биография. Биография Франсуа Рабле. Биография Франсуа Рабле
 Скачать 15.93 Kb.
|
|
Биография Франсуа Рабле Франсуа Рабле родился в ноябре 1494 года, в Сейи в поместье Девинье. Чем занимался его отец доподлинно не известно. По первой версии он был адвокатом, по второй трактирщиком или аптекарем. В раннем возрасте мальчика отдали на обучение в монастырь Фонтене-ле-Конт, в котором он выучил древнегреческий и латинский языки, естественные науки, право. Его современные взгляды не позволили ему оставаться надолго в монастыре. Рабле продолжил свою учёбу в университетах Монпелье и Пуатье, изучая медицину. В 1532 году учёный решает осесть в Лионе и заняться врачебной практикой, в коей весьма преуспел. Он с легкостью препарировал трупы и лечил своих пациентов не только лекарствами, но и психоанализом, В 1532 году Рабле публикует свою первую книгу. Она называлась «Пантагрюэль» и была частью большого, бессмертного романа «Гаргантюа и Пантагрюэль». Его прогрессивные взгляды на вещи, события вызвали большое осуждение со стороны духовенства. Известно, что гуманист никогда не был женат. Однако это не помешало ему стать отцом двух незаконнорождённых детей. Рабле не отвернулся от детей, напротив, он задействовал личные связи с кардиналом Жаном дю Белле и дал им свою фамилию. В 1534 году и в 1539 году Франсуа Рабле преподавал в Монпелье медицину. В период 1545-1547 годов он живет в Меце, укрываясь от парижских богословов. В 1547 году Рабле назначили викарием Медона и Сен-Кристоф-дю-Жамбе, но писатель от должности отказался. Умер самый верный и правдивый человек своей эпохи в 1553 году в Париже. Педагогические идеи Франсуа Рабле Педагогические идеи Рабле выразил в своем романе «Гаргантюа и Пантагрюэль», в котором он резко осудил средневековую школу за её формальный и чисто словесный характер, за схоластические методы обучения и противопоставил ей программу воспитания «свободного и благонравного человека» эпохи Возрождения. В основу педагогической теории Рабле было положено его убеждение в том, что человек от природы, вне зависимости от своего происхождения, предрасположен к добру, поэтому гуманистические ценности могут отражаться в образовании и передаваться из поколения в поколение. Свои идеалы нового воспитания и обучения он выразил, описывая процесс воспитания героя романа. Весь день Гаргантюа распределён между занятиями, чередующимися с играми и физическими упражнениями. Ведущее место в программе обучения отводится древним и новым языкам, открывающим путь к постижению произведений античных авторов, научному анализу библейских текстов. Поэтому в романе Гаргантюа изучает греческий, латинский, арабский и еврейский языки, «незнание которых непростительно для всякого, желающего слыть образованным человеком». Содержание и методы образования. Важное место в образовании отводится естественно-научному познанию человека и природы на основе «семи свободных искусств». Франсуа Рабле был сторонником наглядных методов обучения, поэтому основной путь овладения знаниями — это непосредственные наблюдения молодого человека за окружающим миром. Рабле обличал пороки средневекового воспитания и одновременно рисовал идеал гуманистического воспитания, в центре которого — духовное и телесное развитие личности. Он критиковал бесчеловечность и неэффективность догматического обучения в школе. Гаргантюа, герой романа, забывает всё, чему его учили богословы, как ненужный хлам. Воспитатель-гуманист печется о том, чтобы сделать из юноши физически сильного, разносторонне воспитанного и образованного человека. Гуманистические педагогические идеи Рабле — особенно идея необходимости разностороннего развития ребенка, отказа от схоластики в обучении, важности физического воспитания и другие, — нашедшие отражение в его бессмертном романе, по настоящее время являются актуальными. |