План занятия. план занятия. Цель Научить детей создавать цветочные композиции

• Название: Цель Научить детей создавать цветочные композиции
• Анкор: План занятия
• Дата: 28.04.2022
• Размер: 19.49 Kb.
• Имя файла: план занятия.docx
• Тип: Занятие; #502874

Тема: «Изготовление букета крокусов из гофрированной бумаги»
Цель: Научить детей создавать цветочные композиции

Задачи:

Обучающие:

– формировать умение детей изготавливать поделки пошагово в соответствии с предложенной технологической последовательностью;

- научить детей находить композиционные решения в составлении букета;

Развивающие:

- развивать творческие способности детей;

- развивать внимательность и мелкую моторику рук.

Воспитательные:

-воспитывать эстетический вкус;

-прививать гармоническое отношение к окружающему миру.

Методы обучения:

- объяснительно – иллюстративный;

- демонстрационный;

-практический.

Возраст детей: 8-9лет

Продолжительность занятия: 40 минут.

Материалы и инструменты:

Гофрированная бумага, клей, фольга, деревянные палочки, ватные диски или салфетки, полиэтиленовая пленка, ножницы.

Ход занятия:

Этапы занятия	Методы обучения	Деятельность педагога	Деятельность учащихся
Организационный момент	Объяснительный	Педагог проверяет готовность учеников к занятию	Ученики готовят необходимые материалы и оборудование
Целеполагание	Проблемный	Педагог сообщает тему, демонстрирует образец поделки и предлагает ученикам определить способ изготовления поделки	Ученики предлагают порядок и способ изготовления поделки
Выполнение цветочной композиции	Практический	Пошаговая инструкция 1 шаг сформировать основание цветка 2 шаг сделать заготовки для бутона 3 шаг – собрать цветы: лепестки, листочки, травка 4 шаг – подготовить упаковку для букета 5 шаг – составить букет, закрепить пленкой 6 шаг Завернуть цветы в упаковку 7 шаг Повязать бантик на букет	Ученики выполняют поделку в соответствии с пошаговой инструкцией
Подведение итогов занятия (рефлексия)	Демонстрационный	Педагог предлагает дать характеристику поделки, используя прилагательные	Ученики дают характеристику поделки
Уборка рабочего места	Практический	Педагог руководит, помогает и контролирует	Ученики убирают материалы и оборудование

1. Организационный момент - 3 минуты

2.Целеполагание – 2 минуты

3. Выполнение цветочной композиции – 25 минут

4. Подведение итогов занятия – 5 минут

5. Уборка рабочего места – 5 минут

Самоанализ занятия

1. 
   Общие сведения:
   

Учебная группа второго года обучения, количество детей 12 человек. В возрасте от 8 до 9 лет, уровень усвоения у большинства учащихся высокий, способности детей развиты хорошо, возможности выполнения задания реальные. Занятие оснащено всем необходимым оборудованием и материалами: гофрированная бумага, клей, фольга, деревянные палочки, ватные диски или салфетки, полиэтиленовая пленка, ножницы.

2. 
   Тема учебного занятия:
   

«Изготовление букета крокусов из гофрированной бумаги»
Данная тема находится в разделе «Работа с бумагой» в рабочей программе.;

Степень сложности выполнения средняя, для данной группы также средняя.

3. Цель учебного занятия в образовательном, воспитательном и развивающем аспектах.

Научить детей создавать цветочные композиции

Задачи:

Обучающие:

– формировать умение детей изготавливать поделки пошагово в соответствии с предложенной технологической последовательностью;

- научить детей находить композиционные решения в составлении букета;

Развивающие:

- развивать творческие способности детей;

- развивать внимательность и мелкую моторику рук.

Воспитательные:

-воспитывать эстетический вкус;

-прививать гармоническое отношение к окружающему миру.
4. Содержание учебного занятия:

 содержание занятия соответствует его цели;

 дидактически содержание оснащено пошаговой инструкцией и карточками с буквами алфавита для проведения рефлексии;

 учебный материал способствует развитию творческих способностей детей;

 на занятии созданы условия для развития устойчивого интереса к обучению; данная работа формирует умение детей изготавливать поделки пошагово в соответствии с предложенной технологической последовательностью и учит детей находить композиционные решения в составлении букета;

 тип занятия – практическое занятие;

 занятие включено в раздел учебной программы – « Работа с бумагой»;

 в ходе работы использованы основные умения, полученные на предыдущих занятиях, такие как, умение работать с клеем, ножницами, фольгой, пленкой.

5. Структура учебного занятия:

 этапы учебного занятия;

1. Организационный момент - 3 минуты

2.Целеполагание – 2 минуты

3. Выполнение цветочной композиции – 25 минут

4. Подведение итогов занятия – 5 минут

5. Уборка рабочего места – 5 минут
 их последовательность;

 главный этап занятия – третий этап - Выполнение цветочной композиции;

 целостность занятия обеспечена пошаговой инструкцией.

7. Методы обучения:

- объяснительно – иллюстративный;

- демонстрационный;

-практический.

Данные методы соответствуют цели занятия;

 эффективность данных методов в развитии познавательной активности детей высокая;

 результативность используемых методов также высокая.

8. Система работы педагога:

 педагог хорошо организовал работу детей;

 педагог эффективно управляет группой; объем учебного материала для обучающихся определен рационально;

 педагог общается с детьми на равных, предлагает им право выбора, дает возможность высказать свое мнение;

 педагог создал микроклимат сотрудничества и взаимопомощи на занятии.

9. Система работы учащихся:

 организованность и активность высокая;

 отношение к педагогу внимательное, проявлена способность сосредотачиваться на конкретном предмете, уровень усвоения знаний и умений выше среднего; проявлена способность творчески применять знания и умения.

10. Общие результаты учебного занятия:

 запланированный объем выполнен;

 цели занятия достигнуты;

 на этапе целеполагания дети смогли предложить свои способы, в ходе работы изучены свойства бумаги и каждый ученик изготовил букет цветов, общая оценка результатов и эффективности занятия;

 для улучшения качества учебного занятия возможно использовать натуральные образцы поделки .