Блок №11 Модуль №3 Тест№9. Блок 11 Модуль 3 Тест9
 Скачать 177 Kb.
|
|
Блок №11 Модуль №3 Тест№9 №1. Изменение способа обучения, поиск новых форм организации процесса обучения, изменение требований к результативности, а в целом – к качеству образования, отражает: Выберите один ответ:  a. инновационную обстановку в образовательном учреждении, инновационного потенциала его коллектива, а также потенциальные точки роста b. ресурсные возможности образовательного учреждения c. направленность инновации на изменение образовательных потребностей, адресуемых образовательному учреждению, социального заказа d. ориентацию инновации на решение проблем образовательного учреждения№2 Интеграция преподавания, учения и оценивания отражает: Выберите один ответ: a. направленность инновации на изменение образовательных потребностей, адресуемых образовательному учреждению, социального заказа b. ориентацию инновации на решение проблем образовательного учреждения c. инновационную обстановку в образовательном учреждении, инновационного потенциала его коллектива, а также потенциальные точки роста d. ресурсные возможности образовательного учреждения№3 Перспективная форма представления индивидуальной направленности учебных достижений конкретного ученика, отвечающая задачам предпрофильной подготовки, а в дальнейшем – профильного обучения, отражает: Выберите один ответ: a. направленность инновации на изменение образовательных потребностей, адресуемых образовательному учреждению, социального заказа b. ресурсные возможности образовательного учреждения c. взаимосвязь инновации с достижениями и конкурентными преимуществами образовательного учреждения за период, предшествовавший нынешнему инновационному циклу развития d. ориентацию инновации на решение проблем образовательного учреждения№4 Построение развивающей образовательной практики, образовательных программ и технологий, способов и средств педагогической деятельности, представляет собой: Выберите один ответ: a. собственно-педагогическое проектирование b. социально-педагогическое проектирование c. организационно-педагогическое проектирование d. психолого-педагогическое проектирование№5 Проектирование программ развития образовательных структур разного типа, набор которых адекватен наличному контингенту детей, учащихся, студентов осуществляется на уровне: Выберите один ответ: a. отдельного педагога b. политики в образовании c. управления в образовании d. руководителя образовательной структуры №6 Развитие образовательных институтов и развивающих образовательных сред, адекватных определенным видам образовательных процессов, а также - адекватных традициям, укладу и перспективам развития конкретного региона, представляет собой: Выберите один ответ: a. социально-педагогическое проектирование b. психолого-педагогическое проектирование c. организационно-педагогическое проектирование d. собственно-педагогическое проектирование№7 Развитие образовательных процессов в рамках определенного возрастного интервала, создающих условия становления человека подлинным субъектом собственной жизни и деятельности: в частности, обучения, представляет собой: Выберите один ответ: a. собственно-педагогическое проектирование b. психолого-педагогическое проектирование c. социально-педагогическое проектирование d. организационно-педагогическое проектирование №8 Реальная оценка возможностей и готовности учащихся, педагогов, родителей в предоставлении материалов для фиксации динамики его индивидуального прогресса, характеризует: Выберите один ответ: a. первичный прогноз восприятия возможных новшеств в сообществе образовательного учреждения, возможного сопротивления изменениям b. ориентацию инновации на решение проблем образовательного учреждения c. инновационную обстановку в образовательном учреждении, инновационного потенциала его коллектива, а также потенциальные точки роста d. направленность инновации на изменение образовательных потребностей, адресуемых образовательному учреждению, социального заказа№9 Систематическая работа по повышению квалификации учителей, опыт создания электронного портфолио учителей и учащихся, отражает: Выберите один ответ: a. адресуемых образовательному учреждению, социального заказа b. инновационную обстановку в образовательном учреждении, инновационного потенциала его коллектива, а также потенциальные точки роста c. направленность инновации на изменение образовательных потребностей, d. ориентацию инновации на решение проблем образовательного учреждения e. ресурсные возможности образовательного учреждения№10 Систематический поиск в образовательном учреждении способов аутентичного (индивидуализированного) оценивания, ориентированного не только на процесс оценивания, но и на самооценивание, отражает: Выберите один ответ: a. инновационную обстановку в образовательном учреждении, инновационного потенциала его коллектива, а также потенциальные точки роста b. ориентацию инновации на решение проблем образовательного учреждения c. направленность инновации на изменение образовательных потребностей, адресуемых образовательному учреждению, социального заказа d. ресурсные возможности образовательного учреждения |