Бөлімі
|
|
Педагогтің аты жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
1
|
Қатысқандар саны:
15
|
Қатыспағандар саны:
15
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Өзім туралы. Мен және менің Отаным
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.1.1.2 шулы және музыкалық дыбыстарды ажырату
|
Сабақтың мақсаты:
|
Музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізеді ,негізгі музыкалық дыбыстарды анықтайды және ажыратады
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі (уақыты)
|
Педагог әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
20 мин
\
Сабақтың ортасы
15 мин
5 мин
|
Амандасу. Ақпарат іздеу.
1-тапсырма. Тыңдау, талдау.
Балалар ақын Рахат Наурызбаеваның «Отаныма арнаймын» өлеңінен үзінді тыңдау. «Сұрақ ілмегі» әдісі бойынша төмендегі сұрақтарға жауап бер.
Орындау
Балалар, әнді тыңдағанда көз алдыларыңа не елестетіңдер?
Тыңдаған күйіңе сипаттама бер, ойыңмен бөліс.
2-тапсырма.Ән орындау.
«Менің Отаным» әні
Отан менің ата-анам,
Отан-досым,бауырым,
Отан-өлкем,астанам,
Отан-туған ауылым.
Бақыт елі-бұл Отан,
Бәріне мен иемін,
Біздің Отан-ұлы Отан,
Ұлы Отанды сүйемін.
3-тапсырма. Музыка орындау.
Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Гимні.
Өлеңін жазған: Ж.Нәжімеденов,Н.Назарбаев
Әнін жазған: Ш.Қалдаяқов
4-тапсырма.Суырпсалма.
Шарты; Мұғалімнің сұрағына жауап бергенде өз есіміңді қалаған әуенге салып, әндетіп айт. Үлгіге қара.(ойынның жалғасы, қалаған ұрмалы аспабыңмен сүймелдеп,өз есіміңді әндетіп айт. Партада отырған сыныптастарың шапалақ соғып қайталайды
|
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.
1-тапсырма. Тапсырманы ұйымдастыру үшін алдын-ала ақпарат қағаздары мен иллюстрациялартаратылады. Ақпараттық қағаздарды кесте, сурет, сызба т.б. түрде оқушыларға ұсынылады.
Әнді тыңдап, өз ойларын айтады.
Ән орындау
Әнді біргелікте орындайды
Өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды.
|
|
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
«Менің Отаным» әні (әндердің клавирі, минус және плюс фонограммалары келесі сайтта
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
|
5 мин
|
Бағалау.
Әр оқушы өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды
Кері байланыс
|
Кері байланыс
«Интервью» тәсілі бойынша кері байланыс жүргізеді.
|
|
Кері байланыс тақтайшасы
|
Бөлімі
|
|
Педагогтің аты жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
1
|
Қатысқандар саны:
15
|
Қатыспағандар саны:
15
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Өзімді таныстыру. «Менің есімім»
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.1.3.1 есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау
|
Сабақтың мақсаты:
|
есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтайды
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі (уақыты)
|
Педагог әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
20 мин
Сабақтың ортасы
15 мин
5 мин
|
Амандасу.
1-тапсырма.Суырыпсалма.
«Менің есімім» ойын.
Шарты: Сыныптастарыңмен бірге шеңбер құрып тұрыңдар. Әрбіреуің өз аттарыңды ұрмалы аспаппен сүймелдеп,әр буынды әндетіп айтыңдар.Мысалы:
Ай-нұр,Ай-дар-бек, Ме-ре-ке.Мұғалімнің сұрағына жауап бергенде өз есіміңді қкалаған әуенге салып, әндетіп айт.
Сұраққа жауап беріңіздер.
2-тапсырма. Тыңдау. Талдау.Орындау.
Айналаң шулы дыбыстар мен музыкалық дыбыстарға толы. Бейнетаспаны көр.Сұрақтарға жауап бер:
- Шулы дыбыстармен музыкалық дыбыстардың айырмашылығы неде?
- Шулы дыбыстар мен музыкалық дыбыстарды қай суреттен байқауға болады?
3-тапсырма.Ән тыңдау.
«Алтын күз» әні
Шығарманы басынан аяғына дейін зейін қойып,тыңда.Түсінгеніңді айтып бер.
Музыка қандай көңіл күйде орындалды,
Күзді неге «алтын күз» деп атайды?
Музыканы тыңдағанда көз алдыңа не елестеттің?
4-тапсырма.Ән орындау. «Менің Отаным» әнін есіңе түсіріп, қалған екінші шумағын үйрен.
Бағалау.
Әр оқушы өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды.
«Менің Отаным» әнін қалай орындадым?
Әнді орындағанда қандай қиындықтар болды?
Кері байланыс
|
1-тапсырмада оқушылардан өз аттарын буындарға бөліп, содан кейін
шапалақтап немесе тоқылдатып шығуларын ұсыныңыз.
Және оқушылардан өз аттарын
«соль» және «ми» қол белгілерімен буындарға бөліп орындауларын өтініңіз.
Есімдерін айтуды ойын түрінде өткізуіңізге болады: оқушылар шеңберге тұрып, сол жаққа, содан соң оң жаққа қадам жасайды. Сосын 3 рет шапалақ соғып, төртке дейін санап, кідіріс жасайды.
2-тапсырма.
Оқушыларға осы дыбыстарды анықтауды және тыңдалған дыбыстарды суреттермен сәйкестендіруді ұсыныңыз.
Суретке қарап, берілген сұрақтарға жауап береді.
Сізді қоршаған қандай дыбыстар бар?
- Күннің күркіреуі мен домбыра дыбысының айырмашылығы неде?
Дыбыстарды ажыратыңыз: музыкалық па, әлде шулы ма?
Өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды.
|
|
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
«Ғажайып музыка. Әнұран» Сөзі А. Естенов, әні Е. Өміров (әндердің клавирі, минус және плюс фонограммалары келесі сайтта
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
Кері байланыс тақтайшасы
|
|
Бөлімі
|
|
Педагогтің аты жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
1
|
Қатысқандар саны:
15
|
Қатыспағандар саны:
15
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Әнші болғым келеді.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.1.1.1 есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану
1.1.3.1 есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау
|
Сабақтың мақсаты:
|
есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы таниды,
есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтайды
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі (уақыты)
|
Педагог әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
20 мин
Сабақтың ортасы
15 мин
|
Амандасу
1-тапсырма. Ән орындау.
«Әнші болғым келеді» әні.
Өлеңін жазған: А.Рахметов
Әнін жазғандар: Т.Тоқжанов
Ел сүйсініп көреді,
Өлең айтып береді,
Мен өскенде арманым,
Әнші болғым келеді.
Жаттап алам өлеңді,
Аралаймын ел-елді
Жақсы оқып сабақты,
Боламын мен өнерлі.
Үйретеді мұғалім,
Мен де бірден ұғамын,
Бұлбұл құстай сайраған,
Әнші болып шығамын.
2-тапсырма. Талдау,Ақпарат іздеу.
Әнді кім шығарады?
 -композитор
 -дирижер
3-тапсырма. Шығармашылық. «Әнші бала» (ән ойыны)
Шырқап әнге саламын,
Тапсаң,сонда барамын,
Ал таппасаң,қаламын
Сені қосып аламын.Ән шумағын сыныппен бірге үйрен. «Әнші бала» әнін есіңе түсіріп, асықпай әндетіп айт.
Әр оқушы өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды.
Бағалау.
«Әнші бала» әнін қалай орындадым?
Әнді орндағанда қандай қиындықтар болды?
|
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.
1-тапсырма. Тапсырманы ұйымдастыру
Ән орындау
Өздерін бағалайды
Музыкалық ырғақтық жиілігінің біркелкілігіне назар аударыңыз. Оқушыларға тыңдалған музыкалық шығармалар және олардың ерекшеліктері туралы түсіндіріңіз.
Музыка нені еске түсіреді? Неліктен?
Дыбыстар біркелкі ме немесе әртүрлі ме?
Қатты ма, әлде ақырын ба?
Соңында ше?
|
|
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
Әндердің клавирі, минус және плюс фонограммалары келесі сайтта
|
|
Бөлімі
|
|
Педагогтің аты жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
1
|
Қатысқандар саны:
15
|
Қатыспағандар саны:
15
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Менің сүйікті ойыным
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.1.2.2 әнді орындау барысында негізгі дирижерлық қимылдарды түсіну
1.2.1.2 қарапайым музыкалық- шығармашылық жұмыстарды шығару
|
Сабақтың мақсаты:
|
әнді орындау барысында негізгі дирижерлық қимылдарды түсінеді,
қарапайым музыкалық- шығармашылық жұмыстарды шығарады
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі (уақыты)
|
Педагог әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
20 мин
Сабақтың ортасы
15 мин
5 мин
|
Амандасу.
1-тапсырма. Талдау.Сен алғаш рет мектеп табалдырығын аттадың.Білім алуға ұмтыласың.Күнделікті сабаққа да бар ынтаңмен дайындалып жүрсің.Сыныптастарыңмен бірге алған біліміді дамытуға тырысасың. Жақсы көретін ойыныңды ойнауды да ұмытпаған шығарсың?
Сұраққа жауап бер. Мына тапсырмаларды орында.
Қандай ойындар ұнайды?
Төмендегі сурет атауларының басқы әріптерін қосып, ойынның атауын тауып ал.
       
 
Жұмбақтарды шеш,дұрыс жауабын табуға тырыс.
Ауыл сыртында сайда,
Жатыр бір айна.
Орманда сайрайды,
Сайраудан талмайды.
2-тапсырма. Ән үйрену
«Жұмбақ саусақ» (қазақтың халық әні)
Бір дегенім-бұзау
Екі дегенім-ешкі
Үш дегенім-үстел
Төрт дегенім –теке,
Бес дегенім-бесік
Алты дегенім-асық
Жеті деген –жылқы
Сегіз дегенім-серке
Тоғыз дегенім-түйе
Он дегенім-ожау
Мұның бәрі-жұмбақ
3-тапсырма.Тыңдау.Талдау
«Аққу» күйін атақты күйші, композитор Нұрғиса Тілендиев жазған.
4-тапсырма. Біліміңді тексер. Шығармашылық.
«Музыкалық сайыс» (дидактикалық ойын)
Бағалау.
Әр оқушы өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды
«Жұмбақ саусақ» әнін қалай орындадым?
Әнді орындағанда қандай қиындықтар болды?
«Аққу» биін түсіне алдым ба?
Кері байланыс
|
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.
1-тапсырма. Тапсырманы ұйымдастыру үшін алдын-ала ақпарат қағаздары мен иллюстрациялартаратылады. Ақпараттық қағаздарды кесте, сурет, сызба т.б. түрде оқушыларға ұсынылады.
Ребусты шешу
Ән орындау
Әнді біргелікте орындайды
Өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды.
Қол белгілерін қолдана отырып, сабақты соль және ми ноталары негізінде жазылған сәлемдесу әнімен бастаңыз.
|
|
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
Кері байланыс тақтайшасы
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
|
|
Бөлімі
|
|
Педагогтің аты жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
|
Қатысқандар саны:
15
|
Қатыспағандар саны:
15
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Мен және менің мектебім.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.1.2.1 ән айтуда оның сипатына
және әндету ережелеріне сәйкес орындау
1.1.1.2 шулы және музыкалық дыбыстарды ажырату
|
Сабақтың мақсаты:
|
ән айтуда оның сипатына
және әндету ережелеріне сәйкес орындайды, шулы және музыкалық дыбыстарды ажырату
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі (уақыты)
|
Педагог әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
20 мин
Сабақтың ортасы
15 мин
10 мин
|
Амандасу.
1-тапсырма. Ән үйрену. «із мектепке барамыз»
Біз мектепке барамыз,
Оқып білім аламыз,
Мейірімге бөленген,
Біз бақытты баламыз.
Қайырмасы:
Әжемізбен, атамыз,
Әкеміз бен анамыз,
Ұрпағымен мақтанар,
Білімді деп ботамыз.
Біз мектепке барамыз,
Жаңа достар табамыз,
Бірге оқып сабақты,
Ажырамас арамыз.
2-тапсырма. Шығармашылық. Сиқырлы дыбыстар.
( ойын)Шарты: Мұғалімнің төмен, орташа және жоғарғы дыбыстар туралы айтқанын ұғып ал.Құстар мен жануарлардың суретін дауыстарына қарай баспалдаққа орналастыр.
  
Адамның даусы әртүрлі болады: жіңішке, орташа, жуан. Суреттерде бейнеленген адамдардың арасынан кімнің дауысы жуан,орташа, немесе жіңішке естіледі.
   .
Сұрақтарға жауап беріңіздер: - Әннің сипаты қандай? - Ән қандай көңіл-күйді жеткізеді
Бағалау.
Әр оқушы өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды
Кері байланыс
|
Мұғалім топпен орындауда жұмыс жасау үшін, алдын ала ырғақтық суреттер дайындап қояды. Оқушылар есімдеріндегі буындар құрылымындаәртүрлілік болатындай бөлуді ойластыру керек.
Әнді біргелікте орындайды
Өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды.
Кері байланыс
«Интервью» тәсілі бойынша кері байланыс жүргізеді.
Кері байланыс
«Интервью» тәсілі бойынша кері байланыс жүргізеді.
|
|
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
Кері байланыс тақтайшасы
|
|
Бөлімі
|
|
Педагогтің аты жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
1
|
Қатысқандар саны:
15
|
Қатыспағандар саны:
15
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Мектептегі достарым
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.1.1.1 есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану
|
Сабақтың мақсаты:
|
есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы таниды
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі (уақыты)
|
Педагог әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
|
1-тапсырма. Музыка тыңдау және ән үйрену
«Достарым бар» әнін тыңдаңыздар.
Талқылаңыздар:
- Әннің сипаты қандай?
- Әннің екпіні қандай?
- Әннің әуені қандай?
- Қандай әндерді халық әні деп - атайды?
- Орындаушы деген кім?
2-тапсырма. Шығармашылық. «Сиқырлы есімдер» (ойын)
Суреттегі сызықтарға қарап, сәйкес келетін балалардың есімін тауып ал. Ай-жан, Ке-не-са-ры, Ай-дар-бек.Ырғаққа салып айтып бер. Ұрмалы аспаппен сүймелде.
3-тапсырма. Талдау.«Ырғақ»дидактикалық ойын. әніне ырғақтың сүйемелдеу жасаңыз. Қазақтың ұрмалы аспаптарын немесе қолда бар заттарды қолданыңыз.
Бағалау.
Әр оқушы өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды
Кері байланыс
|
1-тапсырма. Әнді үйренген кезде әуенін таза орындауға,сөздерін анық, түсінікті айтуға тырыс.
Сыныптастарыңның есімнен ырғақ құрастыр.Мысалы: Ай-бек, Сұ-лу-шаш т.б
2-тапсырма Әнді үйретпес бұрын оқушылармен әннің сөзін оқып, мағынасын түсіндіріңіз. Қазақ тілінде сөздердің дұрыс айтылуына назар аударыңыз. Әнді ереже бойынша үйрету ұсынылады.
Виртуалды серуен бағытын алдын ала зерттеп дайындап алыңыз.
Серуен бағытына кітапхана, асхана, спортзал, би залын қосуыңызға болады.
Мектеп өмірінен фотослайд жасаңыз.
|
|
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
«Ғажайып музыка. Әнұран» Сөзі А. Естенов, әні Е. Өміров (әндердің клавирі, минус және плюс фонограммалары келесі сайтта
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
Кері байланыс тақтайшасы
|
|
Бөлімі
|
|
Педагогтің аты жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
1
|
Қатысқандар саны:
15
|
Қатыспағандар саны:
15
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Мектеп үйірмесі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.1.3.6 нота сауаттылығының негіздерін білу
1.1.2.3 музыкалық аспаптардың көмегімен шығармаларды сүйемелдеу
|
Сабақтың мақсаты:
|
Нота сауаттылығының негіздерін біледі, музыкалық аспаптардың көмегімен шығармаларды сүйемелдейді
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі (уақыты)
|
Педагог әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
20 мин
Сабақтың ортасы
20 мин
5 мин
|
1-тапсырма. Музыка тыңдау және талдау.
Мектеп сабақтан тыс уақытта түрлі үйірмелер жұмыс істейді. Мысалы спорт,театр,әдебиет, сурет салу, қол өнер. Бос уақтыңды ұнаған үйірмеге қатысуға болады. Балалар хор, халық аспаптары оркестрі,домбыра, би үйірмелерін жақсы көреді.
Би үйірмесі туралы не білесің?
Би үйірмесіне кімдер қатыса алады?
Би билеу үшін не қажет?
  
«Ортеке» күйіне ырғақтық-би қимылдар ойлап құрастырыңыздар. Өз нұсқаңызда орындаңыз және өзіңізге, өзгелерге баға беріңіздер.
2-тапсырма. Әнді үйрету
«Билейік»
Биді жақсы көреміз,
Бірге билеп береміз,
Жалын атып,т жайнап
Бірге ойнап күліп,
Біздер өсіп келеміз.
ҚАЙЫРМАСЫ:
Бақытты баламыз,
Би билей аламыз
Өнерлі біз боламыз
Әсем әнді құлағым,
Мың бұралып тұрамын
Үйренеміз демде,
Қара да тұр мен де,
Биші болып шығамын
Қайырмасы:
3-тапсырма.Тыңдау. Талдау.«Наркескен»биі
Өлеңін жазған:Ш.Смаханұлы
Әнін жазған: Ә.Еспаев
Қазақ композиторы,дирижер,домбырашы Мәлғаждар Әбубәкіровтың күйі әсем,жүрдек ойнақы болып келеді. Оның ырғағы тыңдаушыны биге шақырғандай әсер етеді. Бұрын бұл күйді орындағанда, ағаштан жасалған бірнеше ботаны жіппен саусаққа байлап билететін болған.
Бағалау.
Әр оқушы өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды
Кері байланыс
|
1-тапсырма. Мұғалім «Ортеке» күйінің бейнематериалын дайындайды. Күй туралы әңгімелеп беріңіз.
2-тапсырма. Оқушыларды бірнеше топқа бөліңіз. Әр топ күйге ырғақтықби қимылдар ойлап құрастырады. Мұғалімге орындалған жұмыстарға өзіндік және өзара бағалау жүргізу ұсынылады.
3-тапсырма. Мұғалім шертер аспабын және оның дыбысы жазылған аудио тыңдатады
Мектеп өмірінен құрылған фотослайдқа музыкалық композиция құруды тапсырыңыз.
Әр слайдқа қандай ырғақ сәйкес келетінін талқылаңыз Қай жерде ақырын, қай жерде қатты орындау керектігін ескертіңіз.
Берілген тапсырманы шағын топта қысқаша бақылау жұмысы түрінде өткізу тәсілдерін ойластырыңыз.
|
нәтижесі
|
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
«Ғажайып музыка. Әнұран» Сөзі А. Естенов, әні Е. Өміров (әндердің клавирі, минус және плюс фонограммалары келесі сайтта
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
Кері байланыс тақтайшасы
|
|
Бөлімі
|
|
Педагогтің аты жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
1
|
Қатысқандар саны:
15
|
Қатыспағандар саны:
15
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қызықты тапсырмалар.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
1.3.1.1-өз шығармашылық жұмысын көрсете білу
1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу
|
Сабақтың мақсаты:
|
өз шығармашылық жұмысын көрсете біледі, музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізеді
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңі (уақыты)
|
Педагог әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
20 мин
Сабақтың ортасы
15 мин
5 мин
|
1-тапсырма. Зерттеу
Ноталар ұзақтығы
НОТА-музыкалық дыбыстардың жазылу белгісі.
Бүтін нота-оның ортасыбоялмаған, ұзақтығы көлемді. Ұзақтығы «бір-ге,екі-ге,үш-ке,төрт-ке»деп саналады.
Жартылық нота-ортасы боялмаған, таяқшасы бар. Бұл ноталардың ұзақтығы бүтін нотаға қарағанда екі есе қысқа.
Төрттік нота-ортасы боялған,таяқшасыбар.Жартылық нотаның ұзақтығынан екі есе қысқа.
2-тапсырма. Талдау. Орындау.«Жұмбақ ырғақтар» атты ойынды ойнаңыздар. Дауысты, музыкалық аспаптарды және би қимылдарын қолдана отырып импровизация жасаңыздар.
3-тапсырма.Ән орындау. «Сағындым Алматымды»
4-т апсырма.Сиқырлы музыкалық суреттер (дидактикалық ойын)
Шарты:Берілген суреттер қай музыкалық шығармаға сәйкес екенін айт. Әннің бірінші шумағын әндетіп айтып бер. Күй немесе би музыкасының мазмұны туралы жалпы түсінігіңді айтып беруге тырыс.
Бағалау.
Әр оқушы өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды
Кері байланыс
|
1-тапсырма. Мұғалімнің тартысты орындаудың кез-келген түрін таңдауына болады. Оқушыларды «тартыс» жанрымен таныстырыңыз. «Күй тартыс» тақырыбына слайдтық презентация дайындаңыз. Сұрақтарды талқылаңыз.
2-тапсырма. Оқушыларды екі топқа бөліңіз. ойынды тартыс түрінде өкізіңіз. Қатысушылардың бірі ырғақ соғады. Келесі топ оны қайталауы керек немесе керісінше.
Өз орындауыңызды қалай дайындадыңыз?
Сіз қандай рөлді ойнадыңыз?
Не сәтті орындалды?
Нені жетілдіру қажет?
|
|
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
«Ғажайып музыка. Әнұран» Сөзі А. Естенов, әні Е. Өміров (әндердің клавирі, минус және плюс фонограммалары келесі сайтта
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
«Тұран» этнофольклорлық топ https://www.youtub e.com/watch?v=IyA Tq_6ussE-
Кері байланыс тақтайшасы
|
| |
Скачать 2.05 Mb.