|
|
Музыка перспектива. 21, ласточка. Баланы жеке даму картасы 202020201 оу жылы Баланы атыжні Азимбекова Нрсезім Тобы
Баланың жеке даму картасы
2020-20201 оқу жылы
Баланың аты-жөні: Шадыбек Мәді Тобы «Қарлығаш»
Білім беру салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
қорытынды
|
Денсаулық
|
|
|
|
|
Коммуникация
|
|
|
|
|
Таным
|
|
|
|
|
Шығармашылық
|
|
|
|
|
Әлеумет
|
|
|
|
|
Дағдыларды меңгеру деңгейлері:
1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады
2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие
3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады
|
Баланың жеке даму картасы
2020-20201 оқу жылы
Баланың аты-жөні: Шадыбек Мәді Тобы «Қарлығаш»
Білім беру салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
қорытынды
|
Денсаулық
|
|
|
|
|
Коммуникация
|
|
|
|
|
Таным
|
|
|
|
|
Шығармашылық
|
|
|
|
|
Әлеумет
|
|
|
|
|
Дағдыларды меңгеру деңгейлері:
1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады
2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие
3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады
|
Баланың жеке даму картасы
2020-20201 оқу жылы
Баланың аты-жөні: Шыңғыс Айша Тобы «Қарлығаш»
»
Білім беру салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
қорытынды
|
Денсаулық
|
|
|
|
|
Коммуникация
|
|
|
|
|
Таным
|
|
|
|
|
Шығармашылық
|
|
|
|
|
Әлеумет
|
|
|
|
|
Дағдыларды меңгеру деңгейлері:
1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады
2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие
3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады
|
Баланың жеке даму картасы
2020-20201 оқу жылы
Баланың аты-жөні: Тобы «Қарлығаш»
»
Білім беру салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
қорытынды
|
Денсаулық
|
|
|
|
|
Коммуникация
|
|
|
|
|
Таным
|
|
|
|
|
Шығармашылық
|
|
|
|
|
Әлеумет
|
|
|
|
|
Дағдыларды меңгеру деңгейлері:
1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады
2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие
3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады
|
Баланың жеке даму картасы
2020-20201 оқу жылы
Баланың аты-жөні: Тобы «Қарлығаш»
»
Білім беру салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
қорытынды
|
Денсаулық
|
|
|
|
|
Коммуникация
|
|
|
|
|
Таным
|
|
|
|
|
Шығармашылық
|
|
|
|
|
Әлеумет
|
|
|
|
|
Дағдыларды меңгеру деңгейлері:
1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады
2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие
3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады
| |
|
|
Скачать 24.51 Kb.