мппппм. Модуль силлабус ОМ рус 2021-2022 оконч. азастанресей медициналы университеті меббм
 Скачать 215.04 Kb.
|
Утверждено На заседании академического совета №1, от «__» __20__г. Силлабус (Syllabus) РА 3205-Патология органов и систем
Алматы, 2021 Рекомендовано на заседании комитета образовательных программ, протокол №1 от «__»__20__г. Председатель______________ З. Лигай (подпись) Согласовано с отделом академической работы, Начальник отдела академической работы ____________Б. Бакирова (подпись) Силлабус по дисциплине «Патология органов и систем» составлен на основании образовательной программы спициальности 5В130100– «Общая медицина», обсужден и одобрен на совместном заседании кафедр «Патологической анатомии и судебной медицины с курсом патофизиологии» , «фармакология» , « пропедевтика внутренних болезни » протокол №1 от «17» 08.2021г. Зав. кафедрой патологической анатомии и судебной медицины с курсом патфизиологии к.м.н., профессор _____________ С. Есиргепова (подпись) Зав. Кафедрой пропедевтики внутренних болезни ______ М.Алдиярова к.м.н Зав. Курсом клинической фармакологии, ______________ Ю. Денисов Профессор РАЕ Разработал(и): зав.кафедрой, к.м.н., профессор _____________ С. Есиргепова (подпись) Зав. Кафедрой пропедевтики внутренних болезни ______ М.Алдиярова к.м.н (подпись) Зав. Курсом клинической фармакологии, ______________ Ю. Денисов Профессор РАЕ (подпись) Завуч кафедры ___________ Т . Эльхенди (подпись) I. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Сведения о преподавателе и контактная информация
1.2.Трудоемкость дисциплины
1.3. Характеристика дисциплины Программа по патологии органов и систем составлена для специальности «Общая медицина», отражает все современные достижения науки, которые являются обязательным и важным звеном в системе медико - биологических наук, обеспечивающих фундаментальные теоретические знания, на которых базируется вся система подготовки будущего врача. Патология представляет собой обширную область биологии и медицины, изучающей обширные аспекты болезней, изучает структурные и функциональные основы болезни. Она служит как теории медицины, так и клинической практике, поэтому патология органов и систем – дисциплина клинического профиля. Прогресс патологии определяется современными достижениями гистологии, нормальной физиологии, анатомии человека. Патология органов и систем является фундаментом при изучении клинических дисциплин, ибо без знания основ морфологических (макро - микроскопических процессов) и патофизиологических механизмов невозможно правильное представление о болезни, ее проявлениях, исходах, методах лечения и профилактики. 1.4. Цель дисциплины Сформировать у обучающихся системные знания этиологии, патогенеза, морфологических изменений органов и систем при патологии; навыки патофизиологического анализа клинико-лабораторных данных, патоморфологического анализа при описании микро и макропрепаратов, решении клинико - морфологических задач; понимание патофизиологических, патоморфологических основ лечения и профилактики различных заболеваний с учетом возрастных особенностей. 1.5. Задачи дисциплины Задачи дисциплины: Научить определять изменения структуры органов (тканей, клеток) на макро- и микроскопическом уровнях при различных заболеваниях; Научить определять морфологическую картину важнейших заболеваний человека формировать навыки и умения в идентификации патологического процесса при различных заболеваниях человека, осложнения и причины смерти. Конгнитивный компонент (знания) - формировать знания обучающихся Предполагают освоение знаний по причинам, структурным и функциональным изменениям при различных заболеваниях, динамику их развития (морфогенез), патогенез, исходы. Операциональный компонент (навыки) - Предполагают эффективное использование полученных знаний в сфере будущей врачебной деятельности. Диагностировать на основании макроскопических изменений примодульной системе обучения различной нозологии, структурные изменения в системах органов. Описывать и правильно интерпретировать микроскопическую картину органов и тканей, проводить патофизиологический анализ клинико-лабораторных данных. Аксиологический компонент (коммуникативные навыки) - формирование коммуникативных навыков эффективного сотрудничества с другими обучающимися, поведенческих умений во время занятия, навыков инициирования, формирование у обучающихся основных качеств будущего врача, навыков эффективного общения врача с пациентом, владения навыками первичного внешнего осмотра больного. Правовой компонент - формирование у обучающегося, знания по нормативно-правовой базе стационарной и амбулаторной медицинской службы Республики Казахстан; знания основных приказов МЗ РК по здравоохранению и образованию, знания основных программ ВОЗ, знаний приказов МЗ РК по работе с трупным материалом, формирование знаний о правах и обязанностях студента. Саморазвитие - формирование навыков работы с ПК, навыков самостоятельной работы с информацией, навыков самостоятельной работы с базами в ПК, формирование и совершенствование аналитических способностей студента при работе с профессиональной литературой, формирование стремления к непрерывному повышению знаний, навыков работы с научной литературой, подготовки тестов, рефератов, презентаций, формирование портфолио, презентации учебных видеофильмов. 1.6.Содержание дисциплины Патологическая физиология и патологическая анатомия являются фундаментальными дисциплинами для подготовки врачей любого профиля. Они создают теоретическую и клиническую базы обучающимся для понимания патологии органов и систем. Выявляют морфологические и функциональные нарушения органов и систем при патологических процессах и болезнях. Патология как интегрирующая и аналитическая учебная дисциплина направлена на создание методологической основы клинического мышления. В курсе изучения дисциплины рассматриваются вопросы этиологии, патогенеза, морфогенеза, морфологических изменений основных синдромов и болезней при патологии органов и систем: Нервной, эндокринной, кардиоваскулярной, респираторной, пищеварительной, мочеполовой, опорно-двигательной c учетом возрастных особенностей. 1.7.Пререквизиты: экология, биохимия, анатомия, физиология, гистология. 1.8.Постреквизиты: введение в клиническую медицину, пропедевтика вутренних болезней, общая хирургия, терапия, онкология. 1.9. Технические требования для работы с ИС Moodle: 1.9.1. Персональный компьютер: 1) Для работы в системе необходимо подключение к Интернету. Рекомендуемая скорость подключения – не менее 512 Кбит/сек. 2) Рекомендуемая операционная система: Windows XP и выше, Macintosh, Linux. 3) Рекомендуемый браузер: Internet Explorer 6 и выше, Google Chrome, Mozilla Firefox, Opera. 4) Для просмотра документов необходимы: Adobe Reader или аналоги, Flash Player, программы MS Office. 1.9.2. Смартфон: 1) Для работы в системе необходимо подключение к Интернету. Рекомендуемая скорость подключения – не менее 512 Кбит/сек. 2) Рекомендуемая операционная система: Android 8.0 и выше, iOS 10 II. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ 2.1.Тематический план дисциплины
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
