эссе Болонский процесс. Эссе Болонский процесс. Болонский процесс
 Скачать 13.83 Kb.
|
|
Эссе на тему: «Болонский процесс» Яковлева Ксения Альбертовна З-Б-НДО-21 Образовательная система, выстроенная в советское время в России, уходит в небытие. Ей на смену приходит единый европейский стандарт высшего образования, или Болонская система. Итак, что же такое Болонская система обучения и в чём её отличие от специалитета? Болонский процесс в образовании - это создание единого образовательного пространства, которое объединяет высшие учебные заведения разных стран, как правило, входящих в Европейский союз. Ключевой позицией Болонского процесса для студентов является возможность обучаться не только в своём университете, но и отправляться на стажировки в другие европейские вузы. При этом не только получить новый опыт, но и образование, которое признаётся и котируется во всех государствах-участниках. Это должно повысить шансы молодого специалиста на трудоустройство в Европе. Как и когда возникла новая образовательная система? Официально это случилось в 1998 году. Тогда министры образования четырёх стран-основательниц Европейского союза - Германии, Италии, Франции и Англии - разработали и подписали Болонскую конвенцию. Но начало самого процесса относят к середине 70-х годов, когда принимались первые соглашения о сотрудничестве между европейскими университетами. Россия подписала Болонскую декларацию в 2003 году, но процесс внедрения образовательной системы растянулся на годы. Плюсы Болонской системы образования: высшее образование становится доступнее; студенты могут переходить в вузы других стран без потери баллов; студенты могут выбирать обучающие курсы, которые им интересно изучать; высокие баллы открывают большие перспективы для научной карьеры; основной акцент делается на профессиональные компетенции; увеличивается привлекательность образования в национальных университетах стран-участниц Болонского процесса; система определяет чёткие стандарты высшего образования; растёт конкурентоспособность европейских вузов. Минусы Болонской системы образования: бакалавр воспринимается как недоучившийся специалист; вузы предоставляют малое количество бюджетных мест в магистратуре; система тестирования не позволяет точно оценить уровень знаний; часто у студентов не формируется чёткой картины мира и системного подхода; студенты могут получать не комплексные знания, а отрывочные; возникают сложности с внедрением образовательной системы в России. Приживётся ли Болонская система в России или всё-таки наша страна пойдёт своим путём - это вопрос времени. |