проект. презентация к проекту. Буллинг в школе

• Название: Буллинг в школе
• Анкор: проект
• Дата: 21.06.2022
• Размер: 1.63 Mb.
• Имя файла: презентация к проекту.pptx
• Тип: Документы; #608254

  ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ на тему «Буллинг в школе»

Выполнен обучающимися 9А класса:

Цукрий Викторией Дмитриевной

и Назаровой Анастасией Андреевной

Руководитель проекта:

Дмитриева Людмила Олеговна

Педагог-психолог.

МБОУ СОШ №10

Оглавление

• Введение
• Понятие «Буллинг» и его разновидности
• Проявление и причины буллинга
• Последствия буллинга для разных категорий участников
• Последствия буллинга для жертвы
• Последствия буллинга для агрессора
• Кибербуллинг и его виды
• Причины кибербуллинга
• Ответственность за «буллинг»
• Как бороться с буллингом в школе?
• Что делать родителям?
• Практическая часть
• Заключение
• Список используемой литературы

Введение

Оскорбления ребенка сверстниками (буллинг) – один из более известных вопросов в учебных учреждениях, а также детских коллективах, что существенно повышает угрозу суицида слабозащищенного числа жителей с 7 вплоть до 18 лет, приводит к эскалации враждебности и принуждению в учреждении, снижению успеваемости, психологическим также невротическим расстройствам. В этот период вопросу изучения уделяется колоссальный интерес. Также вследствие того проблема предотвращения обстановок принуждения в концепции создания в особенности своевременен, равно как повсюду, таким образом также в Российской Федерации. Согласно сведениям ООН (Организация Основных Наций) принуждению в учебных организациях подвергается каждый десятый учащийся в обществе и показатель постоянно увеличивается. В России в среднем до 30% людей в период с 14-ти вплоть до 24 лет подвергаются принуждению в любой форме. В категорию высокого риска, согласно частоте буллинга, оказываются ребята 11-13 лет: 28% детей данных лет, согласно наименьшей грани, 1 один раз подверглись обидам и унижениям за данный год. Устремляет интерес данное обстоятельство, что во Российской Федерации буллеров (абьюзеров) в 2 раза больше, нежели в европейских государствах. Примерно 5 доля абсолютно всех ситуаций принуждения во взаимоотношении девушек и юношей происходит в школах. В связи с данной ситуацией, возникшей в мире, на учреждения возлагается обязанность за проработку и ликвидацию трудностей буллинга, что дает возможность сохранить психическое состояние здоровья обучающихся, а также сформировать комфортную формирующуюся просветительную сферу, обеспечивающую значительный уровень свойства создания личности и поддержания физиологического, эмоционального, общего самочувствия обучающихся. В нынешних обстоятельствах к преподавателям и медицинским работникам все без исключения обращаются с проблемами толерантности и агрессии. Особую значимость сведения проблемы обретают в подростковом возрасте в силу их критичностей, отсутствия устойчивости также эмоциональной безопасности. Весьма важной является проблема об эмоциональной защищенности и предотвращении ужасных явлений. Буллинг, хейзинг и кибербуллинг – более современные наименования видов данных опасных действий. Также, для того чтобы установить тенденции предупреждения, субъекты воздействия, необходимо расширить вышеуказанные слова.

Введение

Цель проекта

Изучить проявление буллинга у детей.

Методы исследования

• Наблюдение;
• Опрос;
• Беседа;
• Обобщение;

Гипотеза проекта

Мы предполагаем, что проблема буллинга в школе является достаточно распространенной в школе.

Задачи проекта

• Ознакомиться с термином «буллинг» его выражения и причины.
• Провести опрос среди учащихся 9 «А» класса МБОУ СОШ №10.
• Провести родительское собрание на тему «Буллинг. Как помочь детям?»

1. Понятие «Буллинг» и его разновидности

На первый взгляд, буллинг – такое индивидуальное событие из области психологии образования. Впрочем, данный континуум появился первоначально в ходе анализа совершеннолетних коллективов. Издевательство развивается в любом обществе, будь это войсковые отделения или элитный колледж, — к тому же, дети систематически встречаются с насмешками в школе. Некоторые эксперты функционировали над данной темой, и в 1993 году ввелась ставшая общепризнанной формулировка травли между детьми и подростками: буллинг (травля) – такое намеренное, повторяющееся наступательное поведение, расхождение физической силы. Значительность темы бесконечно возвышенна вследствие явления у учащихся травли в школе, итогом которой руководствуются увесистые последствия, вплотную до суицидов.

Буллинг подразделяется на множество видов, таких как: хейзинг, кибербуллинг.

• Хейзинг (от англ. hazing – «принуждение совершать унизительные действия») — неформальные насильственные действия, исполняемые при вступлении в определенную группу, и для дальнейшего поддержания репутации в этой группе. Подобные действия в большей степени характерны для закрытых (военизированных, интернатных, пенитенциарных) учреждений, но встречаются и в обычных школах и училищах, особенно если при них есть общежития для учащихся из других городов.
• Кибербуллинг — распространение враждебных сообщений, распространение непристойных фотографий в сети Интернет.
• Конфликт – действие, в котором стороны высказывают гневное разногласие друг к другу.

Буллинг немного схож с конфликтом, но имеет видимые отличия:

• Неравные силы (в конфликте равные силы; в буллинге - на стороне обидчика);
• Повторяемость действия (буллинг повторяется постоянно, в отличие от ссоры);
• Возникновение (конфликт получается случайно; травля –постоянное специальное унижение человека одним и более группой людей);
• Решение (конфликт можно разрешить, унижения только прекратить).

Проявление и причины буллинга

Распознают травлю прямую, иногда ребёнка избивают, насмехаются, портят его личные вещи, и непрямую – распускают слухи и сплетни, бойкотирование, избегание, проделка, могут высказываться угрозы. Насмешки начинаются в младших классах, а пики сплетен - в средних и старших классах. Юноши чаще девушек намерены участвовать в травле, они же в первую очередь становятся жертвами, у них отнимают деньги и портят вещи, грозят и принуждают что-то делать, в то же время как девушки в первую очередь становятся жертвами сплетен, грубых выражений и жестов.

Выделяют последующих соучастников травли:

• Жертва – человек, который проверяет травлю на себе; • Завоеватель – человек, который инициирует травлю;
• Сторонники –люди, которые подражают образчику обидчика;
• Свидетели – люди, какие подмечают травлю, но не представляются притеснителем или жертвой;
• Заступники – люди, какие поднимаются на охрану жертвы.
Сеть интернет плотно поместился в ежедневную жизнедеятельность людей, предоставив расстояние ради продолжения всякого толка дел человека. Если же какое-то время назад возможно было разделить сферу на «виртуальную» и «реальную», то на сегодняшний день такое различие не являются уместным: смартфоны, общественные информативные системы, просветительные платформы онлайн, разговоры с применением голосовых и видео – интернет-сервисов, интернет-магазины разрешают безостановочно объединять онлайн и офлайн динамичность в любой деятельности. С распространением интернета возникла новая форма травли – «кибербуллинг», издевательства с применением СМС, социальных сетей. Издевательские действия в интернет-пространстве становятся всё более распространёнными среди школьников России. Кибербуллинг — один из преимущественно опасных с точки зрения риск, с какими встречаются прогрессивные подростки. Необходимо рассматривать встречи российских школьников с моментами травли в глобальной сети Интернет в роли агрессора, жертвы или свидетеля: рассматривать психологические реакции на них, возрастных и гендерных различий, нравственной оценки. Так, как "кибербуллинг" не просто известен в нашем мире, у него очень много жертв разных возрастов. Жертвы травли - это не только несовершеннолетние дети, но и взрослые люди. На сегодняшний день, по словам депутатов Российской Федерации, законодательное предложение предполагает создание нового института - судебного запрета. На сегодняшний день, чаще всего, используется понятие «буллинг». И сегодня буллинг – это социальное явление, кроме какого не основывается ни один коллектив. В любом классе, команде есть лидер, и «слабое звено» – тот, кто становится предметом насмешек. Если ребенок, как-то выделяется из общества, то в любом случае, найдется тот, который постарается самоутвердиться за счет него.

Причинами буллинга являются:

• Зависть, влечение обидеть жертву ради удовлетворения своего самолюбия, для насмешки, самоутверждения;
• Потребность контролировать кого-то;
• Невнимание родителей к собственным детям;
• Проблемы с успеваемостью.
Минувшие двадцать пять лет испытываются всевозможные исследования буллинга. Зоной внимания становятся как личностные особенности, так и особенности окружающей среды. В разных обществах буллинг воспринимается и проявляется своеобразно. Кроме личностных предпосылок товарищей проявлению буллинга оказывают особенности социальной сферы, к примеру, присутствие в окружении жертв издевательств или которые были подвержены домашнему насилию. Учитель, это человек, который способен остановить или поддержать травлю; от него зависит чувство безопасности ребенка в классе. Кроме того, на детей влияет показывание унижений в СМИ, опасность общества и окружающей среды. Вероятность буллинга возрастает в социальной среде, связанной с наркоманией и алкоголем. Переломные моменты ― семейные (например, развод), социальные (война) ― могут повышать агрессивность ребенка, что усиляет угрозу того, что ребенок будет привлечен в унижения как завоеватель или жертва насилия.

По изучениям психологов, у мальчиков унижения больше проявляется в начале учебного периода, когда мальчики интенсивно соперничают за место в группе, позже, буллинг ослабевает.

Гендерные свойства буллинга характерны не только с сильной агрессией мальчиков. В сфере маленьких мальчиков физическая агрессивность, зовет за собой непопулярность и отвержение со стороны сверстников. У подростков положение меняется: «крутость» и агрессия содействует увеличению социального статуса мальчика среди сверстников своего пола, и у девочек. Многие исследования указывают, что более настойчивые мальчики привлекают девочек, чаще ходят на встречи с ними, раньше получают половую опытность. Юноши и дамы приходят к разным формам буллинга. Значительно опасен, по мнению психологов, унижения со стороны дам. Если юноши, делают какого-то ребенка "шутом", показывают только свое физическое преобладание, то девушки начинают против терпил существенную психологическую борьбу. Сплетни и игнорирование являются более частыми формами травли среди девочек. Такие повторяющиеся оскорбительные действия могут навредить эмоциональному и физическому развитию ребенка, который был подвергнут этому. Психологи выяснили, что у детей, которые были подвержены буллингу со стороны группы девочек, в будущем обнаруживаются трудности в построении отношений, часто становятся жертвами травли на работе.

Последствия буллинга для разных категорий участников   Последствия буллинга для жертвы

Люди, которые подверглись буллингу ежедневно чувствуют себя загнанными в угол. Если на данный момент не происходит никаких издевательственных действий, они думают, что это может случиться в любой момент. По утверждениям учёных, жертвы буллинга со временем начинают утверждать, что они не идеальны, для общения с кем-то. Они считают себя одинокими, при этом они не стараются завести друзей или заняться каким-то делом в обществе. Им крайне сложно довериться обществу. Травля также провоцирует физиологические признаки. Например, у детей начинает развиваться бессонница. Может прогрессировать недержание мочи. Головные боли, хотя медицинских причин нет. Регулярный стресс всерьез оказывает действие на иммунную систему. В результате чего, у ребенка понижается успеваемость, частые пропуски школы по болезни. Травля в детстве имеет достаточно много последствий, которые могут быть до конца жизни. Люди, которые были подвергнуты буллингу как жертва зависят от мнения общества, имеют низкую самооценку, склонны к нанесению вреда своему телу, депрессиям и различным зависимостям.

Последствия буллинга для агрессора

Большое количество людей, которые попали в число агрессоров, и заставляющие причинять боль, тоже являются жертвами буллинга. Ученики-буллеры в будущем чаще всего проявляют антиобщественное поведение и имеют проблемы с Государственными органами: бывшая школьная шпана чаще всего к 25 годам имеют судимость. Таким образом, агрессоры к 20-летнему возрасту в три раза чаще имеют проблемы с законом, чем их одногодки. Агрессора принимают в коллективе как авторитета. Но сам этот человек не имеет уверенности в себе и в данной компании. Агрессор причиняет моральный и физический вред, чтобы самоутвердиться, и внутренне он достаточно сильно боится потерять свое лидерское место. Агрессор не умеет налаживать отношения с людьми. Во взрослом периоде, человек может занимать высокую должность, но будет страдать от одиночества. Исследования показали, что участие в буллинге очень плохо отражается на психическом состоянии человека, какую бы роль он не играл. Те дети, которые принуждали буллить других, и в месте тем сами подвергались буллингу. Среди хулиганов-жертв психические нарушения появляются в 2 раза больше, чем у агрессоров и в 3 раза больше, чем среди тех, кого гнобят. Хулиганы имеют высокий уровень активности и психических заболеваний и более низкий уровень поведения, которое приносит пользу другим людям.

Кибербуллинг и его виды

Как говорилось в актуальности, кибербуллинг-распространение враждебных сообщений, распространение непристойных фотографий в сети Интернет. Этот вид травли достаточно распространён в нашем мире. Поговорим о его видах.

Флейминг и троллинг.

Флейминг – высказывание в грубой форме, неприличные и унизительные сообщения, оскорбления. Не травля, а вспышка ярости, которая способна привести к унижениям.

Если рассматривать случаи с троллингом агрессоры специально пишут провокационные сообщения, чтобы вывести человека из себя. Человека специально выводят из себя, подлавливают на ответах и насмехаются над ним.

Хейтинг.

Полномерная травля. Многочисленные гневные сообщения от массы людей, которые публично говорят всю неприязнь к человеку. Такое часто случается со знаменитостями, которые высказали то, чего люди не ожидали, например, про религию, военные действия, феминизм и так далее.

Харассмент.

Приставания и домогательства, которые несут сексуальный характер. Он может проявляться в намёках и требованиях нецензурных действий, и в непристойных прикосновениях к различным местам тела. Вымогательственные сообщения могут поступать как от знакомых лиц, так и анонимно.

Есть и другая разновидность харассмента – порноместь. Бывший молодой человек, после расставания, угрожает тем, что выложит в социальные сети ее личные фотографии.

Киберсталкинг.

В самом деле, предельная форма харассмента – длительное домогательство, связанное еще и с преследованием. Если в социальных сетях прислали чей-то вульгарный портрет – то это харассмент. Но если человек отметил себя у вас на странице, присоединяется вслед за вами в группы, постоянно оставляет неуместные отзывы – то это киберсталкинг.

Диссинг.

Распространение ложной информации о ком-то, слухи. Буллер придумает любую информацию, чтобы завести жертву в тупик и высмеять. Часто информацию преувеличивают, пользуются фотошопом и подделывают сообщения.

Аутинг.

Это публикации о материальных расходах и доходах семьи и самой жертвы, обнаженные фотографии, украденные из устройств. Сюда относятся угрозы о публикации этих и других различных данных.

Причины кибербуллинга

Человечество довольно часто стало травить людей, когда хотят завоевать высокий авторитет в виртуальном сообществе, показывают свое могущество над кем-то в сети, потому что, либо в реальной жизни не могут, либо им просто скучно. Травить кого-то в сети очень привлекает внимание. Кибербуллинг определенного человека может произойти из-за каких-то разногласий, например, не уважение вер или разрыв отношений. Люди гнобят друг друга в интернете из-за мести, не имея сил поговорить в живую. Причина кибербуллинга – сам кибербуллинг. Жертвы оскорблений в интернете становятся буллерами из-за желания мстить или защититься от окружающих агрессоров. В тот момент, когда происходит массовый буллинг одного человека, инстинкт подразумевает вариант примкнуться к массе, и не быть социально униженным. Некоторые люди такими действиями пытаются показать свою силу или пополняют ее недостаток в реальном мире. Нет возможности показать свои силы в реальной жизни, показать значительные достижения или просто заниженная самооценка, а также комплексы, могут провоцировать на агрессию других людей. В таких ситуациях, жертвами становятся те, кто лучше и красивее. Кто-то достаточно жестоко шутит и с помощью издевательственных действий забавляет себя и справляется со скукой. Если жертва ярко реагирует на такие шутки, то автоматически рождается интерес, и проявляется ложное ощущение власти. Такие люди двуличны и им вполне безразлично, что по другую сторону экрана сидит точно такой же человек, который может покончить с собой.

Ответственность за «буллинг»

Законом, понятие "буллинг" ответственности не несет, но буллинг это разновидность оскорблений в жизни и в интернете, унижений и побоев.

 В зависимости от характера и тяжести преступления, лиц могут привести к уголовной, административной и гражданско- правовой ответственности.

Несовершеннолетние правонарушители в возрасте до 14 лет, несут ответственность соответственно гражданского кодекса Российской Федерации, но за их деяния отвечают законные представители.

Оскорбление, унижение чести и достоинства другого лица, выраженное в неприличной или иной противоречащей общепринятым нормам морали и нравственности форме, согласно ч. 1 ст. 5.61 КоАП РФ может повлечь наложение административного штрафа на граждан в размере от 3 до 5 тысяч рублей. Распространение ложных данных и подрыв репутации подпадает под статью 128.1 УК РФ Клевета. Угроза жизни – статья 119 УК РФ.  Такое же нарушение, совершенное публично с использованием социальных сетей, или в отношении нескольких лиц, в том числе индивидуально не определенных, грозит наложением штрафа от 5 до 10 тысяч рублей.

Такую ответственность несет правонарушитель, достигший шестнадцати лет.

Самое суровое наказание в соответствии со ст. 110 УК РФ установлено за доведение лица до самоубийства или до покушения на самоубийство путем угроз, жестокого обращения или систематического унижения человеческого достоинства потерпевшего.

 Такое деяние, если оно совершено в отношении несовершеннолетнего, или в социальных сетях наказывается лишением свободы на срок от 8 до 15 лет. Ответственности подлежит лицо, достигшее 16 лет.

Кроме того, в связи с ненадлежащим воспитанием несовершеннолетних детей может быть поставлен вопрос и об ответственности их родителей по ч. 1 ст. 5.35 КоАП РФ (Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях).

Как бороться с буллингом в школе?

Буллинг– это проблема, которая очень распространена в мире. Усугубление данной ситуации заключается в том, что жертвы умалчивают об издевательствах. Но хуже всего, когда родители знают о происходящем и не пытаются помочь разобраться и не поддержать своего ребенка. Конечно, ребенок должен попробовать разобраться сам с обидчиком. Но родители обязаны поддержать своего ребенка и дать понять, что они всегда рядом и готовы помочь ему. Когда ребенок чувствует поддержку ему намного труднее справиться с происходящей ситуацией. Буллинг-это бесконечные нападения.

Чтобы ребенок мог хоть как-то остановиться это, следует придерживаться следующих правил:

• Нужно понимать, что проблема действительно есть и ее нужно незамедлительно решать.
• Обратиться за помощью к человеку, которому ты доверяешь.
• Следует не обращать внимания на вспышки гнева буллера. Буллер специально это делает и ждет реакции от вас. Если не будет реакции-он уйдет дальше.
• Ни в коем случае нельзя давать себя в обиду. Следует научиться самообороне. На физическую силу лучше ответить тем же.
• Найдите себе компанию людей и боритесь с этой проблемой вместе.
• Научитесь любить себя-вы прекрасны, не позволяйте давать себя в обиду.
• Поработайте над своей самоуверенностью.
• Научитесь не поддаваться манипуляциям.
• Проанализируйте, почему началась травля? Можете ли вы исправить ситуацию? Если нет, то примите себя.
• Нельзя винить себя за недостатки. Если буллер не принимает их - это уже его проблемы.
• Хорошо подумайте о смене места учебы. Примите эту мысль как для самообороны, нежели чем бегство.
• Лучше всего, обратиться к специалистам. Чаще всего с душевными травмами после этого, одному нельзя справиться.

Что делать родителям?

Большая часть родителей даже не задумываются о том, что их дети подвергаются буллингу. Дети и подростки часто умалчивают об этом, боясь критики родителей. Лишь некоторая часть детей рассказывают своим близким людям о данной ситуации. Основная задача родителей - выявить проблему и принять определенные меры. Ребенку необходима поддержка, ему очень важно знать, что рядом с ним есть любящая его семья. Все проблемы решаемы. Родителям необходимо объяснить, что он индивидуум, он заслуживает любви, понимания, уважения. Никогда нельзя поддаваться насилию. Обязательно нужно подчеркнуть индивидуальные качества своего ребенка. Необходимо напомнить, что именно он любим в семье. Также необходимо работать с самооценкой ребенка. Ему необходимо знать ценность в окружении друзей и рассчитывать на понимание и поддержку родителей.

Объясните ребенку, что нельзя идти на уловки буллера. Он ждет самой негативной реакции, а если реакции не будет-он уйдет.

Если унижения все равно продолжаются-обратитесь за помощью к классному руководителю. Вы имеете полное право на встречу с родителями буллера и им самим. Редко такие встречи дают хороший результат, но они необходимы для дальнейшего оценивания ситуации и ее решения. Родителям обязательно нужно акцентировать внимание на том, сколько ребенок сидит в интернете, и с кем он поддерживает общение. Какое у него настроение на момент переписки и какая у него реакция на приходящие уведомления. Обратите особое внимание на его эмоционально состояние и на то, о чем он переживает. Если у вашего ребенка появились проблемы со сном или аппетитом, поговорите с ним откровенно и постарайтесь узнать из-за чего это пошло. Если же вы заметите факты кибербуллинга вашего ребенка, то следует сохранить сообщение, имя отправителя и дату. Необходимо объяснить ребенку, что на данные сообщения нельзя реагировать и отвечать тем же. Если вы знаете человека, который пишет оскорбительные сообщения-обратитесь в школу. Если угроз становится больше или они несут в себе разновидность харассмента, то следует обратиться в полицию.

Перевод в другой класс или школу иногда не решает проблему травли. В данном случае потребуется помощь специалиста и скорее всего семейная консультация.

Практическая часть

После изучения понятия буллинг и его виды, мы провели опрос среди учащихся 9 «А» класса, МБОУ СОШ №10. Всего в опросе приняли участие 31 человек. Среди них был проведен опрос на знание понятия «буллинг и его формы». Результаты предоставлены в диаграмме:

Заключение

 После проведенных нами исследованием, анкетированием и родительским собранием среди учеников и их родителей 9 «А» класса МБОУ СОШ №10 можно сделать вывод: сформулированная нами гипотеза нашла подтверждение, проблема буллинга в образовательных организациях действительно очень выражена и распространена. Мы изучили данную тему и как с ней бороться.

По результатам проведенных нами исследованиями, можно сделать выводы:

Проявление травли в образовательных учреждениях широко распространено.

98% учащихся имеют понятие, что такое «буллинг», 100% сталкивались с травлей других людей и 73% людей встречали явление травли со стороны педагогов в школе. 

Дети практически каждый день встречаются с буллингом в школе, но он не обошел стороной и нас. В возрасте 10-12 лет мы обе подвергались унижению со стороны учителей и одноклассников. Благодаря сделанной нами совместной работе, мы понимаем, как бороться с ним, но большая часть детей все же боятся агрессоров и не знают, как дать им отпор. Исходя из этого, мы поняли, что буллингу может подвергаться не только один человек, но и целая группа, поэтому без помощи взрослых уже не обойтись. Буллинг был распространен всегда, но сейчас начали говорить и бороться с ним чаще, так как в Интернете стали появляться жесточайшие ролики на тему издевательства и избиения людей. Без какого-либо страха выкладывают видео со сценами насилия или убийств. Жестокость становится привычной в наше время и из-за этого становится по-настоящему страшно.

Список используемой литературы

•  Кон И.С. Что такое буллинг и как с ним бороться? «Семья и школа», 2006, № 11.
• Лэйн Д. А. Школьная травля (буллинг) // Детская и подростковая психотерапия / под ред. Д. Лэйна и Э. Миллера. СПб., 2001.
• Руланн Э.Г. Как остановить травлю в школе. Психология моббинга, М.: Генезис, 2012г
• ребенкин Е.В. «Профилактика агрессии и насилия в школе». Ростов-на-Дону, «Феникс», 2006г.
• Курбатова Т. Н. Психология агрессии// Агрессия/ Отв. ред. А. М. Ельяшевич. СПб.: Хамелеон, 2004г.
• С.В.Кривцова. «Буллинг в школе VS сплоченность неравнодушных» 2011г.
• Агрессия детей и подростков / Под ред. Н.М. Платоновой. СПб.: Речь, 2004г.
• https://media.foxford.ru/shkolnyy-bulling/
• https://blog.psyalter.ru/psychotherapy/bulling-chto-jeto-takoe-opredelenie-prichiny-i-posledstvija-travli-chto-delat/
• https://dnevnik.ru/ad/promo/bulling-articles-parents
• https://sh26grodno.schools.by/pages/chto-takoe-bulling-i-kak-s-nim-borotsja
• https://infourok.ru/prezentaciya-po-psihologii-na-temu-profilaktika-bullinga-4507367.html
• https://base.garant.ru/12125267/
• https://base.garant.ru/10108000/