Тема: «День матери».
Цель: изготовление поздравительной открытки ко дню матери в технике аппликация из бумаги.
Задачи:
Образовательные:
-формировать практические навыки работы с картоном и цветной бумагой и умения самостоятельно создавать художественное изделие;
-обогащать словарный запас.
Развивающие:
-развивать эстетический и художественный вкус;
-развивать индивидуальные задатки и творческие способности;
-развивать мелкую моторику.
Воспитательные:
-воспитывать чувства уважения и любви к самому близкому, верному, преданному человеку - маме;
-воспитывать художественный вкус;
-воспитывать аккуратность, самостоятельность.
Познавательные УУД:
-отвечать на простые вопросы учителя;
-определять тему;
-закреплять и расширять знания по технике безопасности работы с ножницами;
-понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме.
Регулятивные УУД:
-определять и формулировать цель выполнения заданий на занятии, под руководством учителя;
-учиться высказывать свое предположение;
-учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы;
-учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности на занятии.
Коммуникативные УУД:
- участвовать в диалоге на уроке;
-отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу;
-соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить;
-слушать и понимать речь других.
Методы: словесный, наглядный, практический.
Оборудование: проектор, презентация, основа для аппликации, двухсторонняя цветная бумага нескольких оттенков, заготовки, ножницы, клей.
Ход занятия:
№
|
Этап занятия
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
1.
|
Организационный момент
|
Добрый день, ребята! Меня зовут Елизавета Ивановна и сегодня занятие проведу у вас я. Я очень рада видеть вас на занятии. Давайте улыбнемся друг другу. Мне снова приятно видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что занятие принесёт нам всем радость общения друг с другом. Вы многое узнаете и многому научитесь.
|
Приветствуют учителя. Эмоционально настраиваются на работу.
|
2.
|
Формулировка темы и целеполагание
|
Ребята, наше занятие я хочу начать со стихотворения.
Мамин день! Мамин день!
Платье лучшее надень!
Утром встань пораньше,
В доме прибери,
Что-нибудь хорошее
Маме подари.
Ребята, о ком говориться в стихотворении? Как вы думаете, почему я прочитала это стихотворение? Какой праздник приближается? В России праздник «День матери» был учрежден в 1998 году. Он отмечается в последнее воскресенье ноября. В этот день поздравляют мам.
|
Слушают учителя и отвечают на вопросы.
«О маме»
«День матери»
|
3.
|
Беседа по теме
|
Очень много красивых слов можно сказать о маме – ненаглядная, милая, любимая…
Предлагаю поиграть в игру: Какая ваша мама?
И сказать самые красивые слова о маме. Начинаем.
Молодцы, ребята, вы сказали много чудесных слов о своих мамах.
Не для кого ни секрет, что у мамы много хлопот по дому. Ребята, вы же всегда готовы прийти им на помощь. Думаю, вы легко справитесь со следующим заданием, нужно закончить стихотворение.
Я люблю трудиться, не люблю лениться.
Сам умею ровно, гладко застилать свою …(Кроватку)
Помогать я маме буду, с ней я вымою …(Посуду)
Наши руки были в мыле, мы посуду сами мыли.
Мы посуду мыли сами, помогали нашей…(Маме).
Дружно маме помогаем в тазике белье… (Стираем)
Мы цветы в саду сажаем, их из лейки поливаем:
Астры, лилии, тюльпаны пусть растут для нашей…(Мамы).
Мы вместе все стараемся в квартире убираемся
Мама, папа, брат и я – вот и вся моя …(Семья).
Что обычно мамам дарят? Сегодня мы с вами сделаем цветок из бумаги в технике объёмной аппликации! Что такое аппликация, ребята? А объемная аппликация? Это когда деталь не полностью приклеена к основанию.
|
Слушают учителя и беседуют по теме.
«Ласковая, милая, любимая, добрая, красивая, нежная, умная, внимательная, чуткая, заботливая, очаровательная, трудолюбивая, приветливая, неповторимая, терпеливая, сильная…»
«Кольца, сережки, цветы…»
«Это изделие, сделанное с помощью приклеивания или пришивания детали из бумаги или ткани на основную часть»
|
4.
|
Физкультминутка
|
Прежде чем, начать, мы немного отдохнем!
Чтобы не устали руки
Мы прогоним злую скуку.
Поднимите руки выше,
Чтоб достать до самой крыши.
Пальчиками помашите.
Тише дети. Не шумите.
Полетайте, словно птичка,
Разгоритесь, будто спичка.
Опустите руки ниже
И бегите, как на лыжах.
Покажите мне собачку.
Покажите моря качку.
Назад руки опустите.
Тихонько место своё займите.
|
Слушают учителя и повторяют движения за ним.
|
5.
|
Техника безопасности
|
А подскажите мне пожалуйста, среди этих предметов есть опасный инструмент. Какой? А вы помните правила работы с ножницами? Если да, то поднимите руки.
Правила работы с ножницами:
1)Ножницы должны лежать на рабочем месте на краю стола, если есть в специальном футляре.
2)Не оставляй ножницы в раскрытом виде.
3)Когда режешь, не раскрывай широко ножницы, режь средней частью лезвий, раскрывая и закрывая ножницы. При вырезании деталей поворачивай бумагу, а ножницы держи концами от себя.
4)Передавай ножницы только в закрытом виде кольцами вперед, держа их за сомкнутые лезвия.
|
Слушают учителя и отвечают на вопросы.
«Ножницы»
|
6.
|
Практическая работа
|
Возьмите шаблоны горшочка перед вами. Приложите его к изнаночной стороне картона и обведите. Так же у вас на столе лежит ещё один шаблон – это шаблон, на который мы с вами приклеим наши поздравления. Возьмите картон того же цвета и обидите шаблон. У вас получилось 2 детали: деталь для поздравлений и горшок. Оформим деталь поздравлениями и цветами. Поздравления лежат у вас на столе выберите понравившееся. Теперь снова приложите шаблон детали на, которую мы будем «сажать» цветы и обведите поверх поздравления. Вырежете поздравление и наклейте на деталь. Приступим к выполнению цветов, обратите внимание, что цветы мы будем делать объёмные! Для этого на бумаге с изнаночной стороны обведем шаблоны кругов разных диаметров. После того, как вы обвели круги, давайте в них нарисуем наши цветы, формы лепестков вы можете сделать на ваш выбор. Вырежьте ваши цветы, для большего объёма, края лепестков подогнём с помощью ножниц, таким образом: лезвие в открытом состоянии, подносим лепесток к тыльной стороне ножниц, придерживая его большим пальцем, протягиваем лезвие ножниц вверх, закручивая от себя. Соединяем детали цветков и приклеиваем цветы на деталь с поздравлениями. На светло-зелёном картоне нарисуем нашу веточку с листочками, затем вырежем.
Теперь на светло-зелёной бумаге, прикладываем веточку и обводим только листики. Вырезаем их. Собираем нашу открытку. Теперь можно украсить наш горшок орнаментом.
|
|
7.
|
Организация выставки
|
Учитель предлагает детям вывесить свои работы.
|
Дети поочередности выходят к доске и вывешивают свои работы.
|
8.
|
Подведение итогов
|
Подведение итогов занятия через фронтальный просмотр. Дети комментируют работы друг друга, анализируют их достоинства и недочёты. Давайте подведём итоги. О чём сегодня шла речь на уроке? Что нового мы с вами узнали?
|
Слушают учителя, комментируют работы друг друга, отвечают на вопросы учителя.
|
9.
|
Рефлексия
|
Слушают учителя, комментируют работы друг друга, отвечают на вопросы учителя.
|
Слушают учителя и отвечают на вопросы.
|
|
Скачать 25.36 Kb.