Главная страница
Навигация по странице:

  • Утверждена на кафедральном совещании

  • Составитель: к.м.н. А.П. Фролов Иркутск 2010 1. Тема занятия: «Асептика и антисептика». 2. Форма организации учебного процесса

  • 4. Цели обучения: 4.1. Общая цель

  • 4.3. Психолого-педагогическая цель

  • 5. Место проведения практического занятия

  • 7. Структура содержания темы «Стерилизация хирургического инструментария и материалов» (хронокарта занятия).

  • Структура содержания темы «Антисептика и шовный материал» (хронокарта занятия).

  • Структура содержания темы «Обработка рук и операционного поля» (хронокарта занятия).

  • 8. Аннотация. Асептика

  • Методичка Асептика и антисептика. Асептика и антисептика


    Скачать 273 Kb.
    НазваниеАсептика и антисептика
    АнкорМетодичка Асептика и антисептика.doc
    Дата10.04.2018
    Размер273 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаМетодичка Асептика и антисептика.doc
    ТипМетодические рекомендации
    #17910
    страница1 из 5
      1   2   3   4   5

    ГОУ ВПО «Иркутский государственный медицинский университет

    Минздравсоцразвития»




    Кафедра общей хирургии с курсом урологии

    МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

    ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

    К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

    Тема: «Асептика и антисептика»


    Утверждена на кафедральном совещании

    № протокола 5

    «ХХ» февраля 2010 г.

    Зав. кафедрой общей хирургии с курсом урологии

    ГОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития

    д.м.н., проф. В.А. Белобородов



    Составитель: к.м.н. А.П. Фролов
    Иркутск 2010

    1. Тема занятия: «Асептика и антисептика».


    2. Форма организации учебного процесса: практическое занятие.

    3. Значение темы: Предупреждение и лечение инфекции в ране и в целом в организме остается на сегодняшний день остается одной из актуальнейших проблем не только хирургии, но и в различных отраслях медицины. Не смотря на достигнутые успели в разработках методов профилактики и лечения инфекции сохраняется достаточно высокий риск развития инфекционных послеоенрационных осложнений и увеличение количества больных с обширными инфекционными процессами, устойчивых к традиционному лечению.

    4. Цели обучения:

    4.1. Общая цель: обучающийся должен получить полное представление о современных принципах асептики и антисептики, о требованиях предъявляемых шовному и перевязочному материалу, методах дезинфекции, предстерилизационной подготовки и стерилизации, научить современным способам обработки рук и операционного поля.

    4.2. Учебная цель: обучающийся должен

    Знать: определение, правила асептики и антисептики, основные пути распространения хирургической инфекции и методы их профилактики. Особенности устройства хирургического стационара, санитарно-гигиенический режим работы приемно-диагностического отделения, хирургического отделения и операционного блока в соответствии с Приказом №720 Минздрава СССР 1978 г. Общие принципы дезинфекции, предстерилизационной подготовки, стерилизации. Особенности стерилизации хирургического инструмента, зараженного пиогенной, анаэробной, вирусной инфекцией. Методы контроля за качеством предстерилизационной подготовки и стерелизацией. Источники имплатанционной инфекции и методы ее профилактики. Требования предъевляемые к шовному и перевязочному материалу, их характеристику. Способы укладки биксов. Современные методы обработки рук хирурга. Роль и значение эндогенной инфекции в хирургии, методы ее профилактики. Правила обработки операционного поля (принцип Филончикова-Гроссиха). Значение внутригоспитальной инфекции в хирургии. Классификацию антисептики. Виды механической, физической, химической, биологической антисептики, показания к их применению

    Уметь: проводить дезинфекцию, предстерилизационную подготовку и стерелизацию хирургического инструмента, шприцов, катетеров, дренажей в соответствии с Приказом №720 Минздрава СССР 1978 г. Обрабатывать руки для хирургической операции, одевать стерильный халат, обрабатывать операционное поле. Выбрать соответствующий шовный материал для конкретной операции. Осуществлять профилактику воздушно-капельной инфекции. Проводить профилактику эндогенной инфекции. Уметь использовать методы механической, физической химической, и биологической антисептики при лечении хирургической инфекции.

    4.3. Психолого-педагогическая цель: Сформировать у обучающихся понимание важности изучаемой темы в практической деятельности врача, важности соблюдения правил биомедицинской этики и деонтологии. Развить ответственность за принятие решений, духовность, нравственность. Воспитать доброжелательное отношение к больным.

    5. Место проведения практического занятия: учебная комната, палаты в стационаре, приемно-диагностическое отделение, перевязочная.

    6. Оснащение занятия: набор компьютерных слайдов и мультимедийных программ, схемы и таблицы, набор анализов.


    7. Структура содержания темы «Стерилизация хирургического инструментария и материалов» (хронокарта занятия).

    п/п

    Этапы

    практического

    занятия

    Продолжитель-ность

    занятия (мин)

    Содержание этапа и оснащенность

    1

    Организация занятия

    5

    Проверка посещаемости и внешнего вида обучающегося

    2

    Формулирование темы и цели

    5

    Преподавателем объявляется тема и ее актуальность, значение в хирургической практике, цели занятия.

    3

    Контроль исходного уровня знаний, умений

    15

    Фронтальный опрос, тестирование в письменной форме.

    Тестовые задания в количестве 5 вопросов. Проверка ответов по стандартным шаблонам. Оценка по 5-балльной шкале. При неудовлетворительной оценке обучающийся считается неподготовленным к занятию, он может присутствовать, но для получения положительной оценки должен подготовить реферат по теме занятия и пройти тестирование в компьютерном классе.

    4

    Раскрытие учебно-целевых вопросов

    55

    Инструктаж обучающихся преподавателем, по основным вопросам данной темы.

    5

    Совместная работа обучающихся с преподавателем (текущий контроль):

    а) знакомство с методами дезинфекции, предстерилизационной подготовки

    б) разбор методов

    в) выявление типичных ошибок и обсуждение особенностей стерелизации при пиогенной, анаэробной, вирусной инфекции

    30

    Работа обучающихся:

    а) в перевязочной, в кабинетах эндоскопии, ЦСО;

    б) демонстрация куратором практических навыков по проведению методов дезинфекции, предстерилизационной подготовки, контроля качества пред стерилизационной подготовки и стерильности по осмотру.

    6

    Итоговый контроль знаний письменно с оглашением оценки каждого обучающегося за теоретические знания и практические навыки по изученной теме занятия.

    20

    Решение ситуационных задач по теме, тестирование в письменной форме.

    7

    Задание на дом для подготовки к следующему занятию

    5

    Учебно-методические разработки следующего занятия, индивидуальные задания.




    Всего

    135






    Структура содержания темы «Антисептика и шовный материал» (хронокарта занятия).

    п/п

    Этапы

    практического

    занятия

    Продолжитель-ность

    занятия (мин)

    Содержание этапа и оснащенность

    1

    Организация занятия

    5

    Проверка посещаемости и внешнего вида обучающегося

    2

    Формулирование темы и цели

    5

    Преподавателем объявляется тема и ее актуальность, значение в хирургической практике, цели занятия.

    3

    Контроль исходного уровня знаний, умений

    15

    Фронтальный опрос, тестирование в письменной форме.

    Тестовые задания в количестве 5 вопросов. Проверка ответов по стандартным шаблонам. Оценка по 5-балльной шкале. При неудовлетворительной оценке обучающийся считается неподготовленным к занятию, он может присутствовать, но для получения положительной оценки должен подготовить реферат по теме занятия и пройти тестирование в компьютерном классе.

    4

    Раскрытие учебно-целевых вопросов

    55

    Инструктаж обучающихся преподавателем, по основным вопросам данной темы.

    5

    Совместная работа обучающихся с преподавателем (текущий контроль):

    а) знакомство с использованием различных методов антисептики и шовного материала для лечения ран.

    б) разбор методов

    в) выявление типичных ошибок и обсуждение особенностей использования методов антисептики

    30

    Работа обучающихся:

    а) в перевязочной;

    б) демонстрация куратором практических навыков по использованию различных методов антисептики и шовного материала.

    6

    Итоговый контроль знаний письменно с оглашением оценки каждого обучающегося за теоретические знания и практические навыки по изученной теме занятия.

    20

    Решение ситуационных задач по теме, тестирование в письменной форме.

    7

    Задание на дом для подготовки к следующему занятию

    5

    Учебно-методические разработки следующего занятия, индивидуальные задания.




    Всего

    135





    Структура содержания темы «Обработка рук и операционного поля» (хронокарта занятия).


    п/п

    Этапы

    практического

    занятия

    Продолжитель-ность

    занятия (мин)

    Содержание этапа и оснащенность

    1

    Организация занятия

    5

    Проверка посещаемости и внешнего вида обучающегося

    2

    Формулирование темы и цели

    5

    Преподавателем объявляется тема и ее актуальность, значение в хирургической практике, цели занятия.

    3

    Контроль исходного уровня знаний, умений

    15

    Фронтальный опрос, тестирование в письменной форме.

    Тестовые задания в количестве 5 вопросов. Проверка ответов по стандартным шаблонам. Оценка по 5-балльной шкале. При неудовлетворительной оценке обучающийся считается неподготовленным к занятию, он может присутствовать, но для получения положительной оценки должен подготовить реферат по теме занятия и пройти тестирование в компьютерном классе.

    4

    Раскрытие учебно-целевых вопросов

    55

    Инструктаж обучающихся преподавателем, по основным вопросам данной темы.

    5

    Совместная работа обучающихся с преподавателем (текущий контроль):

    а) знакомство путями распространения хирургической инфекциии, современными методами обработки рук хирурга и операционного поля

    б) разбор методов

    в) выявление типичных ошибок и обсуждение особенностей использования методов антисептики

    30

    Работа обучающихся:

    а) в перевязочной; в отделении палатах хирургического профиля

    б) демонстрация куратором практических навыков профилактики распространения экзогенной и эндогенной инфекции, методов обработки рук хирурга и операционного поля.

    6

    Итоговый контроль знаний письменно с оглашением оценки каждого обучающегося за теоретические знания и практические навыки по изученной теме занятия.

    20

    Решение ситуационных задач по теме, тестирование в письменной форме.

    7

    Задание на дом для подготовки к следующему занятию

    5

    Учебно-методические разработки следующего занятия, индивидуальные задания.




    Всего

    135






    8. Аннотация.

    Асептика(а – без, septicus – гниение) – безгнилостный метод работы.

    Асептика – совокупность методов и приёмов работы, направленных на предупреждение попадания инфекции в рану, в организм больного, создание безмикробных, стерильных условий для хирургической работы. Это достигается путём использования организационных мероприятий, активных обеззараживающих химических веществ, а также технических средств и физических факторов.

    Следует особо подчеркнуть значение организационных мероприятий: именно они становятся определяющими. В современной асептике сохранили два её основных принципа: 1 всё, что соприкасается с раной должно быть стерильно; 2 всех хирургических больных необходимо разделять на два потока: «чистые» и «гнойные».

    Антисептика (anti – против, septicus – гниение) – противогнилостный метод работы. Термин ввел в 1750 г. ввёл английский хирург Дж. Прингл, описавший антисептическое действие хинина.

    Антисептика – система мероприятий, направленных на уничтожение микроорганизмов в ране, патологическом очаге, органах и тканях, а также в организме больного в целом. С этой целью используются механические и физические методы воздействия, активные химические вещества и биологические факторы.

    Таким образом, если асептика предупреждает попадание микроорганизмов в рану, то антисептика уничтожает их в ране и организме пациента.
      1   2   3   4   5


    написать администратору сайта