Биография Песталоцци
 Скачать 17.53 Kb.
|
|
Жизнь и творчество знаменитого швейцарского педагога Иоганн Генриха Песталоцци (1746–1827). Зульфия 1 слайд Иоганн Генрих Песталоцци (1746-1827) – швейцарский педагог, один из крупнейших педагогов-гуманистов конца 18 – начала 19 века, внесший существенный вклад в развитие педагогической теории и практики. Биография Песталоцци 2 слайд Иоганн Песталоцци появился на свет 12 января 1746 г. в швейцарском городе Цюрих. Он рос в простой семье со скромным достатком. Его отец был врачом, а мать занималась воспитанием троих детей, среди которых Иоганн был вторым. Детство и юность Образование Песталоцци получил сначала в начальной, а затем в латинской школе, после чего стал студентом Каролинского коллегиума. В 1765 г. Иоганн Песталоцци бросил учебу и примкнул к буржуазно-демократическому движению. Испытывая материальные трудности парень решил заняться сельским хозяйством, однако достичь каких-либо успехов в этой деятельности он так и не смог. Именно тогда он впервые обратил внимание на крестьянских детей, предоставленных самим себе. Педагогическая деятельность Регина 3 слайд В 1774 году он открыл в Нейгофе «Учреждение для бедных», в котором собрал до пятидесяти сирот и беспризорных детей. По мысли Песталоцци, его приют должен был содержаться на средства, заработанные самими детьми. Воспитанники работали в поле, а также на ткацких и прядильных станках. Сам Песталоцци обучал детей чтению, письму и счету, занимался их воспитанием, а ремесленники учили их прясть и ткать. Таким образом, Песталоцци делал в своем учреждении попытки соединить обучение детей с производительным трудом. В 1780 г. Песталоцци пришлось закрыть школу, поскольку она не окупала себя, а использовать детский труд для погашения займа он не хотел. Он решил заняться писательской деятельностью. 4 слайд Иоганн Песталоцци опубликовал много книг, в которых пропагандировал собственные идеи, включая «Лингард и Гертруда» (1781-87), «Как Гертруда учит своих детей» (1801), «Письмо к другу о пребывании в Станце» (1799), «Лебединая песня» (1826). 5 слайд Именно в этих произведениях в конце 18 века впервые были внятно сформулированы те принципы воспитания и образования детей, которые по сей день считаются основополагающими: – учить надо всех – и богатых, и бедных; – бедные не глупее, чем богатые; – воспитывать надо не словом, а делом; – главная цель: привести в движение присущее человеку от природы стремление к деятельности; – и, наконец: «Час рождения ребёнка является первым часом его обучения». Зульфия 6 слайд В 1800 г. Песталоцци открывает Бургдорфский институт – среднюю школу с интернатом, предназначенную для подготовки учителей. Он собирает педагогический коллектив, вместе с которым проводит успешную экспериментальную работу в области методики преподавания счета и языка. Спустя 3 года институту пришлось перебраться в Ивердон, где Песталоцци приобрел международную популярность. Его система воспитания работала настолько успешно, что в его учебное заведение стремились отдать своих детей многие богатые семьи. 7 слайд Основным методологическим положением во взглядах Песталоцци выступает утверждение, что нравственные, умственные и физические силы человека склонны к саморазвитию и к деятельности. Ребенка следует воспитывать так, чтобы помогать ему саморазвиваться в нужном направлении. Главным критерием в воспитании, Песталоцци называет принцип природосообразности. Свойственные любому ребенку природные таланты следует максимально развивать, начиная от простого к сложному. Регина Иоганн является автором теории «элементарного образования», которая представляет собой так называемую систему Песталоцци. На базе принципа природосообразности, он выделил 3 главных критерия, с которых должно начинаться любое обучение: число (единица), форма (прямая линия), слово (звук). Таким образом, для каждого человека важно уметь проводить измерения, считать и владеть языком. Также на этой картине вы можете увидеть жену Песталоцци - Анну Шультгес. Он вместе преподавали. У супругов был единственный сын Жан-Жак Песталоцци. Он был болезненным ребёнком, страдал от эпилептических припадков. Он умер в возрасте 31 года (после себя оставил жену и сына Готлиба) 8 слайд Всякое обучение должно опираться на наблюдения и исследования. Иоганн Песталоцци негативно относился к книжному начальному обучению, основанному на заучивании и пересказе материала. Он призывал к тому, чтобы ребенок самостоятельно наблюдал за окружающим его миром и развивал свои задатки, а педагог в этом случае выступал лишь в роли посредника. Песталоцци уделял серьезное внимание физическому воспитанию, в основе которого лежало естественное стремление ребенка к движению. В области трудового воспитания Иоганн Песталоцци выдвинул новаторское положение: детский труд благотворно воздействует на ребенка только при условии, что ставит перед собой воспитательные и нравственные задачи. Он заявлял, что ребенка следует приучать к труду путем обучения тех навыков, которые будут актуальны для его возраста. Зульфия 9 слайд По мнению Песталоцци учителя должны были искать индивидуальный подход к каждому отдельно взятому воспитаннику. Для успешного воспитания подрастающего поколения требовались высококвалифицированные педагоги, которые должны были быть еще и хорошими психологами. Также Песталоцци настаивал на совместном обучении мальчиков и девочек. Регина 10 слайд Последние годы жизни принесли Иоганну немало беспокойств и огорчений. Его помощники по Ивердону перессорились, а в 1825 г. институт был закрыт по причине банкротства. Песталоцци пришлось покинуть основанное им заведение и вернуться в свою усадьбу. Иоганн Генрих Песталоцци умер 17 февраля 1827 г. в возрасте 81 года. |