брейн-ринг. брейн-ринг для 3 кл. Брейнринг по русскому языку. 3й класс Цель обобщить знания учащихся по русскому языку. Задачи
 Скачать 29.06 Kb.
|
|
Брейн-ринг по русскому языку. 3-й класс Цель: обобщить знания учащихся по русскому языку. Задачи: Повторение знаний русского языка. Развитие устной речи. Воспитывать чувство дружбы и умения слушать других. Ход игры Приветствие участников и зрителей. Представление команд: название, девиз, эмблема. Представление капитанов команд. Музыкальный номер I. Конкурс капитанов команд. Вопросы для капитана 1-й команды: Дети записывают предложение в тетрадь. Они пользуются а) устной речью; б) письменной речью (б) Сколько букв в русском языке? (33) Сколько слогов в слове “яма”? (2) Антоним (противоположное по смыслу слово) к слову “вредный”. (Полезный.) Сколько звуков в слове “лью”? (3) Назовите слово с удвоенной “н”. (Длинный, весенний, осенний, ванна, ранний…) Назовите комнаты для занятий в школе. (Классы) Вопросы для капитана 2-й команды: Бабушка рассказывает вам сказку. Она пользуется: а) устной речью; б) письменной речью (а) Что мы произносим, когда говорим: а) звуки речи; б) буквы (а) Сколько слогов в слове “уроки”? (3) Подберите антоним к слову “вредный”. (Полезный.) Последняя буква алфавита. (Я) Что обозначает глагол? (Действие предмета.) Как называются главные члены предложения? (Подлежащее и сказуемое.) Вопросы для капитана 3-й команды: Что мы пишем и читаем: а) звуки; б) буквы? (б) Сколько согласных звуков в слове “майка”? (3) Какие звуки произносятся с помощью шума? а) гласные; б) согласные (б) Антоним (противоположное по смыслу слово) к слову “тихий”. (Громкий.) Какой слог называют “безударный”? (Слог, на которые не падает ударение.) Какое предложение называют “повествовательным”? (Что-либо сообщается.) Как называются слова, обозначающие признак предмета? (Прилагательные.) Вопросы для капитана 4-й команды: Третья буква алфавита (В) Какие имена существительные отвечают на вопрос кто? (Одушевлённые – люди, животные.) Для чего в языке нужны предлоги? (Связывать слова по смыслу.) Сколько гласных звуков в слове “герой”? (2) Синоним (слово, близкое по значению) к слову “отважный”. (Храбрый.) Перерыв между уроками. (Перемена) Сколько звуков в слове “ель”? (3) II. Задания для команд: Условия игры: В каждой строке найти лишнее слово и объяснить почему. Для 1-й команды (на карточках): Дождь, снег, град, луна (парная согласная на конце, явления природы). Земля, серая, жёлтая, зелёная (имя существительное). Увидеть, покрасить, красна, добежать (имя существительное или приставка). Для 2-й команды (на карточках): Тетрадь, книга, дневник, самолет (1 – учебные вещи, 2 – в слове “самолет” – 3 слога). Касса, маска, тонна, килограмм (без двойной согласной). Дочь, ночь, печь, рожь (оканчивается на жь). Для 3-й команды (на карточках): Снег, флаг, друг, утюг (т.к. из 2 слогов). М, С, К, Е, Р (т.к. гласная буква). Тетрадь, кровать, бежать, соль, скатерть (т.к. глагол). Для 4-й команды (на карточках): Белый, белизна, белеет, белка (о белом цвете идет речь). Лыжи, щука, щенок, щавель (т.к. нет сочетания с шипящей согласной). Мышь, мышка, мышонок, смышлёный (указывает на человека). Викторина для зрителей (во время 1 игры). Вопросы (карточки): нужно заменить в подсказке первую букву: На какую букву не начинаются слова? (ь, ъ, ы, й) Сколько гласных звуков в слове “спой”? (1) Что ставится в конце предложения, если в нём содержится вопрос? (Вопросительный знак.) Сколько звуков в слове “олень”? (4) Антоним к слову злой (добрый) Подберите синоним к слову храбрый (смелый, отважный) задание. Условия игры: Вам надо собрать наибольшее количество словарных слов, которые нечаянно рассыпались. Задание (одно для всех команд):
Ответы: ученик, ягода, весело, лисица, карандаш, дежурный, машина, корова. 4. Игра для зрителей (во время второго тура). В игре принимают участие по одному человеку от команд зрителей (очко добавляется командам) Я называю прилагательные, а вы существительные, подходящие по смыслу. Существительные не повторять. Игра требует внимания и быстрой реакции. Большой…, высокий…, длинный…, широкий…, толстый…, глубокая…, прямой…, первый…, верхняя…, тяжёлый…, острый…, горячий…, мокрый…, сладкое…,хороший…,храбрый…, умный…,больной…, чистое…, нежная…, белый…. 5. Условия игры: а) Раскрой смысл выражений. Ваше задание – раскрыть смысл крылатых выражений. Для 1-й команды: Америку открывать – рассказывать о том, что давно уже всем известно Как в аптеке - точно, без малейших отклонений Бить баклуши – бездельничать Для 2-й команды: В час по чайной ложке (медленно), Засучив рукава (хорошо работать).: Во весь дух (быстро) Для 3-й команды, Белая ворона – сильно выделяться среди других людей Вставлять палки в колёса – сознательно мешать кому-то Выбиваться из сил – сильно уставать Для 3-й команды: Болеть душой – беспокоиться о ком –то или о чём-то Браться за ум – становиться благоразумнее Бросать на ветер – тратить, расходовать 6.Закончи пословицы и поговорки: 1команда. Любишь кататься… (люби и саночки возить). Терпенье и труд … (всё перетрут). 2 команда Век живи … (век учись). Старый друг … (лучше новых двух) 3 команда Делу время… (потехе час). Что посеешь… (то и пожнешь). 4команда За двумя зайцами погонишься… (ни одного не поймаешь). Глаза боятся… (а руки – делают). Орфографический диктант. На карточках у каждой команды слова с пропущенной буквой. Задание: вставь пропущенные буквы. Карточка 1: Дож.ь, в.лна, ч.сы, пуш.нка, см.шной, к.нюшня, пл.сать, кру., сторо., рука. . Карточка 2: П.нал, туч., ц.нтральный, п.тёрка, с.лить, дроз., ст.арик, Маш.на, б.ольшой, обу.ь. Карточка 3: .зык, тетра.ь, кр.ты, цв.ток, заш.гал, м.розная, п.ют, стол., пуш.стый, рассказ. . Карточка 4: Яг..дки, д..ревья, гр..бы, п..ля,т..ж..лый, гр..за,ст..на, пуш..стый, с..довник, м..сной Игра для зрителей (во время третьего тура). Кто что делает? Лошадь – ржёт, корова – …(мычит), собака – … (лает), свинья – … (хрюкает), овца – (блеет), волк – … (воет), кузнечик – … (стрекочет), курица – … (кудахчет), гусь – … (гогочет), кошка – … (мяукает, человек – … (разговаривает), ворона – … (каркает). 8. Составьте из этих букв слова (2 мин). Победит та команда, которая составит больше слов С А М Е Н Л Р О П Т (Село, сало, смена, сера, пора, роса, пена, нота, нора, рота, масло, море, лето, лес, тепло, мыла, рано, темно и др.) IX. Игра со зрителями Что такое алфавит? (Буквы в определённом порядке.) Сколько согласных звуков в слове “урожай”? (3) Как правильно перенести слово “суббота”? (суб-бо-та) Сколько звуков в слове “зверь”? (4) Слова, которые называют предмет и отвечают на вопрос кто? и что? называются… (имена существительные). Что становится в конце предложения, если оно произносится с сильным чувством? (Восклицательный знак.) Сколько слогов в слове “золотая”? (4) Антонимы к словам: горячий (холодный), новый (старый), мокрый (сухой). Все!!! |