Профилактика буллинга. Профилактика буллинга
 Скачать 14.04 Kb.
|
|
Профилактика буллинга Первичная профилактика направлена на детей – участников буллинга. И включает в себя работу не только с детьми, но и с семьями школьников. 1. Изучение типа семьи и воспитания в семье детей, а также поведение родителей в семье. 2. Изучение и коррекция нарушения материнско-детских отношений, которые служат причиной снижения эмоционального благополучия ребенка и отклонений в его оптимальном психическом развитии в младенческом, раннем и дошкольном возрасте. 3. Формирование личности, жизненного стиля, стратегий поведения учеников в обществе через проведение родительских собраний, классных часов, классных и общешкольных мероприятий. Для предупреждения постстрессовых последствий буллинга первичная профилактика должна реализоваться по трем направлениям. 1. Создание условий недопущения буллинга. 2. Скорейшее и грамотное разобщение ребенка (подростка) – жертвы с буллерами, ограничение воздействий на него стрессовых воздействий. 3. Укрепление защитных сил личности любого ребенка в классе в противостоянии травле. Рекомендации учителям, психологам, администрациям школ (при проведении первичной профилактики) 1. Начните с точного, приемлемого для вашего образовательного учреждения определения буллинга. 2. Установите формы буллинга, которые имеют место в вашей школе. 3. Узнайте, какими способами поддерживают свой авторитет учителя, административные работники, ученики школы. 4. К организации действий следует приступать после исследования проблемы насилия в школе с помощью анкет, изучения специальной литературы и видеозаписей. 5. Обсуждение проблемы. Необходимо проводить беседы со школьниками как индивидуальные, так и групповые. 6. Определите поведение персонала школы, которое способствует позитивным межличностным отношениям между учащимися. 7. Нельзя терять из поля зрения «обидчиков». Беседуйте не только с виновными, но с их родителями, даже если это сложно сделать. Работа с компаниями обидчиков (при проведении первичной профилактики) Работая с обидчиками, их нужно экстренно и эффективно разоблачать и постараться отделить от группы единомышленников. Не напирать на наказание, это только лишь усилит групповую солидарность обидчиков. Работая с одним человеком, нужно умело использовать силу конфронтации всего, например, классного сообщества. Помогите ребёнку, который стал жертвой самому решить проблему, конечно с помощью других. Конструктивно работайте с родителями. Работа с подростками (при проведении первичной профилактики) 1. Заниматься профилактикой и коррекцией отклонений в эмоциональной сфере подростков. 2. Снижать асоциальное поведение школьников. 3. Развивать стрессоустойчивые качества личности обучающихся. 4. Формировать: навыки оценки социальной ситуации и принятия ответственности за собственное поведение в ней; навыки восприятия, использование и оказание психологической и социальной поддержки; навыки отстаивания своих границ и защиты своего персонального пространства; навыки защиты своего Я, самоподдержки и взаимоподдержки; навыки бесконфликтного и эффективного общения. 5. Направлять осознание и развитие имеющихся личностных ресурсов, способствующих формированию здорового жизненного стиля и высокоэффективного поведения. Вторичная профилактика Проводится в отношении подростков, совершивших правонарушение (буллеров), и её целью является коррекция поведения подростка и его развитие, обеспечение психологической безопасности образовательной среды и, как следствие, охрана и поддержание психического здоровья учащихся, учителей, работников школы. Проблема буллинга очень злободневна в настоящее время. Поэтому этой проблеме должны уделять внимание, как родители, так и учителя, администрация школ. |