Дата:
|
ФИО учителя: Сагынаева А С
|
Класс: 5
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Археологическая находка «Золотой человек».
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке
|
5.2.3.1 знать археологические открытия казахстанских ученых
5.2.2.4 описывать реликвию «Золотой человек», как произведения
искусства
5.2.1.2 описывать мировоззрение древних племен
|
Цели урока:
|
5.2.3.1 знать археологические открытия казахстанских ученых
5.2.2.4 определить особенности археологической находки «Золотой человек» из Иссыкского кургана.
|
Критерии оценивания:
|
1.Работая с источниками, находят сведения об археологических открытиях и отвечают на вопросы.
2. Готовят не менее двух вопросов для интервью с археологами об исследовании Иссыкского кургана.
3. Почему найденный в Иссыкском кургане человек был назван «Золотым человеком»? Приводят 5- 6 аргументов.
4. Дают характеристику не менее трех экспонатов из Иссыкского кургана.
|
Языковые цели:
|
1. Работа с терминами. Используя словосочетания, ученики составят небольшой рассказ из пяти предложений;
вождь
царь
археология
курган
погребение
«Золотой человек»
«Зверный стиль»
«Мировозрение»
|
Межпредметные
Связи.
|
Всемирная история. Искусcтво.
|
Предварительные
Знания.
|
Учащиеся знакомы с письменными сведениями про саков
|
Ход урока
|
Запланированные этапы урока.
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Ресурсы
|
Начало урока.
10 минут
|
(ПСМ) Во время перемены используя 4 рисунка, показанные на слайде (головной убор Золотого человека, куртка-кафтан, серебряная чаша, золотой пояс) разделите класс на 4 группы
Работа с рисунками:
Используя рисунки задать учащимся вопросы
1.Что Вы видите на рисунках?
2.Что Вы знаете об этих экспонатах?
Учащиеся отвечают устно.
Ознакомление с темой урока, целями обучения, критериями оценивания.
Объяснение темы с помощью презентации.
|
Школьный учебник,
Иллюстрации.
|
Середина урока .
5-8 мин
8-10 мин
|
1-задание:
Просмотр видеоматериала «10 фактов о Золотом человеке».
Критерии оценивания
Отвечают на следующие вопросы.
1.Какому племени относится курган?
2. Примерный возраст «Золотого человека»?
3. Высота головного убора золотого человека?
4. Что означает 4 стрелы на головном уборе Золотого человека?
(И). 2 задание. Работа с текстом:
Исследовательские вопросы:
Почему саки использовали образцы зверей для украшения изделий?
Как находки из Иссыкского кургана характеризуют мировоззрение саков?
|
Видеоматериал
Школьный учебник.
|
Конец урока.
5-6 минут
4 минуты
|
Закрепление темы: «Верное/неверное утверждение».
В 1969 году археологическая экспедиция под руководством К.Акишева обнаружила в Иссыкском кургане «Золотого человека». (Верно)
Головной убор «Золотого человека» был украшен 130 золотыми деталями. (неверно)
Изоражение зверей при украшении и декорирования изделий называется звериным стилем. (Верно)
На самой верхушке головного убора распаложен крылатых коней.
(неверно)
Домашнее задание.
Читать параграф на странице 74-77.
Ответить письменно на вопросы:
Составьте список предметов, найденных в Иссыкском кургане;
Что мы можем узнать о жизни саков, изучая находку «Золотой человек»? Составьте рассказ из 5-6 предложений.
|
Школьный учебник, стр 74-77
|
Скачать 95.82 Kb.