проект. Цель проекта создать инфографик по черлидингу Задачи проекта
 Скачать 1.23 Mb.
|
|
Цель проекта - создать инфографик по черлидингу Задачи проекта Собрать определенное количество данных, материала по теме. Проанализировать собранную информацию. Выбрать сервис по созданию инфографики. Перевести необходимые слова на русский язык. Научиться работать в этом сервисе. Основополагающий вопрос Что такое инфографика? Проблемные вопросы Где можно применить инфографику? Как создать инфографик? Учебные вопросы 1. Познакомься с основными принципами создания инфографики. 2.Найди сервисы по созданию инфографики. 3.Выбери наиболее доступный сервис. 4.Научись работать в этом сервисе. Актуальность Несколько десятилетий назад доступ к различным источникам информации был ограничен, и все усилия людей были направлены, прежде всего, на ее поиск. Сейчас, когда информации слишком много, важна скорость ее обработки и усвоения. В наше время никто не хочет тратить много времени на чтение длинных, порой не очень интересных текстов. Мы все чаще отдаем свое предпочтение ясно и кратко изложенной, наглядно представленной информации, легкой для восприятия и быстрой для усвоения. Сегодня существует много способов доступно и наглядно представить информацию. Одним из них является инфографика. Для меня эта тема очень интересна и актуальна, т. к. я с одной стороны интересуюсь информатикой и английским языком, а с другой стороны мне нравиться рисовать и создавать различные вещи. Инфографика позволяет раскрывать мой потенциал с пользой. Изучая эту тему, я не только научусь работать в новой программе, узнаю значение незнакомых английских слов, но и смогу самостоятельно создать свой инфографик. Предполагаемая новизна: Новизна работы в том, что изучая данную тему, мы познакомимся не только с интересными способами подачи информации, но и самостоятельно освоим сервис по созданию инфографики и как результат проекта создадим свой инфографик. План проведения проекта 1. этап. Организационно-подготовительный Составление плана работы. Формулирование вопросов для проекта. Подбор информационных ресурсов для проекта. 2. этап. Обучающий Формулирование проблемных и частных вопросов проекта. Определение темы проекта. Определение этапов работы над проектом. Планирование проекта (Цели, задачи). 3. этап. Поиск информации Сбор информации. Анализ собранной информации 4.этап. Продукт Создание инфографики 5. этап. Итоговый. Защита проекта. Сроки выполнения – 2 месяца Форма представления результатов - текстовая презентация, инфографик. Содержание Введение ……………………………………...…………… ……………………. 5 Что такое инфографика…………………………………………………………...5 История развития инфографики………………………………….………………7 Где применяется инфографика……………………………………….……….…8 Виды инфографики………………………………………………………………10 Как создать инфографик…………………………………………………………12 Сервисы и программы для создания инфографики…………………….…..…13 Заключение…………………………………………………………………...….15 Практическая часть…………………………………………………………..…16 Примеры инфографики……..………………………………………..…….……17 Список литературы…………………………………………………………..…18 Информация прекрасна и жить без неё невозможно. но она нуждается в ком-то, кто отфильтрует массивы окружающей нас информации и приведет её в читабельной и полезной форме..." (Мартин Оберхаузер) Введение Развитие нашего общества невозможно представить без обмена информацией. С давних времен люди из поколения в поколение передавали все свои знания, общались друг с другом по средствам передачи информации. Наши предки использовали различные способы передачи друг другу новой информации. Они изображали рисунки на скалах, посылали гонцов, обучали почтовых голубей, подавали сигналы дымом от костров и барабанным боем и колокольным звоном. Они также пытались отыскать новые способы обмена информацией, более быстрые и точные, что было очень важно. Сегодня люди пользуются совершенно другими способами обмена информации. Одним из таких способов является инфографика. Использование инфографики позволяет простo усвоить новый материал, т.к. яркие изображения привлекают внимание больше и запоминаются лучше, чем сплошной длинный текст. В наше время мы окружены яркими образами и картинками, наш мозг приспособился воспринимать информацию в виде картинок. Что такое инфографика Инфогра́фика — это способ передачи информации c помощью графики и текста. Инфографика имеет древнее происхождение. Средневековые карты, схемы расположений звёзд, рисунки с подписями- всё это относится к старинным примерам инфографики. Главная цель инфографики - быстро и чётко передать большой объем информации (цифры, факты, соотношение предметов во времени и пространстве и т.д.). Красивые понятные изображения, графики и диаграммы лучше воспринимаются и запоминаются. История развития инфографики Историю развития инфографики можно разделить на несколько больших этапов. 1.Праинфографика — 33 тыс. лет до н.э. Наскальные рисунки древних людей эпохи палеолита, дающие представление о том, как жили люди в то время. 2.Первые карты — 3-1 тысячелетия до н.э. Одной из самых первых карт, сохранившихся до наших дней, является Вавилонская карта мира. На ней представлены: Вавилон, реки и горы, пoграничные государства. 3.Работы Леoнардо да Винчи — 1495 г. Леонардо да Винчи считают основателем объясняющей графики. Для описания принципа действия своих механизмов он делал рисунки и подписи к ним. 4.Одномерная инфографика – 1532 г. Первом использованием такой инфографики является визуальная система записи количественных данных – Кипу, созданная инками в 1532 году. Эта письменность представлена в виде cплетений и узелков на веревках. С их помощью совершались статистический учет и централизованное управление. 5.Ранние карты и диаграммы средних веков. В 14 веке активно начали рисовать географические карты, создавали первые глобусы и атласы мира. Этот период можно назвать эрой двухмерной информационной графики. 6.Инфографика 1600—1699 гг. В этот время создаются первые координатные системы, зарождается аналитическая геометрия. С 1630 года изобретают новый способ отображения данных, так называемые «маленькие множества». Его основа - постоянное повторение элементов. Это позволяет наглядно продемонстрировать динамику событий и данных. 7.Вспомогательная инфографика — 1700—1799 гг. Появляются карты морей и океанов более содержательные, чем первые карты. Создают хронологические карты и таймлайны; усовершенствуются способы визуализации: часто применяются геометрические формы и цвет. С изобретением первых цветных печатающих машин инфографика попадает в СМИ; новости представляются в виде иллюстраций и лаконичных текстов. 8.Зарождение современной инфографики – 1850 г. Основателем современной инфографики считают Эдварда Тафти, создавшег новую концепцию развития инфографики. Благодаря возможностям полиграфической техники инфографика дополнилась разного рода диаграммами, создавая тем самым новые виды графики. Где применяется инфографика Инфографику можно использовать в любой научной или профессиональной сфере, где существует надобность схематизации и систематизации материала: в различных естественных и гуманитарных науках, в рекламе, журналистике, статистике и во множестве других областях знаний. Учащиеся в школе могут использовать инфографику при пересказе изученного материала, защите проектов, рефератов, при выполнении домашнего задания, для более эффективного запоминания информации. Виды инфографики Существует три типа инфографики: статичная Это один слайд без анимированных элементов - наиболее простой и распространенный вид инфографики. В своем проекте я планирую воспользоваться именно этим типом инфографики. интерактивная Содержит в себе анимированные элементы. Этот вид инфографики позволяет визуализировать большее количество информации в одном интерфейсе; видеоинфографика Представляет из себя небольшой видеоряд, в котором комбинируются визуальные образы данных, иллюстрации и динамический текст. Как создать инфографик Создать инфографик самостоятельно несложно. С этой задачей может справиться любой школьник. Для того чтобы создать точную инфографику, нужно пройти несколько ступеней. Этап 1.Выбор темы, определение цели и задач. Прежде всего, нужно поставить цель и задачи, необходимые для достижения поставленной цели (в зависимости от предметной сферы). Тема должна быть актуальной, востребованной и для Вас лично-интересной. Необходимо продумать для какой аудитории создается инфографика. Этап 2.Сбор информации. Информация должна быть по заявленной теме, качественной, а самое главное достоверной, содержащей факты и, возможно, примеры. Этап 3.Обработка информации. Необходимо отсортировать и проанализировать всю собранную информацию и оставить только самое главное, что позволяет максимально логично отразить выбранную тему. Этап 4.Выбор типа инфографики. Выбрать формат создаваемой инфографики, в каком случае она будет выглядеть наиболее выгодно и передача информации будет самой эффективной. Этап 5.Создание графики Это завершающий этап создания последнего варианта инфографики. Весь материал собирается, приводится в красивый презентабельный вид. Качественная инфографика должна быть большой, четкой, чтобы ее можно было развернуть на весь экран. Текст нужно размещать просторно и логично. Заострить особое внимание нужно на дизайне. Все элементы, используемые на графике, должны нести смысловую нагрузку. Для этого можно пользоваться указателями, графическими эффектами, геометрическими фигурами, яркие, но в то же время не раздражающие глаза цветами. Сервисы и программы для создания инфографики На сегодняшний день инфографика становиться все белее и более популярной. В интернет можно найти достаточное количество сервисов по созданию инфографиков. Но можно столкнуться с одной проблемой. Все эти сайты англоязычные. В ходе работы над проектом я постараюсь решить эту проблему. Для этого нужно выбрать наиболее понятный и простой в работе сервис, создать словарь незнакомых слов и приступить к работе. Piktochart.com – сервис, трансформирующий информацию в визуальные истории. Является самым легким в использовании. Из преимуществ – функция автономной настройки инфографики, большой выбор тем для дизайна и возможность наложить логотип. Creately.com – инструмент, позволяющий легко создавать диаграммы и схемы. Есть возможность выбрать подходящую диаграмму и наложить на нее свои данные, чтобы получилась совершенно новая диаграмма или график. Infogr.am – новая программа, активно внедряющая невероятные возможности. Отлично подходит для создания бесплатных диаграмм и инфографики. Visual.ly – сервис, позволяющий генерировать между собой сразу несколько инфографик. Fluxvfx – инструмент, который позволяет создавать видеоинфографики. Vizualize.me – создает проекты для резюме. Easel.ly - сервис для создания инфографики. Easel.ly – это онлайн-сервис для быстрого создания инфографики с использованием готового шаблона или «с нуля». Как я уже сказал, есть множество сервисов по созданию инфографики. Изучив и проанализировав все выше перечисленные сервисы, я выбрал Easel.ly, т. к. для меня он оказался наиболее удобным, понятным и доступным. Заключение В ходе работы над проектом я узнала много интересной и полезной информации. Современный человек каждый день усваивает огромное количество информации, которая действуют на него различным образам. Очень часто нам приходится запоминать огромные объемы тексты в очень сжатые сроки. Данные, представленные с помощью инфографики, полностью соответствуют тому, как человек с древности воспринимал зрительные образы, поэтому инфографика и является такой эффективной системой воспроизведения информации. Работая над проектом, я нашел ответы на все поставленные вопросы. Основополагающий вопрос Что такое инфографика? Проблемные вопросы 1. Где можно применить инфографику? 2. Как создать инфографику? Учебные вопросы 1. Познакомься с основными принципами создания инфографики. 2.Найди сервисы по созданию инфографики. 3.Выбери наиболее доступный сервис. 4.Научись работать в этом сервисе. В итоге, можно сказать, что цель и задачи, поставленные в начале работы, были достигнуты. Практическая часть Черлидинг - это способ самовыражения, выплеск эмоций, именно тот вид спорта, где я могу быть самой собой. Если говорить о наших тренировках, немаловажно, что здесь научат поддерживать свою фигуру, правильно показать себя, научат понимать, что ты действительно можешь чего-то достичь. Конечно, в этом виде спорта всегда и везде самое важное – это оптимизм. Черлидеры - люди, которые несут радость, мы, как говорит наш тренер, – настоящее украшение. Украшение любого праздника, любого мероприятия. Где бы мы ни оказались - сразу видны не только яркие костюмы, но улыбки и бешеная энергетика. Наша команда имеет не просто общее хобби - у нас уже единый, общий дух, общие эмоции, общее настроение. Именно любовь к черлидингу побудила меня заняться данной работой. Для того чтобы получить опыт по созданию инфографики, я решила выбрать тему Черлидинг.     Изучив правила соревнований по черлидингу и выслушав мнение о данном виде спорта моих подруг и тренера, я решила провести анкетирование моих одноклассников и узнать их отношение к данному виду спорта (Приложение № 4. Анкета № 1). В анкетировании участвовало 21 человек (12 девочек и 9 мальчиков). На первый вопрос анкеты все учащиеся дали положительный ответ т.е. 100% опрошенных знакомы с видом спорта - черлидинг. Второй вопрос тоже не вызвал затруднений у моих одноклассников. Знакомство с черлидингом происходило на показательных выступлениях в нашей школе, а также на городских праздниках: День города, День защиты детей, 1 мая и т.д. На третий вопрос три одноклассника (14%) ответили, что черлидинг не полезен для здоровья, потому что, является очень травмоопасным (Приложение № 5. Диаграмма № 2 Третий вопрос анкеты «Считаете ли Вы этот вид спорта полезным для здоровья, необходимым для физического и гармоничного развития учащихся?»). Остальные 18 человек (86%) согласились с тем, что этот спорт полезен для здоровья, необходим для физического и гармоничного развития учащихся. В чем заключается его полезность? (Приложение № 6. Диаграмма № 3 «В чем заключается полезность черлидинга?»). 23 % учащихся решили, что черлидинг помогает найти преданных и верных друзей, 10% отметили, что черлидинг развивает хорошую гибкость, 53% заметили, что с помощью черлидинга, занимающиеся приобретают навыки здорового образа жизни. Ответ на четвертый вопрос поразил меня. 16 учащихся (76%) нашего класса ответили, что и мальчикам найдется занятие на наших тренировках. Они жалеют девочек, которые выполняют поддержки, и считают, что эту роль должны исполнять мальчики. Конечно же их мнение совершенно справедливо. Я и мой тренер были бы рады видеть у себя в команде мальчиков. Но пять одноклассников (23%) категорично заявили о том, что черлидинг только для девочек. На последний вопрос, о том каким видом спорта увлечены наши ребята, я получила следующий ответ (Приложение № 7. Диаграмма № 4 и таблица № 2. «Спортивные секции, которые посещают учащиеся 9 «А» класса»). Один ученик нашего класса (4%) занимается шахматами, пять девочек (23%) посещают секцию черлидинга, три (14%) баскетбол, два (9%) волейбол, один (4%) танцы, два учащихся (9%) являются воспитанниками клуба «Отечество», один (4%) посещает единоборства, один (4%) легкоатлет, и пять (23%) человек не увлекаются спортом и не посещают спортивные секции. Из чего можно сделать вывод, что наш класс за исключением 5 человек состоит из увлеченных спортом ребят, пятеро из которых (23%) посещают секцию черлидинга. Проведенное исследование позволяет утверждать: Во - первых, черлидинг – отличное средство укрепления здоровья. Во - вторых, формирует внутреннюю культуру человека, характер, дисциплину, волю, воспитывает коллективизм, развивает чувства обязательности и ответственности, дисциплинирует, расширяет круг общения. Так как наш проект посвящен теме инфографика, мы думаем, будет логично подготовить защиту проекта не в виде презентации, а в форме инфографика. Тем самым еще раз показать насколько простым и удобным способом подачи информации он является. Заключение Занятия черлидингом позволяют получать не только необходимую физическую нагрузку, складывающуюся из элементов гимнастики, хореографии и акробатики, полноценно поддерживать себя в оптимальной спортивной форме, а также каждый день чувствовать себя на высоте, чирлидинг для современных школьников становится не только местом проведения активного спортивного образа жизни, но и превращается в настоящую дружную семью. То есть назначение черлидинга как средства воспитания здорового образа жизни является реальностью. Гипотеза доказана, занятия черлидингом являются эффективным средством в формировании здорового образа жизни и гармоничного развития учащихся. В ходе выполнения данной работы поставленные цели были достигнуты, задачи успешно решены. Мое предположение, что черлидинг несет в себе много полезного, подтвердилось. Черлидинг не является, пока популярным видом спорта. Я ставлю перед собой задачу на ближайшие годы своим трудом, усердными тренировками, победами в соревнованиях исправить сложившиеся мнение людей и добиться признания этого вида спорта, как одного из самых важных и лучших видов спорта на земле. Кроме этого, привлекать своих друзей, знакомых, взрослых и ребят к занятиям физкультурой и спортом в любых его видах. Список литературы
Приложение № 1 Таблица № 1 Состав группы черлидеров.
Диаграмма № 1  МОУСОШ номер 1 -12 человек МОУСОШ номер 2 -1 человек Приложение № 2 Анкета № 1. 1. Знакомы ли Вы с видом спорта – черлидинг? 2. Где произошло это знакомство? 3. Считаете ли Вы этот вид спорта полезным для здоровья, необходимым для физического и гармоничного развития учащихся? В чем заключается его полезность? 4. Как Вы думаете, могут ли мальчики заниматься этим видом спорта? 5. Каким видом спорта увлекаетесь Вы? Приложение № 3 Диаграмма № 2 Третий вопрос анкеты «Считаете ли Вы этот вид спорта полезным для здоровья, необходимым для физического и гармоничного развития учащихся?».  Приложение № 4 Диаграмма № 3 В чем заключается полезность черлидинга?  Приложение № 5 Диаграмма № 4  Таблица № 2 Спортивные секции, которые посещают учащиеся 7 «г» класса
|