
|
|
Скачать 25.25 Kb.