работаююю. билет 5.. Билет 5 Структура психологического обеспечения осд сотрудников и определение понятий Рефракции интерпретации и их контроль Методики оценки психофизиологических качеств,
 Скачать 118.51 Kb.
|
|
БИЛЕТ № 5 Структура психологического обеспечения ОСД сотрудников и определение понятий Рефракции интерпретации и их контроль Методики оценки психофизиологических качеств, реализованные в составе тестовой библиотеки УПС «Мультипсихометр» Структура психологического обеспечения ОСД сотрудников и определение понятий  Структурное управление персоналом: Проектирование (совершенствование) эргономических условий выполнения профессиональных функций шум, освещенность, вибрация, микроклимат Проектирование (совершенствование) функциональной организации - работы действий, операций, коммуникации и др. Проектирование (совершенствование) организационной структуры управление людьми в подразделениях, управление подразделениями Параметрическое управление персоналом: Привлечение кадров профориентация молодежи, переориентация потенциальных кандидатов, профреклама, профинформация, профагитация, профпропаганда и т.д. подбор и отбор кадров Разработка модели сотрудника Разработка методов оценки кандидатов Разработка комплексной батареи методов – модели отбора персонала Расстановка (распределение) кадров Разработка комплексной батареи методов – модели распределения персонала по специальностям Обучение персонала Ситуативно-функциональное управление персоналом (решение профессиональных задач) Подбор и разработка методических средств углубленного изучения психологических особенностей сотрудник Проведение периодической комплексной психодиагностики (мониторинг) сотрудников и психологической паспортизации Выявление лиц с акцентуациями характера (психологическая коррекция поведения и деятельности сотрудников подразделений) Социально-психологическое исследование коллективов подразделений Изучение социальных проблем, стоящих перед руководством и сотрудниками Обеспечение руководителей подразделений психологической информацией для принятия кадровых решений в процессе аттестации, назначении на руководящие должности и перемещении сотрудников в оперативные подразделения Создание автоматизированной базы психологических данных 2.Рефракции интерпретации и их контроль Понятие рефракции интерпретации результатов психологических исследований трактуется как некое систематическое искажение, преломление, отклонение или «интерпретационная ошибка» экспериментальных выводов, появляющаяся вследствие неверного, неадекватного, субъективного объяснения результатов исследования Исходя из этого, в современной психологической литературе представлены два интерпретационных подхода: психометрический (инструментальный) и каузальный. Структура психометрического подхода представлена технологическим компонентом, который основан на теории психологических измерений психометрике), и, в частности, на теории тестов как психологических инструментов измерения. При каузальном подходе интерпретация понимается как особая деятельность распознавания состояния единичного психологического объекта. Структура каузального подхода состоит из четырёх компонентов: гностического, семиотического, технического и деонтологического. Гностический компонент предполагает наличие диагностического мышления у психолога, закономерностей вынесения оценочных суждений и правил интерпретационных умозаключений. Семиотический компонент подразумевает наличие у экспериментатора знаний о психологической симптоматологии, описывающей поведенческие признаки типичных недостатков и отклонений в различных видах деятельности, поведении и общении испытуемых. Технический компонент основывается на теории психологических измерений и тестологии. Деонтологический компонент отражает систему отношений, установленных между психологом и обследуемым, предписывает необходимость создания атмосферы доброжелательности, доверия, сопереживания, терпения, находчивости и соблюдение этических норм психологического взаимодействия. Термин «интерпретационная ошибка» анализируется в работах, посвященных проблемам профессиологии, экспериментальной психологии, акмеологии и психодиагностики. В психологии используются такие понятия, как ошибка психолога-диагноста, ошибка случайная, ошибка стандартная и ошибка измеренияПод ошибкой психолога понимается разновидность артефактов, обусловленных недостаточной опытностью или предубежденностью исполнителя методики при описании процесса возникновения интерпретационной ошибки в результате расхождения мысленной картины состояния системы с реальным ее состоянием и т.д. Понятия психологической и интерпретационной ошибки отличаются тем, что психологическая ошибка включает все издержки, недочеты, упущения в организации психологической оценки, экспертизы, помощи и коррекционно-развивающего процесса. Интерпретационная ошибка – более узкое понятие. Она возникает в процессе формировании эмпирических выводов и интерпретации результатов диагностики и приводит к нарушению адекватности её итогов реальной ситуации. В зависимости от вариантов понимания правильности психологического оценивания меняется и понимание интерпретационной ошибки. Если под правильностью понимается только соответствие психологической оценки реальному состоянию обследуемого, т.е. адекватность оценки, то ошибочным будет считаться неадекватная оценка. Являясь результатом интерпретационной ошибки, неправильная психологическая оценка ведет к неправильным действиям психолога . Таким образом, рефракции экспериментальной деятельности психолога являются источником погрешностей, ошибок и зачастую приводят к неверным психологическим выводам. Поэтому они требуют к себе пристального внимания со стороны экспериментатора и постоянного контроля в процессе личностно-профессиональной диагностики. 3.Методики оценки психофизиологических качеств, реализованные в составе тестовой библиотеки УПС «Мультипсихометр» Папка НПУ: опромник ММИЛ ММРI- дериваты Опросник 2МИНИ-МУЛЬТ» МЛО-Адаптивность Анкета пргноз Шкала тейлора Спилбергер-ЛТ Опросник СОП Анкета ССР Опросник ПТСР Метод портретных выборов |