Профессиональные компетенции, соответствующие заданному виду производственной практики
|
Виды работ (действия, умения), необходимые для приобретения практического опыта и формирования компетенций
|
Самооценка обучающегося
|
Оценка руководителя практики от организации
|
Уровень сформированности ПК
|
Оценка
|
Подпись обучающегося
|
Оценка
|
Подпись руководителя практики от организации
|
Итоговая оценка за виды работ (действий, умений по ПК)
(средняя по ПК)
|
П.К.5.2.1
Преподавание по программам начального общего образования
|
Определять цели и задачи, планировать уроки.
|
|
|
|
|
|
|
Проводить уроки.
|
|
|
|
|
|
|
Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения.
|
|
|
|
|
|
|
Анализировать уроки.
|
|
|
|
|
|
|
Вести документацию, обеспечивающую обучение по программам начального общего образования
|
|
|
|
|
|
|
П.К.5.2.2.
Организация внеурочной деятельности общения младших школьников
|
Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.
|
|
|
|
|
|
|
Проводить внеурочные занятия.
|
|
|
|
|
|
|
Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.
|
|
|
|
|
|
|
Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий.
|
|
|
|
|
|
|
Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников
|
|
|
|
|
|
|
П.К.5.2.3
Классное руководство
|
Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.
|
|
|
|
|
|
|
Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу.
|
|
|
|
|
|
|
Проводить внеклассные мероприятия.
|
|
|
|
|
|
|
Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий
|
|
|
|
|
|
|
Определять цели и задачи, планировать работу с родителями.
|
|
|
|
|
|
|
Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания.
|
|
|
|
|
|
|
Анализировать результаты работы с родителями.
|
|
|
|
|
|
|
Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом.
|
|
|
|
|
|
|
П.К.5.2.4.
Методическое обеспечение образовательного процесса
|
Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.
|
|
|
|
|
|
|
Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.
|
|
|
|
|
|
|
Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
|
|
|
|
|
|
|
Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
|
|
|
|
|
|
|
Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 17.76 Kb.