курсовая. Автономная некоммерческая организация высшего образования московский информационнотехнологический университет московский архитектурностроительный институт
 Скачать 405 Kb.
|
1 2 АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ- МОСКОВСКИЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ» Гуманитарный факультет Кафедра педагогики и психологии Кафедра иностранных языков
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Москва 2017 Составители: К.пед.наук, доцент Жундрикова С.В.  С.В. Жундрикова Рецензент: Заведующий кафедрой иностранных языков и профессиональной коммуникации Аккредитованное образовательное частное учреждение высшего образования "Московский финансово-юридический университет МФЮА"  кандидат педагогических наукШиряева Н.Н. /Ширяева Н.Н./ Методические рекомендации одобрены на заседании кафедры иностранных языков АНО ВО МИТУ-МАСИ от «23» января 2017 г., протокол № Заведующий кафедрой иностранных языков АНО ВО «МИТУ-МАСИ»  «18» __января_ 2017 г. С.В. Левичева Методические рекомендации одобрены на заседании кафедры педагогики и психологии АНО ВО «МИТУ-МАСИ» от «14» октября 2016 г., протокол № Заведующий кафедрой педагогики и психологии АНО ВО «МИТУ-МАСИ» к андидат педагогических наук, доцент«18» __января_ 2017 г. С.В. Жундрикова «Согласовано»: Заведующий учебно-методическим отделом «28» февраля 2017 г.  ___________________ А.А. Сулименко
Методические рекомендации по написанию курсовой работы / С.В. Жундрикова. - М.: МИТУ-МАСИ, 2017 – 30 с. В рекомендациях представлены положения о курсовой работе, правила оформления выпускной работы, описание ее структуры и содержания. © С.В. Жундрикова, 2017 ©МИТУ-МАСИ, 2017 Содержание Введение……………………………………..………………………………………………..4 1. Подготовительный этап выполнения курсовой работы…………………………...4 1.1. Выбор темы исследования…………………………………………………………...4 1.2. Функции научного руководителя……………………………………………………4 1.3. Планирование работы………………………………………………………………..5 1.4. Составление библиографического списка…………………………………………..7 2. Основные требования к курсовой работе ……………………………………………7 2.1. Основное назначение выпускной квалификационной работы……………………7 2.2. Актуальность темы исследования…………………………………………………...8 2.3. Определение объекта и предмета исследования……………………………………9 2.4. Формулирование цели и задач исследования……………………………………..10 2.5. Требования к языку и стилю изложения...……………………..............................10 3. Структура курсовой работы………………………………………………………….12 3.1 Введение……………………………………………………………………………...12 3.2 Исследовательская часть……………………………………………………………13 3.3 Заключение…………………...………………………………………………………15 4. Оформление курсовой работы…………………………….…………………………..16 4.1 Общие требования к оформлению………...………………………………………...16 4.2 Оформление цитат и ссылок на источники…………………………………………17 4.3 Оформление списка литературы……………………………………………………18 5. Защита курсовой работы бакалавра……………………………………..…………..19 5.1 Порядок защиты выпускной квалификационной работы…………………………19 5.2 Оценка выпускной квалификационной работы….………………………………...22 Приложение 1. Образцы оформления титульного листа КР...………..……………22 Введение Курсовая работа представляет собой законченное самостоятельное исследование, в котором решается конкретная задача, соотнесенная с содержанием дисциплин по освоенному направлению. Автор курсовой работы должен уметь: - определять и формулировать проблему исследования с учетом ее актуальности; - ставить цели исследования и определять задачи, необходимые для их достижения; - анализировать и обобщать теоретический и эмпирический материал по теме исследования, выявлять противоречия, делать выводы; - применять теоретические знания при решении практических задач; - делать заключение по теме исследования, обозначать перспективы дальнейшего изучения исследуемого вопроса; - оформлять работу в соответствии с установленными требованиями. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Выбор темы исследования Темы курсовых работ определяются кафедрой и утверждаются приказом ректора «МИТУ-МАСИ». Студенту предоставляется право выбора темы курсовой работы из числа тем, предложенных научными руководителями. Выбор темы курсовой работы осуществляется через Личный кабинет студента. Студент имеет право предложить свою тему для курсовой работы, обосновав свой выбор и целесообразность исследования. Для утверждения своей темы необходимо получить разрешение кафедры. 1.2. Функции научного руководителя Каждый студент, выполняющий курсовую работу, прикрепляется к научному руководителю. Руководители выпускных работ рекомендуются кафедрами и утверждаются Учёным Советом. Написание курсовой работы предполагает сотрудничество студента со своим научным руководителем, который направляет студента в его исследовании, консультирует, дает рекомендации по оформлению работы, советует основные источники по теме исследования и т.д. Руководитель курсовой работы: - рекомендует основную литературу по избранной теме, называет источники для ее самостоятельного поиска; - помогает студенту разработать план исследования, предлагает график выполнения отдельных частей исследовательской работы; - помогает сформулировать объект, предмет исследования, выявить его актуальность; - в процессе исследования проводит систематические консультации; - проверяет сделанную работу, дает свою оценку выполнения отдельных частей работы и всего исследования в целом. Планирование работы Курсовая работа представляет собой законченное самостоятельное исследование, в котором решается конкретная задача, соотнесенная с содержанием дисциплин по освоенному направлению. Автор курсовой работы должен уметь: определять и формулировать проблему исследования с учетом ее актуальности; ставить цели исследования и определять задачи, необходимые для их достижения; анализировать и обобщать теоретический и эмпирический материал по теме исследования, выявлять противоречия; применять теоретические знания при решении практических задач; делать выводы по теме исследования, обозначать перспективы дальнейшего изучения исследуемого вопроса; оформлять работу в соответствии с установленными требованиями. Процесс подготовки к написанию и непосредственно написание курсовой работы условно состоит из следующих шагов:
1.4. Составление библиографического списка Составление библиографии является важной частью работы по проведению научного исследования, ее результатом становится формирование умения эффективно находить источники информации по потому или иному вопросу. Для того чтобы иметь полное представление об исследуемой проблеме, уметь четко формулировать собственное мнение, подбирать необходимые методы исследования того или иного явления, рекомендуется читать не только литературу, непосредственно относящуюся к теме исследования, но и работы, входящие в круг смежных теоретических проблем. Как правило, научный руководитель рекомендует основные труды, посвященные теме исследования, однако это не означает, что студенту будет предложен полный список научной литературы по выбранной проблеме. Более того, чтобы быть действительно компетентным в изучаемом вопросе и продемонстрировать хорошее владение материалом в курсовой работе и процессе ее защиты, рекомендуется принимать во внимание не только труды, название которых созвучно с темой исследования, но и все работы, где так или иначе освещена данная проблема. В список изучаемых источников следует включить учебники, в которых даются базовые определения основных терминов, понятий; словари; монографии; статьи из научных журналов и сборников, диссертационные исследования последних лет; публикации из сети Интернет. Изучение различных информационных ресурсов поможет автору взглянуть на проблему с разных сторон и четко сформулировать актуальность своего исследования и его научную новизну. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ 2.1 Основное назначение курсовой работы Курсовая работа представляет собой законченное исследование одной из общих или частных проблем фундаментальных или специальных дисциплин, выносимое для публичной защиты. Курсовая работа должна содержать обоснование актуальности темы и выбора методов исследования, раскрытие сути проблемы на основе критического анализа основной литературы по избранной теме, результаты собственных наблюдений над собранными материалами, а также предложения по практическому применению результатов исследования. Выполнение и успешная защита курсовой работы должны подтвердить соответствие уровня профессиональной подготовки требованиям ФГОС. Выполнение курсовой работы имеет целью на основе знаний и навыков, приобретенных в период обучения, продемонстрировать умение решать профессиональные теоретические или прикладные проблемы. В научно-исследовательской сфере это способность профессионально определить проблему и провести ее исследование. В практической сфере это умение профессионально применять изученные знания и методы в решении практических задач. Автор курсовой работы должен уметь работать с научной литературой и осуществить анализ литературных источников; формулировать проблему исследования с учетом ее актуальности и практической значимости; выбрать методы исследования теоретического материала и технологии решения практических задач; грамотно изложить содержание исследования и показать владение профессиональным языком при написании текста курсовой работы. 2.2. Актуальность темы исследования Важным требованием, предъявляемым к курсовой работе, является актуальность исследуемой проблемы, то есть ее теоретическая и практическая значимость. Она должна рассматриваться в свете современного состояния смежных наук и профильной потребности учебного заведения. Актуальность темы должна быть основательно аргументирована. Для этого необходимо глубоко и всесторонне изучить историю проблемы и ее современное состояние. Это делается на основе анализа научной литературы на русском и изучаемом иностранном языке, а так же сбора эмпирических данных о различных аспектах исследуемого вопроса, сделанных во время учебной и производственной практики и в период выполнения практических заданий по изучаемым дисциплинам. Необходимо четко определить цели, объект и методы исследования. Некоторые признаки актуальности темы исследования: социальный заказ, представленный в рекомендательных и программных документах; общий интерес к проблеме со стороны ученых, педагогов- практиков; потребность практики в разработке проблемы в данный временной период; необходимость разработки темы в связи с условиями региона; наличие выявленных противоречий в теоретических и практических аспектах исследуемой проблемы. 2.3. Определение объекта и предмета, гипотезы исследования В курсовой работе необходимо ясно выделить объект и предмет исследования. Формулировка объекта и предмета определяет логику и в целом успех всего дальнейшего исследования. Объект исследования – это процесс или явление, избранные для изучения. Можно сказать, что предмет – это качественная характеристика одной из сторон выбранного объекта, которая будет изучаться. Иными словами, объектом выступает то, что исследуется, а предметом – то, что в этом объекте получает научное объяснение. Предмет исследования определяет его тему, поэтому формулировка предмета часто совпадает с темой или они могут быть близки по звучанию. Гипотеза (от греч. hipothesis - основание, предположение) - положение, выдвигаемое в качестве предварительного, условного объяснения некоторого явления или группы явлений; предположение о существовании некоторого явления, это научное предположение, которое в процессе исследования подтверждается или опровергается. 2.4. Формулирование цели и задач исследования Цель представляет собой конечный результат исследования, то, ради чего оно выполняется. Цель формулируется в одно предложение, ясно и четко, словесно во многом созвучно названию работы. Цель работы конкретизируется в поставленных задачах, которые являются шагами, приближающими к ее реализации. Последовательность решаемых задач должна соответствовать архитектонике исследования. Цель и задачи должны быть конкретными и ясными. Для этого рекомендуется использовать такие глагольные формы и речевые обороты, как «изучить», «рассмотреть», «установить», «провести анализ», «создать модель», «выявить связь», «оценить уровень» и др. 2.5. Требования к языку и стилю изложения Курсовая работа должна быть написана научным стилем с использованием специальной терминологии. Текст работы должен отвечать следующим требованиям: - четкость структуры; - логичность и последовательность; - точность приведенных сведений; - ясность и лаконичность изложенных материалов; - соответствие изложения материала нормам литературного языка. В тексте курсовой работы необходимо соблюдать единство стиля. Следует избегать канцелярских штампов или публицистического стиля (за исключением цитат из журналов и газет). Применение оборотов разговорной речи также недопустимо. Стиль курсовой работы исключает употребление образных сравнений, метафор, ярких эпитетов, риторических вопросов и других выразительных средств художественной литературы. Существенным недостатком стиля изложения считается использование сложных наименований для описания общеизвестных фактов. Использование усложненных синтаксических конструкций, слишком длинных сложноподчиненных предложений также можно отнести к недостаткам стиля. Следует избегать повторений общеизвестных положений, содержащихся в учебниках и учебных пособиях, не существенной для данного исследования информации, категоричных оценок и суждений. В рамках научной этики рекомендуется воздержаться от категоричных оценок чужих работ. Однако, это не должно уменьшать уровень критического мышления при обработке теоретического материала (умение адекватно определить ценность данного положения / теории в исследовании данного языкового явления, определить его взаимосвязь с другими подходами и мнениями. Необходимо внимательно отнестись к выбору терминологии. Определения ключевых терминов нужно давать со ссылкой на отраслевые словари. При неоднозначной трактовке термина автор работы должен обосновывать выбор определенной трактовки. Во всей работе необходимо пользоваться принятыми терминами, не допуская разнобоя. Следует избегать злоупотребления иностранными словами, если они не являются общеупотребительными или не обладают узким терминологическим значением. Иноязычные слова желательно заменять синонимичными русскими словами, если это не наносит ущерб смыслу. Желательно чаще обращаться к словарям: словарю иностранных слов, словарю синонимов. Необходимо широко использовать контекстные синонимы во избежание частых повторений одного и того же слова. Текст курсовой работы должен быть безличным. Поэтому употребление местоимения первого лица единственного числа не желательно. Рекомендуется использовать форму страдательного залога или безличный оборот, например: «Вряд ли можно согласиться…», «Можно с уверенностью утверждать, что…», «Представляется, что…». Если существует необходимость подчеркнуть личностный характер суждения, изредка можно называть себя автором: «По мнению автора…». Форма первого лица возможна при устной защите, когда Вы отвечаете на вопрос, адресованный именно Вам (а не научному сообществу или вашему тандему с научным руководителем). Текст КР должен быть орфографически грамотным. Правописание и синтаксис должны быть тщательно проверены перед сдачей работы. В данном случае не рекомендуется всецело полагаться только лишь на автоматизированную проверку орфографии. Особенного внимания требует написание терминов и имен собственных (в последнем случае важно не только правильное написание инициалов и фамилий, но и корректный гендерный дейксис, так чтобы, например, мнение ученого-женщины М.Н. Таценко не передавалось: «По его мнению, ….»). 3. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ Курсовая работа должна иметь следующую структуру, которая является общепринятой и обязательной для курсовых работ. Титульный лист (см. приложение 1). Оглавление содержит перечень частей курсовой работы с указанием страниц, соответствующих началу каждой части работы. Введение раскрывает актуальность выбранной темы исследования, степень разработанности темы, целях, задачах, объекте, предмете, гипотезе и методах исследования, структуре работы. Основная часть, состоящая из нескольких глав, содержащих параграфы. Выводы по каждой главе. Заключение, в котором подводятся основные итоги работы, обобщаются полученные результаты и освещаются направления дальнейших исследований. Список литературы. Приложения, иллюстрирующие отдельные стороны исследования. 3.1. Введение Введение является важной частью курсовой работы, это краткое изложение основных положений исследования. Во введении раскрывается современное состояние проблемы, которой посвящена работа. Приводится краткий обзор истории вопроса с указанием авторов, занимавшихся изучением выбранной темы, и направлений, в которых изучалась данная проблема. Рекомендуется кратко упомянуть об основных результатах, полученных в ходе исследования данной темы, а также обозначить вопросы, которые являются недостаточно изученными. Исходя из этого, автором формулируется актуальность темы исследования; обозначаются цель и задачи работы. Цель исследования предполагает общую формулировку проблемы; задачи носят частный характер и затрагивают отдельные стороны проблемы. Обычно формулируется от трех до пяти задач. Обязательно указывается объект и предмет изучения, описывается методика исследования, принципы отбора и источники материала. Введение должно содержать информацию о структуре исследовательской работы. Необходимо указать, что рассматривается в первой главе, чему посвящена вторая глава и т.д. Введение должно быть кратким в нем не следует полностью раскрывать проблематику данной темы. Примерный объем введения курсовой работы составляет 2-3 листа. 3.2. Исследовательская часть Основная, собственно исследовательская часть работы является наиболее важным и трудоемким разделом, она составляет примерно 70-80% текста. В основной части работы выделяются 2 главы. Каждая глава имеет название и состоит из разделов (параграфов, 2-4). Материал, представленный в каждой из глав, должен быть примерно равноценным по объему. Главы и разделы нумеруются арабскими цифрами. Заголовки глав и разделов отделяются от последующего текста пробелами. Новая глава начинается с новой страницы. Разделы и подразделы отделяются от предыдущего текста двумя пробелами. Название глав должно быть отличным от названия темы, название раздела не должно повторять название главы. Содержание главы, раздела, должно соответствовать заявленному названию. Содержание глав и параграфов должно иметь внутреннюю логическую связь, а его раскрытие следует вести последовательно и аргументированно. Каждая глава и отдельные ее параграфы должны заканчиваться подведением итогов проделанной работы в форме выводов. Первая глава исследовательской работы является преимущественно теоретической, она характеризуется обилием цитат и ссылок. В первой главе, как правило, содержится описание теоретических предпосылок исследования и степень изученности проблемы, в ней приводятся классификации. Выявление понятийного аппарата, существующих теорий предполагает анализ мнений и позиций различных ученых, а также научных школ, представленных в различных публикациях. Автор курсовой работы должен сопоставить мнения ученых и дать собственную интерпретацию или принять одну из существующих позиций. Из текста работы должно быть ясно, где автор высказывает собственные суждения, а где заимствует уже опубликованные положения. Требованием к курсовой работе является современность научно-методических источников (бóльшая часть источников, описываемых в работе, должны быть изданы в течение последних 5 лет, общее количество источников должно быть не менее 15). Вторая глава является практической частью, собственным исследованием автора работы. В практической главе приводится подробное описание опытно-экспериментальной работы, планирование, организация и т.д. При ее планировании необходимо глубоко осмыслить имеющуюся информацию, сформулировать цель проведения экспериментального исследования, его гипотезу, выделить критерии оценки результатов эксперимента. Во второй главе подробно описывается собственный анализ материала, проведенный автором работы эксперимент, детально излагаются выводы, сделанные в ходе проведения эксперимента. Материал анализа должен быть обработан статистически и представлен наглядно с помощью графиков и таблиц. Каждая глава должна завершаться выводами, которые можно формулировать в номинативной или предикативной форме (второе предпочтительнее), но не в той и другой попеременно. Вывод содержит итог проведенного анализа и должен быть предельно кратким и точным. Пример оформления содержания: ОГЛАВЛЕНИЕ Введение………………………………………………………………………………………3 Глава 1. ……………………………………..…………………………………………...........6 1.1………………………………………………………………..……………..……..........6 1.2. ……………………………………………………………………………....................9 Выводы по главе 1…………………………………………………………………………..14 Глава 2. ………………………………………………………………………………………15 2.1 …………………………………..………………………………….... ……………….15 2.2. ………………………………………………………………………..…..………… ..19 Выводы по главе 2…………………………………………………………………………..24 Заключение…………………………………………………………………………………..67 Список литературы………………………………………………………………………….69 Приложение……………………………………………………………………………...…..72 3.3. Заключение В заключении рассматривается значимость проведенного исследования для научной теории и практики, приводятся главные выводы, характеризующие в сжатом виде итоги проделанной работы. Заключение оформляется в виде связного текста, разделенного на абзацы в соответствии с содержанием работы. Выводы должны быть четкими, содержательными, а по форме – краткими и лаконичными и носить аналитический характер. В заключении не допускается повторение содержания введения и основной части, в частности, выводов, сделанных по главам. В заключении содержится оценка проведенного исследования, говорится о том, насколько достигнута цель и решены задачи, поставленные во введении. При описании полученных результатов делается заключение о том, насколько они расширяют или дополняют уже существующие теоретические положения, опровергают или подтверждают их. В завершающей части заключения следует наметить возможные перспективы дальнейших исследований по проблеме, а также дать рекомендации по применению результатов исследования. 4. ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ 4.1 Общие требования к оформлению Курсовая работа печатается на одной стороне белой бумаги формата А4. Работа должна быть сброшюрована в твердой одноцветной обложке. Текст набирается шрифтом “Times New Roman” через 1,5 интервала, размер шрифта 14. На странице около 30 строк. Текст выравнивается по ширине с соблюдением полей: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее и нижнее – по 20 мм. Отступ красной строки – 1,2 (настраивается автоматически). Интервал между абзацами не устанавливается (т.е. равняется 0). Допускается выделение слова или фразы жирным шрифтом для смыслового выделения. Примеры оформляются курсивом. Общий объём курсовой работы не должен превышать 30 страниц машинописного текста. Недостатком курсовой работы считается значительно увеличенный или значительно уменьшенный объем. Превышение объема работы интерпретируется как неумение студента выделять существенную информацию, отсутствие способности кратко и ясно излагать мысли. Малый объем работы свидетельствует о поверхностно проведенном исследовании, о недостаточной глубине раскрытия темы. Минимальный объем введения 2-3 страницы, заключения – 2-3 страницы. Главы курсовой работы должны быть пропорциональны по объему. Главы в обязательном порядке должны иметь деление на параграфы. Минимальный объем параграфа составляет 5 страниц. Нумерация страниц арабскими цифрами (номера по центру) начинается с третьей (введение) и заканчивается последним листом приложений. Приложения, иллюстрации, таблицы, расположенные на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц работы. Приложения следует оформлять как продолжение курсовой работы на ее последующих страницах, со сквозной нумерацией страниц. Если объем приложений достаточно велик, они могут быть оформлены отдельной книгой, однако требование относительно сквозной нумерации страниц сохраняется. Число и объем приложений не ограничиваются. В тексте курсовой работы следует выделять абзацы. В тексте и подписях к иллюстрациям допускаются лишь общепринятые сокращения слов, например ФЕ, ИЯ. Однако в оглавлении, названии глав не допускаются даже общепринятые сокращения. 4.2. Оформление цитат и ссылок на источники При цитировании или использовании материалов, заимствованных у других авторов, необходимо в обязательном порядке делать ссылки на источники. Цитаты выделяются кавычками. При цитировании допустимо использовать современные орфографию и пунктуацию, пропускать слова, обозначая пропуск многоточием, если мысль автора при этом не искажается. Ссылка на литературный источник оформляется в тексте квадратными скобками. Она представляет собой номер источника в Списке литературы и номера страницы, откуда взята цитата. Например: [3:181]. Если в ссылке указывается несколько источников, их номера отделяются точкой с запятой: например, «Во всех словарях, которые анализировались в данной работе ([47]; [48]; [50]) предлагается схожее толкование изучаемого концепта». Если дается ссылка на идею / теорию, которая развивается на протяжении всей цитируемой работы, то ставится ссылка на источник (источники), а номер страницы при этом не указывается, например: [34]. Приводить в работе слишком много дословных цитат не следует. Наряду с прямым цитированием допустимо излагать чужие мысли своими словами. В этом случае также необходимо делать ссылку на первоисточник. 4.3. Оформление списка литературы Важной частью курсовой работы является список литературы, он отражает степень изученности автором выбранной темы исследования. Список литературы в курсовой работе должен состоять примерно из 15-25 источников и включать такие элементы описания, как наименование публикации, ФИО автора, название источника публикации, название издательства, год издания, количество страниц публикации. Если в библиографическом списке есть источники на разных языках, то сначала в алфавитном порядке идут источники на русском языке, затем через два пробела продолжаются в алфавитном порядке источники на иностранном языке. Все источники, начиная с первого, нумеруются по порядку. Согласно ГОСТ Р 7.0.5-2008 источники должны быть оформлены в соответствии с требованиями к указанным категориям. 1. Книги, изданные под фамилией одного автора: Ворожбитова, А.А. Теория текста: Антропоцентрическое направление /А.А. Ворожбитова. – М.: Высшая школа, 20. – 367 с. Книги, изданные под фамилией нескольких авторов: Гальскова, Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. иностр. яз. высш. пед. учеб. заведений / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – М.: Академия, 2004. – 336 с. 2. Книги, изданные под редакцией автора (авторов): Методика интенсивного обучения иностранным языкам / Под ред. Г. А. Китайгородской. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 169 с. 3. Статьи в журналах: Долгова, Л. А. Контроль монологической устной речи в IV - VII классах / Л.А. Долгова // Иностранные языки в школе. – 1985. – № 4. – С. 33-38. 4.Статьи в сборниках: Долгалова, Н.В. Обучение монологической речи при комплексном преподавании языка в языковом вузе / Н.В. Долгалова // Вопросы комплексной организации обучения иностранным языкам как специальности. – Межвуз. сб. науч. тр.: Горький, 1983. – C. 23-29. 5.Произведения в нескольких томах: Выготский, Л.С. Мышление и речь /Л.С. Выготский // Собр. соч.: В 6 т. Т. 2. - М., 1982. 256 с. 6. Диссертации: Желтухина, М.Р. Суггестивность масс-медиального дискурса: о проблеме речевого воздействия тропов в языке СМИ: Дис…д-ра филол. наук: 10.02.19. / М.Р. Желтухина. – М., 2004. – 358 с. Загорная, Л.П. Совершенствование содержательной стороны устной иноязычной речи на основе системы учебных текстов на продвинутом этапе в языковом педагогическом вузе: (на материале английского языка): Дис... канд. пед. наук: 13.00.02. /Л.П. Загорная. – М., 1985. – 249 с. 7. Авторефераты диссертаций: Прохорова, Л.С. Обучение иностранных учащихся 1 курса технического вуза монологической речи (на материале текстов по физике): Автореф. дисс… канд. пед. наук: 13.00.02. / Л.С. Прохорова. – Л., 1990. – 16 с. 8.Материалы из сети Интернет: Державин, Р. Омар Хайям. Переводы / Р. Державин. (Электронный ресурс). – Режим доступа: URL:http://www.inpearls.ru/author/409/16, свободный. Дата обращения: 10. 01. 2014. 9. Нормативные акты: законы, указы, постановления: Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Министерство образования Российской Федерации - М., 2000. 18 с. 5. ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ 5.1. Порядок защиты курсовой работы Выполненная курсовая работа должна быть в первую очередь проверена на антиплагиат (выполняется студентом и контролируется научным руководителем), одобрена научным руководителем, который вместе со своим отзывом представляет работу заведующему кафедрой за 10 дней до срока защиты. Текст курсовой работы до защиты должен быть размещен на портале МИТУ-МАСИ и пройти проверку в системе «Антиплагиат». К защите допускается работа, в которой процент заимствования не превышает 40%, а авторский текст должен быть не менее 60%. Защита курсовой работы проводится публично. Для защиты курсовой работы создается комиссия из преподавателей кафедры педагогики и психологии, кафедры иностранных языков. Защита одной курсовой работы – включая выступление студента, вопросы комиссии - не должна превышать 15 минут. Процедура защиты включает несколько этапов: выступление студента, оглашение отзыва научного руководителя, выступления членов комиссии и лиц, присутствующих на защите, ответы студента на вопросы членов комиссии и присутствующих. 1. Выступление автора работы не должно превышать 7 минут. Нарушение регламента в сторону увеличения рассматривается как неумение кратко и ясно изложить содержание исследования. В своем выступлении студент должен отразить: 1) содержание проблемы и актуальность исследования; 2) цель и задачи исследования; 3) объект и предмет исследования; 4) методику своего исследования; 5) полученные теоретические и практические результаты исследования; 6) выводы и заключение. В выступлении должны быть четко обозначены результаты, полученные в ходе исследования, отмечена практическая ценность полученных результатов. Свое выступление студент оформляет в виде презентации, где на слайдах размещает информацию раскрывающие вышеуказанные пункты. Рекомендации по оформлению и проведению презентации: Количество слайдов – не более 7 Текст представляет собой ключевые фразы, а не целые предложения На слайде не более 6 строк-фраз Цветовой фон не должен заглушать текст Шрифт строгий и четкий Не допускается размещение картинок, анимации, эмотиконов, которые не выполняют объяснительной функции Один – два слайда должны содержать яркие примеры исследуемого явления Каждый слайд должен иметь заглавие При защите необходимо синхронизировать свою речь и показ слайдов Речь следует тщательно подготовить и заучить. На защите разрешается пользоваться своими записями, но постоянное чтение текста речи не желательно. Избегать слов-паразитов и длительных пауз Говорить достаточно громко и четко Речь завершить стандартными клише благодарности Высказать готовность ответить на вопросы. 2. По окончании выступления студенту задаются вопросы по теме его работы. Вопросы могут задавать все присутствующие. 3. Затем слово предоставляется научному руководителю, который дает характеристику работы. При отсутствии руководителя отзыв зачитывается одним из членов комиссии. 4. Выступления членов комиссии и присутствующих на защите (до 2-3 мин. на одного выступающего) в порядке свободной дискуссии и обмена мнениями не являются обязательным элементом процедуры, поэтому, в случае отсутствия желающих выступить, он может быть опущен. 5.2. Оценка курсовой работы Решение об оценке принимается на закрытом заседании комиссии по окончании процедуры защиты всех работ, намеченных на данное заседание. Применяются следующие критерии оценки курсовой работы: Актуальность проведенного исследования. Полнота раскрытия исследуемой темы. Достаточная иллюстративность постулируемых тезисов, объем исследовательского материала. Композиционная целостность работы, соблюдение требований, предъявляемых к структуре курсовой работы. Продуманность методологии и аппарата исследования, соответствие им сделанных автором выводов. Качество оформления работы. Умение представить работу на защите, уровень речевой культуры. Компетентность в области избранной темы. Свободное владение материалом, умение вести научный диалог, отвечать на вопросы и замечания. Уровень владения иностранным языком, если работа написана на иностранном языке. Существенное влияние на оценку оказывает отзыв научного руководителя. 1 2 |