Главная страница
Навигация по странице:

  • Цель

  • Предметом исследования

  • 2. Измерение высоты с помощью воздушного шарика.

  • 3.Измерение высоты при помощи фотографии .

  • 2. Результаты работы

  • СОДЕРЖАНИЕ - Введение

  • - Заключение

    		•

    проект 2. Цель определить высоту здания школы, не используя специальные приборы. Задачи


    Скачать 30.78 Kb.
    НазваниеЦель определить высоту здания школы, не используя специальные приборы. Задачи
    Дата13.03.2023
    Размер30.78 Kb.
    Формат файлаodt
    Имя файлапроект 2.odt
    ТипУрок
    #986654


    Введение
    Идея моего исследования появилась после урока физики,на котором наш учитель задала выбрать тему для проекто-исследовательской деятельности.Мне стало интересно, а какая высота моей школы,в которую я хожу каждый день.Я решила обязательно это выяснить. Использование различных приборов,механизмов и приспособлений в наше время значительно упрощает жизнь современных людей. Но иногда возникают такие ситуации,когда нет возможности применить технические средства.

    Актуальность проблемы:

    Часто туристам требуется определить расстояние на местности,оценить размеры предметов.Компаниям сотовой связи для обеспечения качественной беспроводной передачи информации необходимо учитывать высоту зданий городских территорий. Определение высоты предмета необходимо и в лесной промышленности, где по высоте деревьев и диаметру их стволов находят массу растущей древесины на участке.Измерение ширины реки,высоты предмета и определение расстояния до какого-либо объекта часто применимо в нашей повседневной жизни.Выбранная тема актуальна тем,что появляется возможность узнать, как без каких-либо сложных технических устройств определить расстояние до недоступных точек.

    Цель : определить высоту здания школы, не используя специальные приборы.

    Задачи :

    1. рассмотреть разные способы измерения высоты предметов;

      2. найти наиболее простой способ измерения высоты школы.

      Предметом исследования – высота школы и способы её измерения.

      Объектом исследования- здание школы.




    I ЧАСТЬ
    1.При помощи равнобедренного треугольника.

    Взять равнобедренный треугольник,приближаясь или удаляясь установить треугольник у глаза так, чтобы один из его катетов был направлен отвесно, а другой совпал с линией визирования на вершину дерева. Высота дерева будет равняться расстоянию до дерева (в шагах) плюс высота до глаз наблюдателя .



    2. Измерение высоты с помощью воздушного шарика.

    Для работы нам понадобится шарик, наполненный инертным газом, веревка и рулетка. Аккуратно отпускаем шарик на ниточке параллельно измеряемому объекту, при достижении им вершины фиксируем высоту нити, спускаем шарик и измеряем необходимое расстояние рулеткой. Для получения более точного значения ваш помощник должен отойти на значительное расстояние для более точной визуализации места, когда высота шарика и объекта сравняется. Данный метод мы приводим в качестве одного из альтернативных.

    3.Измерение высоты при помощи фотографии .

    Выбирается мерка (человек). Эта «мерка» встает вплотную к зданию. Второй участник фотографирует, встав максимально далеко. Выбрав наиболее удачные фотографии, измеряют при помощи обыкновенной линейки высоту «мерки» и здания (на фотографии). Находим отношение здания в мерках. Узнаем точный рост «мерки». И это отношение умножаем на рост «мерки». Тем самым находим приблизительно высоту здания, не поднимаясь на него. Этот метод основан на том, что размеры всех предметов на фотографии уменьшаются одинаково.

    На фотографии:

    Высота Софии – 3 см

    Высота здания – 18см.

    Рост Софии - 1,70 метра

    Тогда высота здания = 1,70*18:3=10,2 (метра)

    II ЧАСТЬ

      1. Приборы:

      В своей работе я использовала технических и подручных средств,такие как: ПК, цифровой фотоаппарат,метр,шарик,веревка,равнобедренный треугольник.

    2. Результаты работы:

    № п/п
    Метод
    Результат

    1
    с помощью равнобедренного треугольника



    2
    с помощью воздушного шарика



    3
    с помощью фотографии





    Заключение

    Мы рассмотрели разные способы измерения высоты здания школы.Реализовали на практике 3 способа: измерение высоты здания с помощью равнобедренного треугольника, с помощью воздушного шарика, и с помощью фотографии.

    Для меня наиболее простым и удобным оказался способ измерения высоты здания при помощи равнобедренного треугольника, так как занимает мало времени и минимум приспособлений для решения проблемы.

    Измерение высоты здания с помощью фотографии и воздушного шарика решает нашу проблему, но требует специальные технические средства и предметы: цифровой фотоаппарат, компьютер, принтер,шарик ,веревку.

    Таким образом, поставленные задачи выполнены, и цель работы достигнута.
    СОДЕРЖАНИЕ

      - Введение

      - I часть

      1. практическая работа по измерению высоты;

      2. обобщение научной литературы.

      - II часть

      1. использование технических и подручных средств(ПК, цифровой фотоаппарат,метр,шарик,веревка,равнобедренный треугольник).

      2. полученные результаты.

      - Заключение

      - Список используемой литературы

    написать администратору сайта