задание 3 Шикунова. Беседа на тему П. И. Чайковский Детский альбом Цель
 Скачать 17.23 Kb.
|
|
Беседа на тему «П. И. Чайковский «Детский альбом» Цель: познакомить детей с творчеством П.И. Чайковского и развивать умение понимать эмоциональное содержание музыкального произведения, высказываться по поводу произведения, развивать умение передавать в движении различные музыкальные образы. Задачи: Приобщать детей к классической музыке и обогащать музыкальные впечатления детей; Формировать музыкальный вкус.; Способствовать дальнейшему развитию навыков танцевальных движений, умения выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, передавая в танце эмоционально-образное содержание. У: Дети, сегодня наша беседа будет посвящена одному очень великому человеку с интересной профессией. Вы встретитесь с его удивительной, волшебной музыкой и попытаетесь сами воплотиться и передать музыкальные образы его произведений. Посмотрите на портрет, про кого я говорю? (Дети называют композитора П. И. Чайковского) У: А кто же он по профессии? Дети: Композитор. У: Правильно! Ребята, а что вы знаете о П. И. Чайковском? Ведь вам уже приходилось слушать его произведения. (Дети рассказывают о композиторе все, что знают) У: Да, ребята, вы прекрасно знаете, что П. И. Чайковский является великим русским композитором, его музыку знают во всем мире и взрослые, и дети. Вам также уже знакомы некоторые музыкальные пьесы из его «Детского альбома». Но прежде чем мы вновь встретимся с музыкальными картинками из «Детского альбома», я хочу рассказать вам очень интересные факты из детства П. И. Чайковского, вы узнаете, как он стал композитором и как появился его «Детский альбом». У: Итак… Перенесемся с вами в давние-давние времена, в 19 в., когда не было ни электричества, ни радио, ни телевизора. Люди ездили не в машинах, а на лошадях и в каретах. Мальчики играли не с машинками, а с деревянными лошадками и деревянными солдатиками, но девочкам так же, как и сейчас дарили красивые куклы в длинных бальных платьях. Именно в те далекие времена жил-был мальчик Петя. (Родился он в 1840г.) Он рос очень добрым мальчиком, боялся кого-нибудь обидеть или огорчить. У Пети было очень щедрое сердце. С ним всегда было радостно и интересно, т. к. всегда придумывал веселые игры и забавные истории. Но у него была одна особенность: Петя любил уединяться и прислушиваться к звукам, которые раздавались вокруг него. Петя не знал, откуда они и как складывается из них мелодия. Однако, любил слушать музыку и она заставляла его то радоваться, то плакать. Порой мелодии, звучащие в его голове, мешали ему заснуть и он не знал, куда от них деться. Музыка, которая звучала внутри него, все больше и больше захватывала Петю, и тогда он стал садиться за фортепиано и подбирать разные мелодии. Так он стал сочинять музыку. А чтобы получить профессию композитора, он, уже став взрослым, окончил музыкальную консерваторию. В дальнейшем он обучился еще и дирижированию и приобрел еще одну музыкальную профессию – стал дирижером оркестра. А потом он стал преподавателем в музыкальной консерватории – учил студентов сочинять музыку. У: Итак, ребята, вы обратили внимание, что Петр Ильич имел несколько профессий? Какие? (Дети называют) У: (берет в руки «Детский альбом» П. И. Чайковского) У: А теперь обратите внимание, что у меня в руках? Дети: «Детский альбом» П. И. Чайковского. У: А что вы о нем знаете? (Дети высказывают свои знания о «Детском альбоме») У: Бом-бом, открывается альбом, Не простой, а музыкальный, То веселый, то печальный, Сочиненный для ребят Много-много лет назад. У: А сейчас я вам загадаю загадку: Они в коробочке лежат, но если их достать, Построятся за рядом ряд, пойдут маршировать! И каждый с новеньким ружьем, похожи, словно братики, Кто скажет, как мы их зовем? (деревянные солдатики) (показ иллюстрации деревянных солдатиков) У: Мы с вами уже слушали это произведение скажите, сколько частей в музыке П. И. Чайковского «Марш деревянных солдатиков? » Дети: две части. У: Правильно, две части одинаковые, для солдатиков, а средняя часть - для командира- барабанщика. Давайте вспомним, как ходят деревянные солдатики, встанем и промаршируем, как деревянные солдатики. (Выбирается барабанщик, становится в центре круга) ♫«МАРШ ДЕРЕВЯННЫХ СОЛДАТИКОВ» (дети маршируют, затем садятся и слушают произведение) У: В «Детский альбом» еще много произведений связанные с детством. С ними мы познакомимся в следующий раз. |