мастер класс. Мастер класс. Цель повышение профессионального мастерства педагогов в использовании нейропсихологических игр и упражнений в работе со школьниками
 Скачать 22.46 Kb.
|
|
Мастер – класс «Нейрогимнастика на уроке» Цель: повышение профессионального мастерства педагогов в использовании нейропсихологических игр и упражнений в работе со школьниками. Задачи: Создание условий для профессионального общения по вопросу обучения и развития детей; Дать понятие нейропсихологических приемов и их значение для общего развития детей; Показать практические варианты нейропсихологических приемов работы с детьми. Теоретическая часть Влияния технологий на когнитивные процессы современных детей на данный момент изучены плохо, но многие психологи и педагоги отмечают ухудшение способностей в создании ассоциативных связей, уменьшении кругозора, трудности в абстрактном мышлении и концентрации. Данные когнитивные функции являются неотъемлемыми в процессе обучения в школе. Ежегодно объем информации в мире увеличивается на 30%, следовательно, и возрастает потребность в более быстром и эффективном ее усвоении. Перед педагогами и родителями встает новая задача: улучшение когнитивных способностей. Во ФГОС НОО прописана необходимость использования физминуток, но, исходя из ухудшения успеваемости и появления сложностей в усвоении информации, можно сделать вывод, что они не обладают необходимой эффективностью. Встает вопрос о поиске альтернативного варианта классическим физминуткам. Необходимо найти комплекс упражнений, который бы способствовал развитию познавательных (когнитивных) процессов, снижал утомляемость и был интересен детям. И на помощь приходит нейрогимностика Достоинств у нейрогимнастики много: улучшение состояния нервной системы; улучшение восприятия и запоминания новой информации; развитие когнитивных способностей (память, мышление, внимание); раскрытие скрытых способностей мозга; синхронизация работы обоих полушарий головного мозга; улучшение настроения; избавление от страхов, тревог и переживаний; управление собственными эмоциями: борьба с раздражительностью, контроль за проявлениями агрессии. Благотворное влияние нейрогимнастики на мозг подтверждается научными исследованиями как за рубежом, так и в России. Уже сложно не замечать, что подход организации физкультминуток и зарядок устарел, а уровень физической активности с каждым годом снижается. Развитие когнитивных способностей непрерывно связано с движением. Многие родители не осознают эту взаимосвязь, из-за чего не ставят перед собой целью организацию активного досуга. Именно поэтому педагогам необходимо более внимательно и тщательно подходить к организацию перерывов в процессе школьного обучения. Нейрогимнастика в данном случае выступает в качестве самого эффективного и доступного вида физминуток, которые уже настало время внедрять в школьное обучение. Практическая часть А сейчас предлагаю на практике узнать, что же такое нейрогимнастика. - Вашему вниманию предоставляется сборник нейропсихологических упражнений, которые вы можете использовать на уроках, групповых и индивидуальных занятиях, книга «Нейротренажер». Данные материалы помогают мне в работе с младшими школьниками, в индивидуальной работе с детьми разного возраста и в организации совместного досуга с семьей, друзьями и их детьми. 1. Первое упражнение и всем известное «Ухо, нос», Взяли правой рукой нос, левой рукой мочку правого уха. Необходимо по команде «А ну- ка, поменяй» поменять руки: левой рукой взять нос, правой рукой мочку левого уха. 2. Второе упражнение для которого не нужны дополнительные материалы это «Кулак, ребро, ладонь». Для начало пробуем одной рукой, затем другой. И так же пытаемся работать двумя руками. 3. Ответе мне на вопрос «Кто из вас сегодня, перед тем как прийти сюда, забежал на работу?» (кто из вас любит яблоки?). прошу вас выйти ко мне. Сейчас мы выполним упражнение не перекрест и смену положения рук. повторите за мной, и стараемся руки менять. 4. А у кого день рожденье зимой? Предлагаю вам выйти поучаствовать в игре «Классики для пальчиков» 5. Следующий вопрос: «Кто из вас сегодня легко проснулся? » Приглашаю, вас выйти и попробовать следующие упражнение «нейропсихологические прописи» Для разминки, Вам необходимо сразу двумя руками одновременно, нарисовать круг, квадрат, треугольник. Работа в прописях: двумя руками, нарисовать узор, рисунок. 6. А у кого в имени есть буква «О». Предлагаю вам поучаствовать в игре «Веселые кубики» Вам нужно, кто быстрее зачеркнуть все цифры на листе, зачеркнуть нужно крестиком «х». Для усложнения задания, можно дать инструкцию «первые 2 цифры обведите в кружок, вторые 2 зачеркните двумя полосами, третье 2 цифры подчеркните» 7. А сейчас прошу выйти ко мне самого любознательного и активного. Упражнение которое я вам продемонстрирую, не только помогает создать новые нейронные связи, упражнение развивает чувство ритма и такта и поднимает настроение. |