урок по этике 8 класс ОВЗ. правда или неправда. Беседа Почему мы иногда говорим неправду Цель
 Скачать 21.17 Kb.
|
|
Беседа «Почему мы иногда говорим неправду?» Цель: Создать условия для формирования у учащихся таких нравственных качеств как честность и справедливость. Задачи: -Уточнить понятия «правда» и «ложь»; -Рассмотреть причины желания лгать; -Составить правила честного человека 1. Орг. момент - Предлагаю всем взяться за руки, посмотреть друг на друга, встретившись при этом глазами. - Круг – это символ объединения, родства душ. Когда человек смотрит в глаза другому человеку, ему очень трудно говорить неправду. Давайте улыбнёмся друг другу и постараемся сегодня быть открытыми и честными. 2. Определение темы. - Послушайте строчки стихотворения и скажите, о чем будет наш разговор? На свете так бывает, Порой не разберёшь: С тобою правда рядом Иль вкрадчивая ложь. - О чём мы будем говорить? - Тема нашего разговора «Почему мы порой говорим неправду?» (изображение развилки дороги стрелка-правда, стрелка-ложь) - Почему, оказавшись у этой развилки дорог, люди порой сомневаются какой путь выбрать? (не понимают что такое правда (ложь), не знают что из этого хорошо(плохо), не знают куда их может привести та или иная дорога. -Как вы думаете, что мы сегодня в ходе нашего занятия попробуем выяснить? (Какой путь лучше) 3. Раскрытие темы. Работа с понятиями. Все мы частенько говорим неправду. Сколько раз в день мы лжем? Согласно исследованиям британских социологов, более 80% людей признались, что хотя бы раз в день говорят неправду. Лгут всегда и везде. Почему? Давайте попробуем в этом разобраться. Для начала ответим на вопрос: -Что такое ложь? (ответы детей) В толковом словаре русского языка С.И.Ожегова дано такое определение Ложь – намеренное искажение истины, неправда, обман. -Как вы понимаете слова «намеренное искажение»? -Есть ли среди вас те, кто ни разу никого не обманывал? -Почему чаще всего люди обманывают? (Желают что-то скрыть или пошутить.) Вывод учителя: Самые распространенные причины лжи: Избежание наказания; Защита друзей от неприятностей; Самозащита или защита другого человека; Стремление вызвать интерес со стороны окружающих; Желание не создавать неловкую ситуацию; Избежание стыда. Обсудите и выберите из списка к каждому слову, близкие по значению слова, синонимы. Работа в парах (слова на карточках) правда ложь истина неправда действительность обман откровенность враньё 4. Игра « Правда или ложь» Дети выходят к доске, по очереди читают высказывания (верные или неверные) и распределяют их по корзинкам «правда и ложь». * На березе растут шишки. * Зимой идет снег. * Если дома становиться скучно, мы идем гулять. * ЖИ, ШИ пиши с буквой И. * ЧУ, ЩУ пиши с буквой Ю. * Вчера был четверг. * Наша земля плоская. * Писатели пишут книги. * На елке растут яблоки. * Люди любят обманщиков. * Ложь может приносить вред окружающим. (по количеству детей) -В игре вы ни разу не ошиблись. Но в жизни все сложнее и нужно быть очень внимательными, чтобы отличить ложь от правды. 5. Продолжите рассказы. После школы Петя играл с друзьями в хоккей. Уроки он не успел выучить. Вечером пришлось сказать маме неправду. На следующий день учительница вызвала Петю к доске… -Почему Петя хотел скрыть от мамы, что он не выучил уроки? Витя часто обманывал друзей, считая, что очень весело шутит: то закричит, что школа горит, то изображает тонущего человека в реке. Однажды на катке он упал и понял, что сам встать не сможет, и закричал: «Помогите, мне плохо…» Друзья подумали, что он шутит, и не спешили к нему. -Удачно ли шутит Витя? -В чем разница между шуткой и обманом? 6. Чтение рассказа Л.Н.Толстого «Косточка» Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Они лежали на тарелке. Ваня никогда не ел слив и всё нюхал их. И очень они ему нравились. Очень хотелось съесть. Он всё ходил мимо слив. Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливу и съел. Перед обедом мать сочла сливы и видит, одной нет. Она сказала отцу. За обедом отец и говорит: — А что, дети, не съел ли кто-нибудь одну сливу? Все сказали: — Нет. Ваня покраснел, как рак, и сказал тоже: — Нет, я не ел. Тогда отец сказал: — Что съел кто-нибудь из вас, это нехорошо; но не в том беда. Беда в том, что в сливах есть косточки, и если кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через день умрёт. Я этого боюсь. Ваня побледнел и сказал: — Нет, я косточку бросил за окошко. И все засмеялись, а Ваня заплакал. Почему Ваня заплакал? -Зачем он сказал неправду? -Когда люди чаще всего врут? - О чем говорится в пословице «У лжи короткие ноги»? 5. Практическая работа. Представьте, что к нам в гости пришли две девочки, которых зовут Правда и Ложь. Обе они рассказывают нам о сегодняшней погоде. - Что скажет девочка Правда, а что девочка Ложь? - Дружат ли эти девочки? Нарисуйте этих девочек. Как вы их себе представляете? (Словесное рисование) Вспомните пословицу: «Правда с ложью не дружат» 6. Работа с пословицами. - Прочитайте пословицы. - Как вы понимаете смысл каждой из них? - Выберите ту, которая больше всего понравилась, запомните ее: Ложь белой ниткой шита. Ложь дружбу губит. Лжи много, а правда одна. Маленькая ложь за собою большую ведет. Правда в огне не горит и в воде не тонет. Лучше горькая правда, чем сладкая ложь. Красива ложь, да от правды не уйдёшь. Один раз обманул, другой не поверят. 7. Работа в парах СОСТАВИТЬ ПРАВИЛА ЧЕСТНОГО ЧЕЛОВЕКА. Впиши данные слова вместо пропусков (не обещай, сделай, признайся, честно, объясни почему) Сказал – сделай Не уверен – Ошибся – Не можешь сказать правду – Поступай только …. - Как нужно вести себя, чтобы заслужить репутацию честного человека? (ПРОВЕРКА) - Чтобы вас считали честным человеком, что вы для этого делаете? VI. Итог урока - Что мы хотели выяснить сегодня на занятии? - Какой путь выбираете вы? -Закончить наше занятие я хотела бы стихотворными строчками: Ничего на свете нет, Что надолго можно скрыть И поэтому не стоит Нам неправду говорить. Честные люди правдивы и в своих словах и в своих делах. Они делают мир лучше и чище. А ложь неизбежно вредна. Так давайте, друзья мои, будем честными, искренними и правдивыми! |