|
|
7кл. техн. бытовые электроприборы. Бытовые электроприборы
Тема: «Бытовые электроприборы».
Цель:
Предметные :
Распознавать виды, назначение бытовых электроприборов.
Распознавать условные обозначения на бытовой технике.
Подбирать и применять бытовые электроприборы.
Соблюдать нормы и правила безопасности труда, пожарной безопасности, правила санитарии и гигиены.
Метапредметные:
Познавательные умения: использовать приобретённые знания при эксплуатации бытовых электроприборов
Регулятивные умения: выполнять учебное действие, используя условные знаки;
Коммуникативные умения: приходить к согласованному мнению в совместной деятельности.
Личностные: проявлять -бережное отношение к бытовым приборам;
- позитивное отношение к процессу знакомства с правилами эксплуатации бытовых электроприборов;
-ответственность при выполнении учебного задания в рамках групповой деятельности;
— осознание собственных достижений при освоении темы.
Оборудование и материалы:проектор ,компьютер,рисунки с смайликами, рабочая тетрадь, учебник, мини презентация Бытовые современные электроприборы»,таблица-схема «устройство микроволновой печи»
Ход урока
Этап урока
|
Действия учителя
|
Действия учащихся
|
Мотивация к деятельности
|
Добрый день! Приветствует, проверяет готовность к уроку, желает успеха. Включение в деловой ритм.
|
Подготовка класса к работе. Включаются в урок, во взаимодействие с учителем.
|
Актуализация знаний и
фиксация
затруднения в деятельности
|
Верно, бытовые электроприборы сегодня облегчают нашу жизнь, экономят время. Кухонное оборудование в сегодняшнее время можно купить во многих магазинах. Их число стремительно растет.
Давайте вместе попробуем перечислить какие мы знаем электроприборы.
А слышали ли вы о таких устройствах чудо-форма «6 сосисок», «сэнвич-бутербродница», электро-шашлычница?
Эти современные аппараты конечно же хороши, но так необходимы ли ?
Каждая семья с учетом своих потребностей ,возможностей определяет какой электроприбор им наиболее необходим.
Сегодня на уроке мы будем знакомиться с такими помощниками как микроволновая печь и бытовой холодильник.
Темы сегодняшнего урока: « Бытовые электроприборы» и « Бытовые электроприборы в современной жизни» Так же, вы, будете изучать безопасные приёмы работы с бытовыми электроприборам и правила эксплуатации микроволновой печи и бытового холодильника.
|
Предполагаемые ответы:
Называют
Отвечают
Отвечают
|
Постановка цели
Цель этапа:
подвести детей к самостоятельной постановке познавательной цели
|
Много лет назад людям приходилось тяжело, ведь приготовить ужин или вскипятить чай нужно было разжечь костёр. Всё приходилось съедать сразу, так как не было холодильников. Связи тоже не было – новости узнавали от гонцов. Современному человеку без электроприборов не обойтись. Они появились не сразу, а постепенно. Сначала электроплиты и утюги. Затем радиоприёмники и вентиляторы, магнитофоны и телевизоры, стиральные машины и холодильники, электрокамины и кухонные комбайны.
Учёные электроприборы разделили на три группы:
1. Электрические приборы с нагревательным устройством (плойка, чайник).
2. Электрические приборы с действующим двигателем (стиральная машина, холодильник, кофемолка, комбайн)
3. Осветительные приборы.
И так ,холодильник-применяется ?
Правильно для хранения продуктов и приготовленной пищи. Он бывает 3 видов. Среднетемпературные камеры для хранения продуктов в течение нескольких дней или часов. Низкотемпературные-морозильные камеры для длительного хранения. Двухкамерные, включающие в себя оба компонента.
Холодильники последнего поколения имеют антибактериальное покрытие и специальный фильтр.Покрытие не дает микроорганизмам размножаться, а фильтр очищает воздух и устраняет запахи..
А для чего предназначена микроволновая печь(печь СВЧ?
Правильно, для разогрева пищи и разморозки продуктов. Если микроволновую печь хотят использовать для приготовления разных блюд то используют какую печь?
Правильно с функциями гриля и конвекции.
Давайте разберем как устроена микроволновая печь.
|
Отвечают
Записывают в тетрадь
Отвечают
Затрудняются с ответом
|
Построение
проекта выхода
из затруднения
|
При включении печи в сеть специальное устройство начинает излучать невидимые микроволны. Они отражаются от всех металлических стенок печи и попадают в центр, где размещены продукты. Под действием микроволновой молекулы воды в продуктах начинают двигаться, от чего еда разогревается а посуда при этом остается холодной.
Вопрос: можно ли применять любую посуду для разогрева или приготовления в микроволновой печи?
Правильно ,нельзя использовать ни в коем случае металлическую посуду, иначе может возникнуть поломка оборудования.
Для того, чтобы пользоваться электроприборами необходимо соблюдать правила безопасности. Демонстрация слайдов.
Правила безопасной работы при пользовании бытовыми электроприборами
1. Перед работой проверь исправность соединительного шнура.
2. Включай и выключай электроприбор сухими руками, при этом берись за корпус вилки.
3. По окончании работы выключи электроприбор.
Переходим к изучению безопасных приёмов работы с бытовыми электроприборами и правилами эксплуатации микроволновой печи и бытового холодильника.
Алгоритм работы
с микроволновой печью (СВЧ)
1. Ознакомиться с инструкцией «Правила эксплуатации электроприбора».
2. Включить в сеть бытовой электроприбор.
3. Установить при помощи условных обозначений на панели управления прибора выбранную позицию.
4. Включить кнопку «Пуск».
5. После автоотключения функции вынуть блюдо
Алгоритм работы с бытовым холодильником
1. Ознакомиться с инструкцией «Правила эксплуатации электроприбора».
2. Включить в сеть бытовой электроприбор.
3. Установить при помощи условных обозначений на панели управления холодильника выбранные позиции.
4. Загрузить продукты в холодильник.
|
Записывают в тетрадь
Преполагаемые ответы
Фиксируют в тетрадь
|
Физкультминутка
|
|
Выполняют движения
|
Первичное закрепление
|
Для чего служит холодильник?виды?
Как устроена микроволновая печь?
Расскажите алгоритм работы с микроволновой печью и холодильником.
Можно ли утверждать, что выключение вилки электроприбора из электрической сети экономит электроэнергию? Обоснуйте свой ответ.
|
ОТвечают
|
Применение знаний и формирование умений и навыков
Практическая работа
|
Практическая работа.
Составьте список электроприборов, которые вы бы купили для своей кухни-и обоснуйте выбор.
|
Выполняют задание
|
Рефлексия учебной деятельности на уроке
|
При помощи кроссворда-шаблона на доске отгадать ключевое слово, которое относится к теме урока. Вопросы:
1. Осветительный прибор.
2. Старинный металлический сосуд для кипячения воды.
3. Он сохранит продукты свежими.
4. Прибор, который может резать всё.
5. Прибор, который помогает завивать волосы.
6. Из него мы узнаём новости мира.
1. ЛАМПА
2. САМОВАР
3. ХОЛОДИЛЬНИК
4. КОМБАЙН
5. ПЛОЙКА
6. ТЕЛЕВИЗОР
Вы угадывали электрический ПРИБОР
Закончите предложения:
1. Мне важно знать правила эксплуатации электробытовых приборов, потому что…
2. Мне важно уметь выбирать функцию на панели микроволновой печи, потому что…
3. Я научился читать условные обозначения на панели электроприборов для…..
4. Чтобы разогреть пищу, необходимо…
5. Чтобы экономить электрическую энергию необходимо…
1) Самооценка
- «Я справился с заданием самостоятельно на «отлично» (V)
-«Я справился с заданием хоошо, но мне помогали…» (+)
-« Я не смог справиться с заданием так, как хотелось. Мне надо ещё поучиться…» (!)
2) Самооценка собственной деятельности
Довольны ли вы своей работой на уроке?
Если вы очень довольны, то поднимите две руки.
Если довольны, то поднимите две руки и сложите их вместе в рукопожатие.
Если не очень довольны, то поднимите одну руку.
Итог урока :домашнее задание –найти информацию и представить его об устройстве и принципе работы электрического чайника.
выставление оценок
|
Разгадывают кроссворд
Выполняют задание
Выполняют тест самооценки
Отвечают движением рук
Записывают в дневник
| |
|
|
Скачать 19.62 Kb.