Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімні жалпы білім беретін оу ба дарламаларын, іске асыратын білім беру йымдарында жмыс істейтін педагог ызметкерлер мен олар а теестірілген тл аларды аттестаттаудан ткізуге арнал ан лтты біліктілік тестілеу

• Название: Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімні жалпы білім беретін оу ба дарламаларын, іске асыратын білім беру йымдарында жмыс істейтін педагог ызметкерлер мен олар а теестірілген тл аларды аттестаттаудан ткізуге арнал ан лтты біліктілік тестілеу
• Дата: 29.01.2019
• Размер: 73.52 Kb.
• Имя файла: _1489_variant_045.docx
• Тип: Документы; #65767

АЗАСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖНЕ ЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ЛТТЫ ТЕСТІЛЕУ ОРТАЛЫ Ы




Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімні жалпы білім беретін оу
ба дарламаларын, іске асыратын білім беру йымдарында жмыс істейтін педагог ызметкерлер мен олар а теестірілген тл аларды аттестаттаудан ткізуге арнал ан


ЛТТЫ БІЛІКТІЛІК ТЕСТІЛЕУ
1489 – НС А
Аты-жні_________________________________________________________
ТЖК _______________________Жауап пара ыны# № ___________________
Лек ______________ Аудитория № _____________ Орын № ______________
1-БЛОК: Бастауыш сынып
2-БЛОК: Педагогика, о.ыту дістемесі
Тестіленушіні# .олы_________________________



Астана 2018
1489 - н2с.а
Назар аударыыз!

1. 
   С2ра.-кітапшасы 100 тапсырмадан т2рады.
   
   • 
     1-БЛОК пəндік білім бойынша 70 тапсырма, оны# ішінде:
     
   • 
     бес жауапты# біреуі д2рыс - 50 тапсырма;
     

• 
  бірнеше жауапты# ішінен бір немесе бірнеше д2рыс жауабы бар - 10 тапсырма;
  

• 
  бес жауаптан бір д2рыс жауабы та#далатын - 10 мəнмəтіндік тапсырма (2 мəнмəтінде 5 тапсырмадан).
  

• 
  2-БЛОК педагогика жəне о.ыту əдістемесі бойынша 30 тапсырма (бес жауап н2с.асынан біреуі д2рыс).
  

2. 
   Тестілеуге берілетін уа.ыт – 3 сағат 20 минут (200 минут), ал математика, физика, химия, информатика пəндері бойынша тестіленетін педагог
   

.ызметкерлер 8шін – 3 сағат 50 минут (230 минут).

3. 
   Жауап беруді кез келген блоктан бастауға болады.
   

4. 
   Та#даған жауабы#ызды жауап парағындағы блок.а сəйкес сектордағы тиісті д #гелекшені толы. бояу ар.ылы белгіле#із.
   

5. 
   Есептеу ж2мыстары 8шін с2ра.-кітапшасыны# бос орындарын пайдалануға болады.
   

6. 
   Жауап парағында к рсетілген секторды м2.ият толтыры#ыз.
   

7. 
   Тестілеу біткен со#, с2ра.-кітапшасы мен жауап парағын аудитория кезекшісіне ткізу .ажет.
   

Тестілеу кезінде рсат берілмейді:

• 
  аудиториядан у кілетті тл аны рсатынсыз ж не алып жруінсіз шы у а;
  
• 
  орын ауыстыру а, сйлесуге;
  

• 
  емтихан материалдарын ауыстыру а, кшіруге, аудиториядан алыпшы у а;
  

• 
  тыйым салын ан заттарды (оулытарды ж не баса да дістемелік дебиеттерді, санды смарт-ралдарды),сонымен атар тест мазмнын
  

ж не оларды дрыс жауаптар кодын ашатын м ліметтерді аудитория а кіргізуге ж не пайдалану а;

• 
  емтихан материалдарын (сра-кітапшаларымен жауап паратарын) мыжу, беттерін жырту, корректор сйытытарын олдану, арастырылма ан секторларды бояу (жауап пара ыны нмерін) арылыжарамсыз етуді жзеге асыру а.
  

2

1489 - н2с.а
ЕСКЕРТУ:
Егер тестілеу уа.ытында тестіленушіден шпаргалкалар, о.улы.тар жəне бас.а да əдістемелік əдебиеттер мен санды. смарт-.2ралдар табылған жағдайда, Министрлік кілі, аудитория кезекшісі жəне тестіленушіні# .атысуымен
«Аудиторияда тыйым салын ан затты табылуы ж не т ртіп сатауережесін бз ан педагог ызметкерді аудиториядан шы ару туралы» актітолтырылады. Министрлік кіліні# шешімімен тестіленуші аудиториядан шығарылады жəне тест нəтижесі жойылады.
Тестіленуші тестілеуге берілген уа.ыт ая.талған кезде емтихан материалдарын ткізуден бас тарт.ан жағдайда оны# ж2мысы #делмейді.
Тестілеу н тижелерін "лтты тестілеу орталы ыны сайты www.testcenter.kzарылы круге болады.

3

1489 - н2с.а
1-БЛОК: Бастауыш сынып
Бір дрыс жауабы бар тапсырмалар

1. 
   Жа.ын сзіне м ндес сздер A) таяу, жуы.
   

B) жаны, .асы C) 8немі, ыл и
D) ма#ында, алыста E) аны., ай.ын

2. 
   Мен жазбаймын леді ермек шін. (Абай)
   

Сйлемдегі толы. ма ыналы сздер саны
A) 4 B) 1 C) 2 D) 3 E) 5

3. 
   Синоним сздер
   

1. 
   ашы., .ымбат, на.ты
   
2. 
   8немі, 8лгілі.2тымды
   
3. 
   керемет, т н, асыл
   
4. 
   а., .ара, а.шыл
   
5. 
   тиімді, пайдалы, .ажетті
   

4. 
   Біріккен сз аны.тамасы.
   

1. 
   .осарлану ар.ылы жасал ан сз
   
2. 
   бір т8бірден жасал ан сз
   
3. 
   .ыс.артылып айтыл ан сздер
   
4. 
   .айталап айту ар.ылы айтыл ан сздер
   
5. 
   екі т8бірден жасал ан сз
   

5. 
   Кп ма ыналы сздер .атары A) кркем, сем
   

B) ж8з, .ой
C) сары, жар.ын D) бала, с би E) ары., 2зын

4

1489 - н2с.а

6. 
   Ма ынасы жуы. сздер .атары A) деп, инабат
   

B) ерте, кеш C) жаз, .ыс
D) жылдам, баяу E) .ауын, .арбыз

6. 
   рі .аратпа, рі .ыстырма сзі бар .атар A) ап, ттеген-ай, алданып .алдым-ау! B) Кел, балалар, о.ылы.!
   

C) Уа, халайы.! Біріншіден, тынышталайы.! D) Б се, айтпап па едім?!
E) Айтпа.шы, Ораз .айда кеткен?

6. 
   аратпа сзі бар сйлем
   

1. 
   Саба. басталды
   
2. 
   На ашым ет турады
   
3. 
   Бас б йгені бермеді#
   
4. 
   Ол а аш.а .онды
   
5. 
   Сара, сен саба. о.ыды# ба?
   

9. 
   ыстырма сз A) жеміс, .арбыз B) о.ыды, есептеді C) мені#ше, б се D) .ызыл-жасыл E) ж8з, мы#
   

9. 
   Сйлем м8шелері .2рамына .арай ....... блінеді
   

A) 2 B) 5 C) 1 D) 4 E) 3

9. 
   Сйлем м8шелеріні# т8рлері
   

1. 
   Т2рлаулы м8шелер
   
2. 
   Т2рлаусыз м8шелер
   
3. 
   Жай сйлем, т2рлаулы м8шелер
   
4. 
   Жай сйлем, жала# сйлем, .2рмалас сйлем
   

5. 
   Бастауыш, баяндауыш, толы.тауыш, аны.тауыш, пысы.тауыш
   

5

1489 - н2с.а

12. 
    Сйлем т8рі
    

«Абайжан, зі#е асыл сз, ал ыр ой тауып айт.ан кісі болды ма»

1. 
   Хабарлы сйлем
   
2. 
   С2раулы сйлем
   
3. 
   Лепті сйлем
   
4. 
   Жай сйлем
   
5. 
   2рмалас сйлем
   

13. 
    Аралас орманны слулы ы кз сріндіреді.
    

Сйлемдегі сын есім A) орманны#
B) с8ріндіреді C) аралас D) с2лулы ы
E) кз с8ріндіреді

13. 
    Берілген сздерден т8бірлес сз жасайтын ж2рна.тарды белгіле#із: О.у, сый, біл.
    

A) - ім, -лы, -гі, -лы., -гір, -шы B) - ым, -ім, -лар, -лер, -шы, -ші C) - ім, -лы, -гіш, - лы., -гір, -шы D) - ім, -лы, -гіш, -лар, -гір, -шы E) - ым, -лар, -гіш, -лы., -гір, -шы

13. 
    Келер ша.та т2р ан сз
    

1. 
   аратор ай н салды.
   
2. 
   Сендер ойлап ж8рсі#дер.
   
3. 
   Айн2р б2л ертегіні о.ы ан.
   
4. 
   Елі#ді с8йсе# - ерлік істейсі#.
   
5. 
   Айдар бірден картоп т8птеуге кірісті.
   

16. 
    Берілген сан есімдерді# т8рін аны.та#ыз Бес-алты, жздеген, мы а жуы
    

A) есептік сан есім B) блшектік сан есім C) топтау сан есім
D) болжамды. сын есім E) реттік сан есім

16. 
    Туынды зат есім
    

1. 
   ккшіл
   
2. 
   .арыс
   
3. 
   с билік
   
4. 
   т2там
   
5. 
   баяу
   

6

1489 - н2с.а

18. 
    Жіктелген етістік A) сйлеме
    

B) айтты# C) .ара D) а.ырды E) салды

18. 
    Шын м ніндегі а.ындар айтысына жататын м тінні# та.ырыбы A) Асаубай мен ылтума
    

B) Иесі мен сиырды# айтысы C) С8йінбай мен Т тті .ыз D) Біржан мен .ыз

E) Ж2мба. айтысы

18. 
    Бай болса ,
    

Хал ыа пайда тисін. Батыр болса , Жауға найза тисін.
Кімні# шешендік сзі

1. 
   Тле би
   
2. 
   Жиренше шешен
   
3. 
   йтеке би
   
4. 
   азыбек би
   
5. 
   Бала би
   

21. 
    Орыс жазушылары И.Крылов, Л.Толстой шы армаларын .аза. тіліне
    

аудар ан
A) М.Ж2мабаев B) С.Сейфуллин C) Ы.Алтынсарин D) А.Байт2рсынов E) М.Ма.атаев

21. 
    Жа#ылтпаш.а тиісті .аратпа сз
    

....., кеше неше кесе сынды?

1. 
   Шеше
   
2. 
   А а
   
3. 
   ке
   
4. 
   Апа
   
5. 
   Ата
   

7

1489 - н2с.а

23. 
    Ма.алды табы#ыз
    

1. 
   Кппен крген - 2лы той
   
2. 
   Тау д у болады, д у тау болады
   
3. 
   Ержігіт елі 8шін туады, елі 8шін леді
   
4. 
   Б рекелді! Ал баста#дар
   
5. 
   Жылыны суытпайды, суы.ты жылытпайды
   

24. 
    «Балама хат» ле#іні# авторы A) А. Байт2рсынов
    

B) . Мырза ли C) С. Сейфуллин D) С. Жиенбаев E) Ж. Жабаев

24. 
    «Даламызды да ысы ,
    

Балауса гл-бал ын ыз».
ай ле#нен алын ан 8зінді

1. 
   С.Жиенбаев. лия
   
2. 
   С.М2.анов. Батылды.
   
3. 
   Н. абдуллин. Батырды# мінезі
   
4. 
   С.Маша.ов. М нш8к
   
5. 
   .бді.адыров. Алып бала
   

26. 
    Б2.ар жырауды# «#ла ан а сайды, азаты амал ор аны» деп
    

айт.ан жо.тауы кімге арнал ан A) йтеке биге

B) азыбек биге
C) абанбай батыр а D) Тле биге
E) Бгенбай батыр а

26. 
    Елікті# ла ы #гімесіндегі кейіпкер
    

1. 
   Василий
   
2. 
   Максим
   
3. 
   Т8ймебай
   
4. 
   Петр
   
5. 
   Семен
   

28. 
    лы Отан со ысынан кейінгі балаларды# ауыр жа дайы баяндал ан
    

#гіме

A) А.кл жа асында
B) азына ктерген бала C) Жусан иісі
D) ырды# жас т8легі E) Шы ыс шынары

8

1489 - н2с.а

29. 
    «Ту ан лкем» ле#іні# авторы A) О. Ас.ар
    

B) . Ж2ма алиевті# C) А. Байт2рсын2лы D) адыр Мырза ли E) М. Хакімжанова

29. 
    «Ту ан тілім» деп жырла ан а.ын A) Н.Бай анин
    

B) .Толыбаев C) Д.білев D) С.али2лы E) Б.Ыс.а.ов

29. 
    Федор Тимофеич, Иван Иваныч, Апай .андай кейіпкерлерді# аты A) мысы., .аз, ит
    

B) солдат, аспазшы, бала
C) жолбарыс, .ас.ыр, жылан D) шал, жігіт, кемпір
E) 8ш жігіт

29. 
    . Аманжоловты# «Ту ан жер» ле#індегі шума. пен тарма. саны A) 5 шума., 20 тарма.
    

B) 8 шума., 24 тарма. C) 4 шума., 16 тарма. D) 2 шума., 64 тарма. E) 6 шума., 18 тарма.

29. 
    «Айы туып, ж2лдыз к8ні жан ан ел» деген ле# жолдарыны# та.ырыбы A) Ж. Сма.ов. Отан
    

B) М.Ма.атаев. Отан туралы
C) Ж.Аймауытов. арт.ожаны# ту ан жері D) @.Т2рманжанов. Ту ан лкем
E) Ш.Сариев. Т уелсіздік монументі

29. 
    «Біз кмекке келгенше лгі тырна сорлы баланы су а тсірмей стап трыпты».
    

#гімені# авторы мен та.ырыбы
A) Эрнест Хемнгуэй «Шал мен те#із» B) Эрих Распе «Дауыл»
C) Эрих Распе «Китпен кездесу»
D) Джанни Родари «Келі#дер, санама. ойнайы.!» E) Ханс Андерсен «айтпас .айсар .алайы солдат»

9

1489 - н2с.а

35. 
    Сонау дала трінен, Жанады екен от болып.
    

&шатар да сонымен,

Зулайды екен о болып.

@ле#ні# та.ырыбы мен авторы

1. 
   Ма# ыстау, Ф.О# арсынова
   
2. 
   аза.стан таулары, А.Сейта.
   
3. 
   М2най те#ізі, Ф.О# арсынова
   
4. 
   Ту ан жер, О.Ас.ар
   
5. 
   Т уелсіздік монументі, О.Ас.ар
   

36. 
    М.Дулатов ту ан жері, ту ан жылы A) останай #ірінде 1885ж.
    

B) Ккшетау #ірінде 1886ж. C) ызылорда #ірінде 1888ж. D) А.мола #ірінде 1884ж.
E) Ма# ыстау #ірінде 1889ж.

36. 
    «(дере кшкен
    

Бабаларды

Мекені - бл» ле# жолына ар.ау бол ан жер

1. 
   Астана
   
2. 
   Алматы
   
3. 
   Т8ркістан
   
4. 
   Ккшетау
   
5. 
   Жез.аз ан
   

38. 
    М.Ма.атаевты# «С8йемін, скен Отаным» ле#індегі жанр A) поэзия
    

B) проза C) жыр D) .ара сз E) дастан

10

1489 - н2с.а

39. 
    Фигураны# боял ан блігі
    

5

1. 
   ₁₆
   

11

2. 
   ₅
   

11

C)
16

16

4. 
   ₅
   

5

5. 
   ₁₁
   

40. 
    1 минут са атты# .андай блігін алады
    

1

A) ₂₄




B)
1

365

1

3. 
   ₁₂
   

1

D)

E)
60
1

7

41. 
    Шеберханада 150 кйлек тігілді. Балалар кйлегі барлы. тігілген
    

кйлектерді# ¹ блігін .2райды. ал аны ересектердікі. Ересектерге арнап
5

тігілген кйлектерді# саны? Есепті# шы арылу т сілдері

1. 
   150· 5 - 150
   
2. 
   150 : 5 + 150
   
3. 
   150: 5
   
4. 
   150 – 150 : 5
   
5. 
   150+150 : 5
   

11

1489 - н2с.а

42. 
    Бір т улік наурыз айыны# _______ 8лесі
    

1

1. 
   ₃₀
   

1

2. 
   ₃₁
   

3

C)
30

4. 
   ³
   

31

4. 
   ²
   

31

43. 
    Цифрларыны# .осындысы 3-ке блінетін натурал сандар нешеге блінеді
    

A) 3-ке B) 5-ке C) 0-ге D) 2-ге E) 4-ке

43. 
    Сыйлы..а арнал ан жина.ты безендіруге 45дм таспа дайындалды. Безендіруден кейін оны# бестен бір блігі .алды. Ж2мсал аны .анша
    

A) 38дм B) 36дм C) 32дм D) 34дм E) 40дм

43. 
    0:7=
    

1. 
   Блуге болмайды
   

2. 
   7
   
3. 
   1
   
4. 
   0
   
5. 
   2
   

46. 
    Кбейткіштерді# орнын ауыстыр аннан кбейтіндіні# м ні згермейді
    

деген за#
A) 8лестірімдік за#ы B) терімділік за#ы C) кері амалдар
D) ауыстырымдылы. за#ы E) кбейтуді# компоненттері

12

1489 - н2с.а

47. 
    Блу амалыны# компоненті A) осу,блгіш,блінеді
    

B) Блінгіш,блінді,блу C) Блгіш,блінгіш,блінді D) Блу,блгіш,блінгіш

E) осыл ыш,блінгіш,блу,.осу

47. 
    @рнекті# м ні
    

802-(414-82)+(395-109)=

1. 
   765
   
2. 
   756
   
3. 
   184
   
4. 
   148
   

5. 
   675
   

49. 
    Кез келген санды 1-ге кбейткенде ........
    

Осы ережеге сай келетін формула
A) 1 · a = b B) a · 1 = a C) 1 · a = 1 D) 1 · a = 0 E) a · 1 = c

49. 
    аза.станда р 8ш адам а жылына орташа есеппен 75кг. .а аз ндіріледі. Хал.ыны# саны 143 мы# адамды .2райтын Ккшетау .аласыны#
    

т2р ындарына жылына неше килограмм .а аз .ажет
A) 3575 кг B) 1523 кг C) 5230кг D) 3520кг E) 5310кг

13

1489 - н2с.а
Бір немесе бірнеше дрыс жауабы бар тапсырмалар

51. 
    Дауысты дыбыстар .алай блінеді A) еріндік
    

B) ашы.

C) 2я
D) т2йы. E) жуан F) бітеу G) жі#ішке H) 8нді

51. 
    Бір буыннан т2рып тасымалдау а болмайтын сздер .атары A) .ант, б2лт,ата
    

B) ор, р, ер
C) самал, жел, жауын D) же, ана, ке
E) тау, тас, тіл F) аз, ту, жуу G) кк, са., мал

51. 
    Бір .оймада 24т картоп бар еді. Екінші .оймада біріншіге .ара анда 2 есе кп картоп бар. Осы екі .оймада ы барлы. картопты 45кг-ды. .аптар а салып отыр ызу а жнелтті. Егуге жнелтілген картоп .абыны# саны
    

A) 1066 B) 480 C) 7200 D) 160 E) 1600 F) 1606

51. 
    Кктемде жалпы ауданы 50м² болатын екі г8лкмбеге .ыз алда. пиязшы ы отыр ызылды. Пиязшы.тар р шаршы метрге бірдей млшерде блінді. 1-г8лкмбеге 400 пиязшы., 2-г8лкмбеге 600 пиязшы.
    

отыр ызылды. р г8лкмбені# S=?м²

1. 
   5м², 45м²
   
2. 
   25м², 25м²
   

3. 
   20м², 30м²
   

4. 
   10м², 40м²
   
5. 
   15м², 35м²
   

6. 
   24м², 26м²,
   

14

1489 - н2с.а

55. 
    Амалдарды# орындалу реті мен рнекті# м ні
    

29070 – 176870 : 23 · 3 + 589

1. 
   8463
   
2. 
   кбейту, блу, азайту, .осу
   
3. 
   6589
   
4. 
   блу, азайту, кбейту, .осу
   
5. 
   64729
   
6. 
   блу, кбейту, азайту, .осу
   
7. 
   5411
   

56. 
    Кбейтуді# 8лестірімділік .асиеті A) (а +в) · с =а ·в+в ·с
    

B) а · в=в · а
C) (а · в) · с =а · (в · с) D) 5 · 10= 10 ·5
E) (12+ 13) · 2=12 · 2 + 13 · 2 F) (14 · 5) ·2= 14 · (5 ·2)

56. 
    Тік тртб2рышты# ені 4 см, б2л оны# 2зынды ынан 8 см кем. Тік
    

тртб2рышты# ауданын табы#ыз

A) 12 см² B) 48 см² C) 32 см² D) 24 см² E) 44 см² F) 34 см²

56. 
    Тік тртб2рыш дегеніміз
    

1. 
   Барлы. .абыр алары те# тік тртб2рыш
   
2. 
   Трт б2рышы бар кпб2рыш
   
3. 
   Бес б2рышы бар кпб2рыш
   
4. 
   Барлы. б2рыштары тік тртб2рыш
   
5. 
   Eш б2рышы бар кпб2рыш
   
6. 
   Трт б2рышы бар 2шб2рыш
   

59. 
    5 м-де неше дм, см, мм бар
    

A) 1000000 мм B) 5000 мм C) 500000 см D) 10000 см E) 500 см
F) 50 дм G) 100 дм H) 400 дм

15

1489 - н2с.а

60. 
    8а-80м² болады
    

A) 72м² B) 7 200м² C) 720м²
D) 7 200 000м² E) 720 000м² F) 72 000м²

16

1489 - н2с.а
Мəнмəтіндік тапсырмалар
1-мəнмəтін
Бір д рыс жауабы бар 5 тапсырма



Блмеге ковролан тсеу 8шін ж2мысшы а лшемі блме ауданына сай ковролан сатып алу .ажет. Одан ар.алы. брене шы атын блігін кесіп алу керек.

61. 
    Пайдалы блікті# сол жа ында ы тіктртб2рыш пішінді .уысты# ауданы
    

A) 54м² B) 52м² C) 58м² D) 50м² E) 56м²

61. 
    Пайдалы блікті# ауданы
    

1. 
   72м²
   
2. 
   76м²
   
3. 
   74м²
   

4. 
   78м²
   

5. 
   80м²
   

63. 
    Ковроланны# барлы. ауданы
    

A) 82м² B) 84м² C) 80м² D) 78м² E) 76м²

17

1489 - н2с.а

64. 
    Пайдалы блікті# ауданы кесіп алын ан блікті# ауданынан нешеге арты.
    

A) 66м² B) 64м² C) 68м² D) 67м² E) 65м²

64. 
    Кесіп алын ан блікті# ауданы
    

1. 
   8м²
   
2. 
   6м²
   

3. 
   5м²
   

4. 
   7м²
   

5. 
   9м²
   

18

1489 - н2с.а
Мəнмəтіндік тапсырмалар
2-мəнмəтін
Бір д рыс жауабы бар 5 тапсырма
Бірінші шаруашылы. жартысы 335кг, екінші шаруашылы. ² блігі 124кг 5
болатын орамжапыра. німін жинады.

66. 
    Бірінші шаруашылы.
    

A) 700кг B) 680кг C) 165кг D) 670кг E) 705кг

66. 
    Екінші шаруашылы. жина ан орамжапыра.ты# ² блігі 124кг
    

5

1. 
   42%
   
2. 
   40%
   
3. 
   35%
   
4. 
   30%
   
5. 
   45%
   

68. 
    Екінші шаруашылы.
    

A) 370кг B) 390кг C) 310кг D) 350кг E) 360кг

68. 
    Бірінші шаруашылы. жина ан орамжапыра.ты# 335кг
    

A) 25% B) 50% C) 55% D) 35% E) 45%

19

1489 - н2с.а

70. 
    Барлығы
    

A) 1090кг B) 965кг C) 1055кг D) 1030кг E) 980кг
1-БЛОК бойынша тест аяталды.

20

1489 - н2с.а
2-БЛОК: Педагогика, о ыту əдістемесі
Бір дрыс жауабы бар тапсырмалар

1. 
   Тəрбиені# ма.саты
   

1. 
   с8йіспеншілікті дамыту
   
2. 
   жеке адам бойындағы мінез-.2лы.
   

3. 
   жеке т2лғаны жан-жа.ты дамыту
   
4. 
   а.ыл-ой тəрбиесі
   
5. 
   адамдарға .2рмет сезімін дамыту
   

2. 
   Ойын – тəрбиені# .ай б ліміні# негізгі .2ралы A) е#бек
   

B) экология C) дене D) а.ыл-ой E) эстетика

2. 
   Этикалы. ə#гіме
   

1. 
   8йрету
   

2. 
   пікірталастар
   

3. 
   о.ушыларды# бойындағы белгілі .асиеттерді тəрбиелеу жоспарлы т8рде ткізіледі
   

4. 
   конкурстар
   
5. 
   дəрістер
   

4. 
   Тəрбие процесіндегі субъективті факторлар A) саналы іс-əрекетке ж2мылдыру
   

B) т2лғаны# ішкі .ажеттіліктерін білдіріп, т2лға .алыптасып, мір с8ретін

объективті жағдай

C) т2рмысты. іс-əрекетті 8йрету процесі
D) арнайы 2йымдастырылған тəрбие .ызметі E) сырт.ы тəрбиелік орта

4. 
   О.ытуды# мазм2нын, 2йымдастыру т8рлерін, əдістерін, о.ытуды#
   

ма.саты мен за#дылы.тарына сай аны.тайтын .ағидалар ж8йесі A) дидактика за#дылы.тары
B) о.ыту əдістері C) о.ыту ережесі D) о.ыту міндеттері
E) дидактикалы. принциптер

21

1489 - н2с.а

6. 
   Бейнелеу к рнекілігіне жатады A) диапозитивтер
   

B) минералдар C) диаграмма D) макет

E) сімдіктер

6. 
   р.айсында аны.талған тапсырмаларды шешетін əрт8рлі жəне
   

.айталанатын істерді# к мегімен о.ушыларды# о.у іс-əрекетін бас.ару əдісі A) мада.тау
B) сендіру C) жазалау D) жаттығу E) .айта о.у

6. 
   О.у саба.тарыны# стандартсыз формалары
   

1. 
   ме#геру сабағы
   
2. 
   аралас саба.
   

3. 
   саба.-конференция, панарама-саба., интеграцияланған саба.
   
4. 
   ба.ылау ж2мысы
   
5. 
   бекіту сабағы
   

9. 
   Саба.ты психологиялы. талдау – б2л A) мектепішілік мониторинг
   

B) м2ғалімні# проективті-рефлексивті іс-əрекеті C) танымды. ізденіс
D) м2ғалімні# инновациялы. іс-əрекеті E) педагогикалы. шеберлік

9. 
   Саба. жоспарыны# со#ғы кезе#і
   

1. 
   о.ушыларды# о.у жетістіктерін бағалау
   

2. 
   саба.ты .орытындылау
   
3. 
   саба.ты талдау
   
4. 
   о.ушыларға н2с.аулар айту
   
5. 
   8й тапсырмасын беру
   

11. 
    Зерттеу тəжірибелеріне с8йене отырып, педагогикалы. жа#алы.тарды#
    

мынадай критерийлер жиынтығын аны.тауға болады A) т2жырымдамалы. кəсіби
B) шығармашылы.пен .олдану м8мкіндігі, диагностикалы. C) дəст8рлі жəне т2жырымдамалы
D) дəст8рлі, б2.аралы. тəжірибеде шығармашылы.пен .олдану м8мкіндігі E) жа#ашылды., оптималды., жоғары нəтижелілік, тəжірибеде шығармашылы.пен .олдану м8мкіндігі

22

1489 - н2с.а

12. 
    Инновациялы. білім беру 8рдісіні# негізінде педагогиканы# басты
    

мəселесі

A) педагогикалы. тəжірибені тарату жəне пайдалану

B) жина.тау 8рдісіні# 2за.тығы жəне ткен уа.ыт.а тəуелділігі

C) педагогикалы. тəжірибені зерттеу жəне психология мен педагогика

ғылымыны# жетістіктерін тəжірибеге жеткізу

D) белгілі бір т2жырымдарға сəйкес келу жəне белгілі бір жағдайларға
бейімделген

E) жа#алы.тарға кіретін мəселелерді# сапасы жəне .олдану м8мкіндігі

12. 
    Саба.ты жоспарлау жəне оны ткізу технологияларын дайындауды#
    

бірінші б лігі
A) арнайы дəптерге саба. жоспарын белгілі бір т8рде жазып алу B) саба. ма.сатын, оны# əрбір .адамын тере# ойластыру
C) жоспарланған саба..а материал жина.тау D) балаларды# м8мкіншіліктерін аны.тау E) саба..а .ажетті .2ралдарды аны.тау

12. 
    Жеке тəжірибені# дамуы, бас.алар жасаған тəжірибені жəне ғылыми басылымдарды ме#геру, .ателер мен сына.тар əдісі, эксперимент
    

A) мектепті жа#арту жолдары B) т2лғаны тəрбиелеу əдістері
C) мектеп пен отбасыны# ынтыма.тастығы D) мектепті# əдістемелік бірлестігі

E) 2жымды. əрекет т8рлері

12. 
    О.ушыны# сын т2рғысынан ойлауындағы «дəлелдерді талап етіп, кез келген дəлелді есепке алып отыруын» к рсететін ерекшелігі
    

A) ж8йелілік
B) зіндік сана-сезім C) зіндік тəртіп D) пайым
E) 2тымдылы.

12. 
    Дарынды жəне талантты о.ушыларды# білімін жетілдіру бойынша
    

.ызметті# бірінші кезе#і (Ренцулли мен Райс) A) жалпы зерттеу жаттығулар

B) жеке о.у жаттығулары
C) на.ты мəселелерді шағын топта зерттеу D) на.ты проблемаларды жеке зерттеу E) топты. о.у жаттығулары

23

1489 - н2с.а

17. 
    Сыныпта тал.ылау кезінде з с зін дəйектеуді# ə#гіме-дебат т8рі A) 2сыныстар сын т2рғысынан ойлау ар.ылы жалғасады
    

B) о.ушыларды# 8лесі сындарлылы..а негізделеді
C) 2сыныстар жайында к8мəн туып, .арсы дау айтылады D) бас.а адамдарды# к з.арасын .абылдауды .аламайды E) о.ушылар бір-біріні# 8лесін сынамайды

17. 
    «К піршелер» деп саналу 8шін о.ыту мен о.уда .арастырылатын
    

жағдайды# бірі

A) о.ушыға бас.аны# .олдауынсыз з бетінше орындай алатын тапсырма

ғана 2сыну

B) сыныпта берілген тапсырманы орындау жауапкершілігін топ м8шелеріне

ж8ктеу
C) о.ушыны# бас.амен .арым-.атынас орнатуына бір.атар м8мкіндікті#

болуы

D) о.ушыларды# зіндік .2зыреттілігіні# т менгі де#гейіне .ол жеткізуіне

.анағаттану
E) о.ушыларға з бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға м8мкіндік беру

17. 
    Блум таксономиясына сəйкес жа#а 8лгіде əрт8рлі тəсілдермен
    

элементтерді .иыстыру ар.ылы а.паратты ж8йелеу де#гейі A) бағалау
B) жина.тау C) т8сіну D) .олдану E) талдау

17. 
    Есте са.тайтын а.паратты танымал жерлермен байланыстырып
    

елестетуге негізделген əдіс A) алып шығу əдісі
B) жаттау əдісі C) тестілеу əдісі D) орын əдісі E) на.тылау əдісі

17. 
    О.ушыны# жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау .ажеттілігі
    

1. 
   тапсырмаға .атысты сыныптас .2рбыларынан к мек с2рай алады
   
2. 
   о.ушы жауабын бағалау парағына тіркеп алуға м8мкіндік алады
   

3. 
   бас.а о.ушыларды# жауаптарымен з жауабын салыстыра алады
   
4. 
   мағынаны к8шейту 8шін жауапты с збе-с з .айталай алады
   
5. 
   о.ушы з жауабын т8зетуге, на.тылауға м8мкіндік алады
   

24

1489 - н2с.а

22. 
    Талдау, жина.тау де#гейіндегі тапсырмаларға бағытталған с2ра. A) сына.тан ткізу
    

B) .айта бағыттау C) т8рткі болу
D) жоғары дəрежелі E) т мен дəрежелі

22. 
    АКТ .олдануда «к рсету» о.ыту аспектісін .олдануды# мысалы
    

1. 
   о.у жəне тал.ылау ма.сатында о.ушыларды# ж2мыстарды алмастыруы
   
2. 
   тəсілді немесе дəйектілікті дамытуы
   
3. 
   тест тапсырмаларын .2растыру жəне сараптауы
   
4. 
   жорамалдарды растау, тексеру 8шін деректерді жинауы
   
5. 
   мірдегі шынайы о.иғаларды# 8лгілерін о.ушыларға беруі
   

24. 
    Санды. технологияны пайдалана отырып, мəліметтерді# орналас.ан жерін аны.тап, оны т8сіну, бағалау .абілеті
    

A) а.паратты. сауаттылы. B) пəндік сауаттылы.
C) функционалды. сауаттылы. D) педагогикалы. сауаттылы. E) математикалы. сауаттылы.

24. 
    О.ушыларды# сын т2рғысынан ойлауыны# негізгі ерекшеліктеріні# бірі «сы#аржа.тылы.ты# болмауына» сəйкес келетін сипаттама
    

A) болжамдарды# субъективті екенін сезіну B) дəлелдерді# де#гейін, ма#ызын мойындау C) тияна.ты, на.ты жəне жан-жа.ты болу D) зге идеяларды .абылдауға ашы. болу E) эмоцияға емес, себепке негізделу

24. 
    Бағалау ма.сатында ж8ргізілген .адағалау нəтижелеріні#
    

интерпретациясы
A) о.ушыны# тапсырманы орындауын ба.ылау B) о.ытуды# келесі кезе#дерін жоспарлау
C) о.ушыларға .осымша тапсырмалар тарату D) алынған мəліметтерді# мəнін аны.тау E) жазбаша тест ж2мыстарын .2растыру

24. 
    Жа#а о.улы.ты# пəнді о.ытудағы тиімділігін тəжірибе ж8зінде сына.тан
    

ткізудегі бағалау ма.саты
A) уəж т8ріндегі кері байланыс B) бағдарлама мазм2нын ба.ылау C) болжау жəне с2рыптау
D) о.удағы .иынды.тарды аны.тау E) стандартты ба.ылау жəне орындау

25

1489 - н2с.а

28. 
    Б2л лшемге тəн о.ушыларда «.ызығушылы.ты арттыру 8шін .иыныра. ойын мен тапсырмаларға 2мтылу» бай.алады
    

A) мəселені шешу
B) есте са.тау жəне білім C) з білімін жетілдіру
D) к8рделілікке деген с8йіспеншілік E) ерте символды. белсенділік

28. 
    Саба.ты зерттеуді ж8зеге асыратын педагогтар
    

1. 
   ата-аналарды# о.ыту нəтижесіне ы.палын зерттейді
   
2. 
   халы.аралы. зерттеуге .атысады
   
3. 
   о.ытуды# жа#а тəсілін модельдейді
   

4. 
   мектептегі бар тəжірибені жина.тайды
   

5. 
   «О.ушы 8ні» жобасын ж8зеге асырады
   

30. 
    Саба.ты зерттеу тобы зерттеу сабағынан кейін ж8ргізілетін тал.ылау
    

.2рылымына сай бірінші .арастырылады A) зерттеу сабағыны# барысы
B) сыныпты# т2тастай о.уы
C) «ба.ыланатын» о.ушыларды# о.уы D) о.ыту 8дерісі
E) саба.ты жоспарлау 8дерісі
2-БЛОК бойынша тест аяталды.

26