|
|
Воспитание патриотизма. воспитание патриотизма на уроках русского языка и литературы.. Цель создать условия для развития личности, обладающей важнейшими качествами гражданина патриота своего Отечества. Задачи
Воспитание патриотизма на уроках русского языка и литературы. учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 1 го Красноуральск Цель:
создать условия для развития личности, обладающей важнейшими качествами гражданина – патриота своего Отечества.
Задачи: - 1. Формирование патриотических чувств и сознания граждан на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.
- 2. Воспитание личности гражданина – патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны.
- 3. Развитие навыков самостоятельной аналитической работы с художественными текстами, навыков устной, письменной и ораторской речи, творческих способностей обучающихся.
Словари Работа со словарями имеет большое воспитательное значение. Учащиеся могут выполнять самые различные задания, например: Прочитайте в «Школьном толковом словаре» и «Словаре иностранных слов» словарные статьи, посвященные слову «патриот, патриотизм». Сравните определения. В этимологических словарях могут найти значение и происхождение слов. Лексика - выписать из толкового словаря значение слов Родина, Отчизна. Раскрыть их лексический смысл.
- — РОДИНА — 1) Отечество, родная сторона.
- 2) Место рождения, происхождение кого-либо, чего-либо. ОТЕЧЕСТВО, ОТЧИЗНА, РОДИНА — синонимы. Подобрать однокоренные слова к слову Родина: род, родители, родиться, родня, родной, родственный, родинка, родник, природа.
А что лично для вас значит слово Родина? Какое первое слово вам приходит на ум, когда вы его произносите? Пословицы и поговорки Большое значение в воспитании патриотизма имеют пословицы, которые используются при изучении различных тем в процессе всего обучения русскому языку: «Тире между подлежащим и сказуемым» (8 кл.) – Родная сторона – мать, чужая – мачеха; Родина – мать, умей за неё постоять; «Прилагательные полные и краткие» (5 кл.) – Своя земля и в горести мила; Глупа та птица, которой своё гнездо не мило; «Степени сравнения имен прилагательных» (6 кл.) – Родина краше солнца, дороже золота; Любовь к Родине сильнее смерти и т.д. Забвению не подлежит. - -Почему нельзя забывать уроки прошлого?
- -Как историческое событие влияет на судьбу человека?
- -Как вы понимаете выражение "Историю пишут победители"?
- -"Жизнь мертвых продолжается в памяти живых" - согласны ли вы с высказыванием Цицерона?
- -С памятью о предках начинается САМОСТОЯНИЕ.
«Литература народа есть полное, всестороннее сознание его, в котором должна отразиться народная любовь к добру и правде». Л.Н.Толстой В воспитании гражданского патриотизма имеют значение все учебные предметы, но особую роль призвана сыграть литература. На уроках литературы многие произведения поэтов и писателей дают прекрасную основу для анализа идейно-политических проблем, вопросов нравственного становления личности. Задачи патриотического воспитания на уроках литературы. Обучающая: уметь выделять основные положения в изучаемом материале, оформлять конспекты, рефераты, сопоставлять различные точки зрения. Просветительская: приобщить к истории культуры и литературы, раскрыть удивительные человеческие судьбы. Эстетическая: донести непреходящий характер художественных ценностей. Лингвистическая и коммуникативная: обогатить устную и письменную речь. Воспитательная: развить у школьников чувство патриотизма, обучить навыкам научно-исследовательской работы; развить познавательные интересы учащихся. Устное народное творчество. Фольклор русского народа – важная часть его национальной духовной культуры. Фольклор — это еще и школа патриотического воспитания. Ребенок растет от колыбельных песен до былин, и дальше готовится к постижению сложного мира эпических героев и идей. Русь неоднократно подвергалась нападениям иноземцев: татаро-монголов, шведов, французов. Народ вставал на защиту Родины. В его устном народном творчестве отразилось и национальное сознание, и патриотическая гордость. «Фольклор откликнулся на все моменты борьбы русского народа с иноземными нашествиями. Русские богатыри в былинах защищают русскую землю. Патриотическая тема – важная тема исторических песен об Иване Грозном, Ермаке, Петре I, Суворове, Кутузове, Платове. Таким образом произведения устного народного творчества, древнерусская литература знакомят ребят с историческими фактами ,народными героями , идеалами, русским бытом и народной мудростью. Русская история и литература Взаимосвязь русской литературы с историей. Особое место на уроках литературы занимает работа с историческими документами (роман А.С.Пушкина “Капитанская дочка”). Ученики учатся сравнивать, сопоставлять, анализировать.Например, сопоставление предводителя восстания в разных произведениях: образ Пугачева в фольклоре, в произведениях А.С. Пушкина, С.А. Есенина(“Пугачев”). Данная работа позволяет ребятам во-первых, самостоятельно получать знания, на основе которых у них формируются определенные убеждения, во-вторых, через оценку событий формировать систему ценностей. Все это приводит к возникновению у учеников позитивных гражданских свойств личности . Родная природа Образцы описания русской природы мы находим на страницах произведений Н.А. Некрасова («На Волге»), И.А. Бунина («Косцы»), В.П. Астафьева(« Васюткино озеро»), М.М. Пришвина («Кладовая солнца») и др., а также в специальных разделах, в которые включены произведения А. А. Блока , С. А. Есенина, Н.М. Рубцова, А.А. Фета, Ф.И. Тютчева и др.
Одно из проявлений патриотизма – любовь к природе. Это сложное чувство включает эмоциональную отзывчивость, устойчивый интерес к природе и желание охранять и преумножать природные богатства. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к природе, к Родине. Научить чувствовать красоту родной земли, красоту человека, живущего на этой земле, воспитать любовь к родным местам, ко всему, что окружает ребенка с детства, - одна из главных задач на уроках литературы.
Произведения о Великой Отечественной войне. Большое воспитательное воздействия на учеников имеют произведения о Великой Отечественной войне. Именно в военной прозе рассматриваются проблемы долга и личной ответственности за судьбу отечества, мира, проблемы нравственного выбора и патриотической памяти. Героизм, патриотизм, самоотверженность ,трудности и радости грозных лет войны нашли отражение в поэтических произведениях о войне, которые изучаются в разделах “Ради жизни на Земле” (5 кл.), “Произведения о Великой Отечественной войне” (6 кл.), “На дорогах войны…” (7 кл.), “Стихи и песни о Великой Отечественной войне” (8 кл.). В них помещены стихотворения К.М. Симонова, А.Т. Твардовского,Н.И. Рыленкова, С.С. Орлова, Д.И. Самойлова и др., рассказывающие о солдатских буднях, пробуждающие чувство любви к родине, ответственности за нее в годы испытаний. В лирических и героических песнях выразились сокровенные чувства и переживания каждого солдата-воина. Воспитание патриотизма – это неустанная работа по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого, и роль русского языка и литературы в этом плане невозможно переоценить. Спасибо за внимание! |
|
|
Скачать 2.12 Mb.