Русский яз. 7 кл (вариант 6.3). Аннотация к рабочей программе по русскому языку 7 класса для обучающихся с овз
 Скачать 21.07 Kb.
|
|
Аннотация к рабочей программе по русскому языку 7 класса для обучающихся с ОВЗ Рабочая программа составлена на основе Приказа Минобразования РФ от 10.04.2002 № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» и адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с нарушением опороно-двигательного аппарата с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и составлена с учётом их психофизических особенностей развития. Рабочая программа составлена на основе Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида для 5-9 классов в двух сборниках, под редакцией Воронковой В. В., Бгажноковой И.М и учебников «Русский язык» под редакцией Н.Г.Галунчиковой, Э.В.Якубовской в 5-9 классах. Для реализации программного содержания курса «Русский язык» используется учебник: Н. Г. Галунчикова, Э. В. Якубовская. Русский язык. Учебник для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М. «Просвещение» 2018 г. Место в учебном плане Данная рабочая программа рассчитана на учащихся 7 классов. Срок реализации настоящей программы 1 учебный год. Занятия по данной программе проводятся в форме урока (40 мин). В 7 классе отведено 170 часов в год (5 часа в неделю). Возможно уменьшение количества часов, в зависимости от изменения годового календарного учебного графика, сроков каникул, выпадения уроков на праздничные дни. Курс русского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку. Овладение грамотой, основными речевыми формами и правилами их применения. Развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, развитии интуиции и «чувства языка». Овладение умениями участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания. Планируемые результаты В программе по русскому языку предусмотрено два уровня требований к знаниям и умениям обучающихся. Первый уровень – базовый – предполагает реализацию требований к ученику в объёме программного материала. Второй уровень скорректирован по отношению к базовому в сторону уменьшения объёма материала и его содержательного потенциала. Базовый уровень Учащиеся должны уметь: - правильно обозначать звуки буквами на письме; - подбирать группы родственных слов (несложные случаи); - проверять написание в корне безударных гласных звонких и глухих согласных путём подбора родственных слова; - выделять имя существительное и имя прилагательное как часть речи; - строить простое распространённое предложение с однородными членами; - связно высказываться устно и письменно (по плану); - пользоваться школьным орфографическим словарём. - писать под диктовку текст, применять правила проверки написания слов; - разбирать слова по составу, образовывать слова с помощью приставок и суффиксов; - различать части речи; - строить простое распространенное предложение, простое предложение с однородными членами, сложное предложение; - писать изложение и сочинение с опорой на план, словосочетания после предварительной обработки каждой части; - оформлять деловые бумаги по образцам; Учащиеся должны знать: - способ проверки написания гласных и согласных в корне слов. -главные и второстепенные (без конкретизации) члены предложения; - название частей речи, их значение; - наиболее распространенные правила правописания слов. II . Минимальный уровень Учащиеся должны уметь: - правильно обозначать звуки буквами на письме; - подбирать группы родственных слов (несложные случаи); - разбирать слово по составу; - выделять имя существительное и имя прилагательное как часть речи; - пользоваться школьным орфографическим словарём. Учащиеся должны знать: - алфавит. |