мппппм. Модуль силлабус ОМ рус 2021-2022 оконч. азастанресей медициналы университеті меббм
 Скачать 215.04 Kb.
|
|
Система оценки знаний обучающего Каждая компетенция оценивается по 100-бальной шкале Текущий контроль t– оценка уровня сформированности компетенций t= (Z+N+K+P+S)/nгде n– количество заданий по всем компетенциям Z: z1+z2+…+zn - Оценки за знания N: n1+n2+…+nn- Оценки за навыки K: k1+k2+…+kn - Оценки за коммуникативных компетенций P: p1+p2+…+pn- Оценки за правовых компетенций S: s1+ s2+…+sn- Оценки за СРО Рейтинг допуска Рейтинг допуска в итоговой оценке Обучающего составляет не менее 60 %, определяется по формуле Rд= (t+r1+r2)/3 × 0,6 где t– текущий контроль r1 - первый рубежный контроль, r2– второй рубежный контроль Рейтинг экзамена E= Е1 × 0,2 +Е2 0,2 где Е1 - баллы за I этап экзамена, Е2 – баллы за II этап экзамена. Перечень практических навыков Обучающий должен приобрести практические навыки: по описанию макропрепаратов уметь правильно интерпретировать изменения органов и тканей при дистрофии, некрозах, нарушениях кровообращения, воспалении, процессах адаптации и компенсации, опухолях. по описанию макропрепаратов с диагностической целью уметь отличить общепатологические процессы. по идентификации в тканях и клетках патологических включений (гликоген, липиды, амилоид, гемосидерин, липофусцин, фибрин и т.д.) с помощью специальных гистохимических реакций; на основании полученных теоретических знаний, использовании наглядных пособий зарисовать изменения, характерные для патологического процесса; на основании полученных знаний уметь провести дифференциальную диагностику между различными патологическими процессами; на основании макроскопических изменений в органах и тканях диагностировать патологический процесс, его стадии, формы; Обучающийся должен приобрести практические навыки патофизиологического анализа клинико-лабораторных данных при заболеваниях органов и систем. Чек – лист анонимного микропрепарата Факультет _______________________________курс, группа____________________ ФИО___________________________________________________________________ Название органа ткани___________________________ Вид окраски ____________________________________ Основные микроскопические изменения ___________ При каком заболевании встречается данная патология_____________________________________ Заключение___________________________________ В описании препаратов один шаг 20 баллов Всего 5 шагов 100 баллов Чек – лист анонимного макропрепарата Факультет _____________________________курс, группа______________________ ФИО__________________________________________________________________ Название органа___________________________________ Вид на разрезе_____________________________________ Характеристика патологиченског очага _____________ При каком заболевании встречается данная патология_________________________________________ Заключение_________________________________________ В описании препаратов один шаг 20 баллов Всего 5 шагов 100 баллов Критерии оценки практических навыков 2 этапа экзамена на кафедре патологической анатомии Чек лист состоит из 5 шагов, каждый шаг оценивается 20 баллами. 20баллов – Вопрос полностью раскрыт материал изложен последовательно и логично 18 баллов – незначительные погрешности в логичности изложения 16 баллов – материал изложен не полностью, единичные погрешности. 14 баллов – материал раскрыт отдельными фрагментами, недостаточно информативно, с ошибками 10 баллов – материал раскрыт отдельными фрагментами, недостаточно полно 0-5 баллов – материал не раскрыт, не соответствует теме вопроса. Оценочный лист № 2 навыка патофизиологического анализа клинико-лабораторных данных (максимально 100 баллов)
Итоговая оценка Итоговая оценка складывается из рейтинга допуска и оценки итогового контроля: I = R × 0,6 + Е1 × 0,2 +Е2 × 0,2 где I– итоговая оценка R– оценка рейтинга допуска E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине) Итоговый рейтинг состоит из 60% рейтинга допуска и 40% оценки итогового контроля. 5.2. Методические указания к выполнению работ Формы проведения лекций, практических занятий, СРОП, СРО (Патологическая анатомия) Проведение практических занятий: Обсуждение теоретического материала, макро- и микропрепаратов по теме занятия, зарисовка микропрепаратов в альбом, описание макропрепаратов, подведение общих итогов, анализ экспериментов, заполнение таблиц, составление схем патогенеза, кейс-стадии c патофизиологическим анализом клинико-лабораторных данных, использование интерактивных методов в форме CBL Формы организации СРОП: консультации по теме, семинары, дискуссии, самостоятельное выполнение практических занятий, решение тестовых заданий, работа с интерактивными обучающими программами, работа в малых группах, работа с таблицами, учебниками, рубежный контроль. Формы организации СРО: работа с литературой по вопросам, предусмотренным для самостоятельного изучения; составление тестов, подготовка презентаций, подготовка таблиц - схем, стендов, демонстрационного материала, презентаций Чек лист № 1 оценки знаний по патофизиологии (максимально 100 баллов)
В течение практического занятия обучающийся представляет патофизиологический анализ задач, предложенных в разделе «Задания к практическому занятию» на платформе Moodle. Ответы отправляются в виде файла. Навыки патофизиологического анализа клинико-лабораторных данных оцениваются согласно чек-листу № 2 Формы организации СРОП: консультации по теме, самостоятельное выполнение практических заданий, работа в малых группах, работа с таблицами, учебниками, блоками информации, текстами лекций, рубежный контроль. В течение занятия СРОП обучающийся представляет ответы на задания, предложенные на платформе Moodle в разделе «Задания к СРОП и СРО» в каждой теме. Ответы отправляются в виде файла. СРОП оценивается по оценочному листу № 3 Формы организации СРО: Самостоятельное изучение материала, заполнение таблиц, составление схем патогенеза, майнд-мэп, написание эссе. Ответы присылаются в виде файлов в раздел «Задания к СРОП и СРО». Оценивание СРО производится по оценочному листу № 3. Оценочный лист № 3 Оценивание выполнения СРОП и СРО
5.3. Политика курса (дисциплины) Обучающийся должен: Соблюдать Правила внутреннего распорядка и Кодекс чести студента НУО «КазРосмедуниверситет»; Соблюдать Правила академической честности на всех этапах образовательного процесса; Посещать лекции, практические/лабораторные занятия в соответствии с расписанием, без опоздания; соблюдать установленное время перерыва. Систематически готовиться к практическим/лабораторным занятиям/семинарам; Сдавать задания по контролируемым темам СРО и рубежный контроль в сроки, определенные силлабусом по дисциплине; Своевременно отрабатывать пропущенные по уважительным причинам занятия (при наличии письменного разрешения деканата); Соблюдать правила техники безопасности, асептики, антисептики, противоэпидемического режима; Бережно относиться к учебной и учебно-методической литературе кафедры, библиотечному фонду Университета, имуществу кафедры / клинической / производственной базы: техническим средствам обучения, мебели, оборудованию, приборам, инструментам, реактивам, расходным материалам и т.д. Соблюдать субординацию и основные принципы медицинской этики и деонтологии в отношении всех участников образовательного процесса (ППС, учебно-вспомогательного персонала кафедр, младшего и среднего медицинского персонала клинических баз, пациентов и обучающихся). Открыто обсуждать конфликтные ситуации в группе, с участием завуча или заведующего кафедрой. Являться на экзамен в соответствии с расписанием, с зачетной книжкой. Внешний вид обучающихся должен быть: В безупречном состоянии, быть чистой, опрятной; Перед началом занятий переодеться: надеть чистый выглаженный медицинский халат (длина не выше колена, рукава до локтя), на клинических базах университета при себе иметь маску и перчатки, медицинскую шапочку, санитарную книжку, личный фонендоскоп, блокнот, ручка, сантиметровая лента, портативный фонарик; Длина повседневной одежды не должна превышать длину халата; обувь без каблука или на среднем каблуке, удобная, бесшумная; Косметика должна быть минимальной, не допускается яркий макияж, накладные ресницы, парики; Прическа должна быть аккуратной и ухоженной, волосы должны быть чистыми и аккуратно подобранными под медицинскую шапочку; Ногти короткие, маникюр бесцветным или светлых тонов лаком, без колец. Необходимо тщательно следить за состоянием Ваших рук; Обучающиеся обязаны носить бейдж с указанием название ВУЗа, фамилии, имени, отчества, номер группы, который должен быть прикреплен таким образом, чтобы преподаватели всегда могли получить полную информацию. |