|
|
уровень 3. Августин Исповедь
Исключите лишний из ряда перечисленных ниже терминов. Кратко обоснуйте свое решение. Варианты ответа: 1) преемственность, 2) ценность, 3) аналитичность, 4) мировоззрение, 5) духовность, 6) традиция
Ответ: лишний термин – «аналитичность», прочие термины представляют собой элементы описания культуры, а «аналитичность» - характеристика когнитивной системы (интеллектуальная способность).
Перед Вами список важнейших философских произведений разного времени. Впишите недостающее в соответствующую колонку (автора или название произведения).
Августин Исповедь
|
Августин Исповедь
|
Декарт Рассуждение о методе
|
Декарт Рассуждение о методе
|
Гегель Феноменология духа
|
Гегель Феноменология духа
|
Т. Кун Структура научных революций
|
Т. Кун Структура научных революций
|
Ответ: «Мор Томас (1478-1535) – английский философ, писатель, гуманист, крупный политический деятель. Наибольшую известность имела его книга «Утопия». Экономической основой фантастического общества является общественная собственность на средства производства. Тяжелую грязную работу выполняют рабы. Несмотря на обязательность веры в сотворение мира Богом и бессмертие души, что является основой нравственности, на острове существует свобода вероисповедания» Запрещается делать пометк
Подберите общее понятие, определяющее принцип образования предложенного ряда понятий. Кратко поясните свой выбор конвенциональная, семантическая, корреспондентная, когерентная
Ответ: – теория истины (истина).
Какие из перечисленных характеристик относятся к понятию «идол», используемому в гуманитарных и общественных науках? Кратко обоснуйте Ваш выбор. А) ошибочное умозаключение; Б) материальный предмет, которому придана форма человека или животного; В) изображение божества или духа; Г) то же, что икона; Д) обозначение относительных и ограниченных идей и принципов, которым ошибочно придается абсолютное значение; Е) объект религиозного поклонения
Ответ: Б) В) Д) Е)
Установите соответствие между перечисленными ниже объектами и двумя мировыми религиями. А) Ислам; Б) Христианство 1) Коран; 2) Апостол; 3) Новый завет; 4) Евхаристия; 5) Суфизм
Ответ: А-1,5; Б-2,3,4
Исключите лишнее из предложенного перечня. Аккуратно впишите ниже номера «лишних» пунктов. Кратко обоснуйте свой выбор. Концепция славянофилов опиралась на идеи: 1) соборности; 2) христианской общины; 3) анархии; 4) индивидуализма; 5) этатизма; 6) солидарности.
Ответ: лишние — 3); 4)
Нравственная система
|
Основные принципы
|
Примеры
|
1. Гедонизм
|
Направление деятельности в сторону наслаждения и положительных эмоций для получения счастья.
Людей связывает одно — мотивация не интеллектом, а инстинктами.
|
Желание получать житейские блага — телесные, физические;
Развитие границ собственной независимости;
Презрение к штатским, личностным обязанностям, ограничивающим нужды особы;
Отсутствие желания стараться — в получении образования и в работе, развитии, разрешении споров.
|
2. Перфекционизм
|
Стремление следовать высоким стандартам деятельности, самостоятельно выдвигать требования к личности и активности
|
Активная жизненная позиция личности, уверенность в возможности справиться со стрессом.
Рассмотрение угроз и трудностей как возможностей и новых путей для развития.
Высокая способность к адаптации в новых условиях, умение идти на риск, принимать жизненные изменения.
Ощущение счастья и удовлетворенности жизнью.
Позитивный взгляд на будущее, стремление реализовывать цели.
Адекватная самооценка, принятие своих достоинств и недостатков, возможностей и ограничений.
Независимость, ориентация на собственные убеждения, уверенность, самостоятельность в выборе жизненного пути.
Личностное развитие, ощущение собственного роста и самореализации.
Энергичность и жизнерадостность.
|
3. Эгоизм
|
Принцип эгоизма претворяется в жизнь через соответствующее поведение человека. В его действиях исчезает моральность, на первый план выступают такие качества, как корысть, равнодушие, самолюбие и самолюбование. Эгоизм – качество противоположное любви. Отсутствие среди моральных качеств личности любви, это еще одна причина возникновения эгоизма.
|
Хотя Сергей дружит с Игорем уже больше 10 лет, но ребята никогда не были равны между собой, ведь Сережа сразу стал лидером в их тандеме. Игорь вырос в неполной семье, и это негативно повлияло на его самооценку. Именно поэтому он постоянно терпит насмешки и издевательства своего друга-эгоиста. Однажды Игорю срочно понадобилась помощь Сергея. Парень позвонил другу, детально объяснил ситуацию, напомнил о том, сколько раз он выручал Сергея, и попросил в этот раз об ответной услуге. Сережа сразу же оценил сложившуюся ситуацию, понял, что никакой выгоды это ему не принесет, и, сославшись на неотложные дела, просто отказал другу. Сергей – примитивный эгоист, которому плевать на чувства других людей. Эгоист никогда не помогает ни родственникам, ни друзьям, ни коллегам, ни знакомым, если понимает, что это не принесет ему никакой выгоды.
|
4. Альтруизм
|
Готовность жертвовать своими интересами, благополучием и даже жизнью.
Бескорыстие.
Гуманность.
Щедрость.
Передача знаний.
Жизнь в гармонии.
Скромность и анонимность.
|
Солдат, который грудью лег на мину ради того, чтобы спасти других сослуживцев во времена военных действий. Уход за своим близким родственником, когда индивид тратит много своего времени, внимания и денег. Уход матери за больным ребенком, имеющим ограниченные возможности, которая совершенно не думает о себе. Она все средства направляет на лечение, вводит малыша к специалистам и педагогам. Забывает о своей личной жизни. Волонтеры, которые ухаживают за больными животными или людьми, оказавшимися в тяжелом положении Также к примерам альтруизма относят: донорство; субботники; благотворительная помощь больным детям или сиротам; помощь опытного наставника новичку.
|
5. Конформизм
|
Следование требованиям и поведению других.
|
Ситуация, когда толпа людей стоит на светофоре и ожидает зеленого света. Как только кто-то, не дождавшись нужного сигнала, решает перебежать дорогу, особенно если нет машин, за ним сразу срывается еще несколько людей. Они могут оправдывать свои действия тем, что «делают как все». Положительный пример конформизма проявился в ситуации с Филиппинами в 1986 году. Жители данного государства сделали переворот в стране, чтобы сместить лидера, который был тираном. Негативное воздействие конформизма проявляется в ситуации, когда большое количество людей выполняет приказ своего лидера, при этом не имеют свое мнение, совершают поступки, которые могут полностью противоречить их точки зрения и все из-за того, что боятся неподчинения. Случай, когда несколько студентов решают прогулять пару. Большинство поступает также. Человек оправдывает свой поступок тем, что делает «как и все».
|
Гносеологическая позиция
|
Представители
|
Суть спора
|
Сила аргументов
|
Слабость аргументов
|
Эмпиризм
|
Ф. Бэкон,
Т. Гоббс
Дж. Локк
Э.Б. де Кондильяк
|
Настаивают на возможности чувственного опыта как основном методе познания. «Нет ничего в разуме, чего не было бы в чувствах». Чем больше человечество накопило опыта, тем ближе оно к истинному знанию.
|
Чувственный опыт нагляден и понятен.
|
Вероятностный характер выводов.
|
Для объяснения чувственного опыта необходимо обращаться к рациональным логическим построениям.
|
Рационализм
|
В. Декарт
Г.В. Лейбниц
Б. Спиноза
|
Настаивают на верховенстве разума в жизни человека.
|
Именно в разуме сосредоточены основные нити управления человеческим поведением; разум способен постигать всеобщее и необходимое.
|
Разум лишь часть человеческой сущности, соответственно, предполагать главенство разума над человеком сродни главенству левой ноги над всем телом.
|
Иррационализм
|
А. Шопенгауэр
Ф. Ницше
В. Дильтей
|
Отвергают верховенство разума в жизни человека. Окружающий мир есть разрозненный хаос, не имеющий закономерностей и не подчиняющийся разуму человека.
|
-
|
Именно в разуме сосредоточены основные нити управления человеческим поведением; разум способен постигать всеобщее и необходимое.
|
Гносеологическая позиция
|
Представители
|
Суть спора
|
Сила аргументов
|
Слабость аргументов
|
Эмпиризм
|
Ф. Бэкон,
Т. Гоббс
Дж. Локк
Э.Б. де Кондильяк
|
Настаивают на возможности чувственного опыта как основном методе познания. «Нет ничего в разуме, чего не было бы в чувствах». Чем больше человечество накопило опыта, тем ближе оно к истинному знанию.
|
Чувственный опыт нагляден и понятен.
|
Вероятностный характер выводов.
|
Для объяснения чувственного опыта необходимо обращаться к рациональным логическим построениям.
|
Рационализм
|
В. Декарт
Г.В. Лейбниц
Б. Спиноза
|
Настаивают на верховенстве разума в жизни человека.
|
Именно в разуме сосредоточены основные нити управления человеческим поведением; разум способен постигать всеобщее и необходимое.
|
Разум лишь часть человеческой сущности, соответственно, предполагать главенство разума над человеком сродни главенству левой ноги над всем телом.
|
Иррационализм
|
А. Шопенгауэр
Ф. Ницше
В. Дильтей
|
Отвергают верховенство разума в жизни человека. Окружающий мир есть разрозненный хаос, не имеющий закономерностей и не подчиняющийся разуму человека.
|
-
|
Именно в разуме сосредоточены основные нити управления человеческим поведением; разум способен постигать всеобщее и необходимое.
|
10. Какие из указанных ниже процессов можно отнести к развитию? Аргументируйте свой ответ?
качание маятник;
старение человека;
течение болезни;
круговорот воды в природе;
броуновское движение;
движение Земли по орбите вокруг Солнца.
Ответ:Процессы 2 и 3. |
|
|
Скачать 24.27 Kb.