Цель занятия приобретение и закрепление знаний об основных технологиях организации семейных праздников формирование умения выбирать оптимальные технологии в зависимости от поставленных целей. Задание 1
 Скачать 51.28 Kb.
|
1 2 Цель занятия:приобретение и закрепление знаний об основных технологиях организации семейных праздников; формирование умения выбирать оптимальные технологии в зависимости от поставленных целей. Задание 1.На основе анализа материалов лекции, учебно – методических пособий и сети Интернет подберите примеры семейных праздников согласно их классификации. Проанализируйте их особенности. Празднику по определению В. И. Даля, — это день, посвященный отдыху по случаю или в память какого-либо события (религиозного, государственного и т.п.). Исходя из этого, семейные праздники — это организованный отдых по случаю какого-либо значительного для всех членов семьи события. Традиционно к ним относят дни рождения, крестины, свадьбу, проводы в армию и др. В каждой семье могут быть и свои праздники. Например, возвращение из долгой поездки одного из родственников, начало или окончание школьной жизни, выдающиеся достижения в спорте, учебе, творчестве и т.п. Для дошкольников могут проводиться маленькие праздники-сюрпризы, которые организуются для того, чтобы доставить ребенку удовольствие. В основу классификации семейных праздников могут быть положены возрастной, социальный и тематический принципы. - Праздники для членов семьи разного возраста; - Детский, взрослый. Наиболее традиционным семейным праздником является день рождения одного из ее членов. Дети, как правило, с нетерпением ждут его. Однако очень важно, чтобы он запомнился не только количеством подарков. Праздник по поводу дня рождения ребенка будет удачным, если родители или семейный педагог сумеют правильно организовать его. Подчеркнем некоторые важные моменты. Прежде всего необходимо помнить, что день рождения ребенка — это его праздник. Следовательно, все, что будет происходить в этот день, должно доставлять удовольствие именно ему. Опыт показывает, что очень часто родители приглашают родственников и друзей, накрывают стол, произносят одни и те же тосты и в конце концов забывают о малыше. Виновник торжества остается в своем игровом уголке, предоставленный сам себе. Чтобы избежать этого, хорошо организовать любимые им игры, приготовить то, что он любит, и т.п. С ребенком пяти-семи лет можно заранее обсудить те мероприятия, которые будут для него интересны. Далее необходимо определить этапы подготовки дня рождения, т.е. композицию праздника: разработку сценария, продумывание интерьера, подготовку сувениров для гостей. Композицию праздника необходимо продумывать, если он не сводится только к приему гостей. День рождения с самого утра может начинаться с сюрпризов. Обычно в ночь перед днем рождения мама прятала подарки под подушку. Если подарок под подушку не умещался, то его помещали на табурет в изголовье, а под подушку клали шоколад, записную книжку, набор открыток и др. Проснувшись утром и еще не открыв глаза, Оля или Алеша запускали руку под подушку. Каждый раз они находили там самый первый в этот день подарок. Дети так привыкли к этому обычаю, что, став взрослыми и поступив в институты, еще долго пытались нащупать под подушкой подарок, просыпаясь в праздничный день в студенческом общежитии. Но, увы, подарка там не было. Утреннее вручение подарка можно организовать по-разному. Можно, проснувшись пораньше, подождать пробуждения ребенка и прийти с поздравлениями всей семьей, спеть песню, прочитать полученные телеграммы и открытки. А можно показать «волшебный» конверт (красиво украшенный), открыть его вместе с малышом и обнаружить там старинную карту. На карте будут обозначены разные города (если предполагается сухопутное путешествие) или порты (если путешествие будет морским). Населенные пункты соединены пунктирными линиями, показывающими направление движения. Это не что иное, как зашифрованные праздничные мероприятия (походы в парк, игры в лесу, посещение кафе, прием гостей и т.п.). Вместе с ребенком нужно внимательно рассмотреть карту и начать «движение» в соответствии с маршрутом. Могут быть и другие варианты. Следующее условие, которое обеспечит успешность празднования дня рождения, связано с составлением сценария. Сценарий — это детальная литературно-художественная разработка культурно-деловой программы (Л. С. Жаркова). Работа над сценарием включает несколько этапов: 1) рождение замысла; 2) определение идеи сценария; 3) отбор литературно-художественного, игрового, художественноспортивного и другого материала; 4) компоновку отобранного материала в соответствии с замыслом и идеей; 5) определение художественно-выразительных средств. При составлении сценария необходимо учитывать возраст ребенка, его интересы, особенности характера, количество приглашенных, условия проведения праздника и др. Понятно, что ребенка двух лет не заинтересует содержание игр, конкурсов, соревнований, предназначенных для детей шести-семи лет, а некоторые окажутся просто не по силам. Ребенку-романтику неинтересен будет праздник спортивной направленности, а любителю флоры и фауны — технический. Сценарии могут быть односюжетными и бессюжетными. В односюжетном все эпизоды объединены одним содержанием (например, «Необыкновенное приключение», «Мамин котеночек», «Если в дом пришел робот...» и т.п. — см. приложение 2). Бессюжетные сценарии составляются из отдельных игр, развлечений, конкурсов, не соединенных единым содержанием. Работа над содержанием сценария начинается с появления замысла, в основе которого может лежать наблюдение за ребенком, определение области его интересов, прочитанная книга, телепередача и т.п. Например, выбор содержания для сценария «Мамин котеночек» был обусловлен тремя причинами: во-первых, ребенок очень любит кошек; во-вторых, ребенку незадолго до этого прочитали сказку В. Сутеева «Кто сказал “мяу”?»; в-третьих, малыш с удовольствием имитирует мяуканье кошки. Основная идея праздника по этому сценарию заключалась в стремлении еще раз показать ребенку, что он любим. Вместе с тем сказка дает еще и хороший познавательный материал для ребенка двух-трех лет: демонстрирует условия жизни животных и насекомых, уточняет их голосовые реакции и позволяет ребенку самому стать участником этих событий. Определив сюжетную линию и идею сценария в общих чертах, можно переходить к подготовке игрового материала. Для сценария «Мамин котеночек» были отобраны игры, задания, развлечения, в которых так или иначе присутствовали кошки: просмотр мультфильма «Кошкин дом»; кукольное представление по сказке «Кто сказал “мяу”?»; изготовление простейших игрушечных кошек из полосок бумаги и пр. Затем отобранные игры и забавы необходимо выстроить в соответствии с логикой сюжета. При этом важно учитывать следующее. 1. Сценарий должен иметь завязку, кульминацию и развязку. 2. Эмоциональный «пик» сценария должен приходиться на вторую половину действия. 3. Эмоционально и двигательно насыщенные эпизоды следует чередовать со спокойными и расслабляющими. 4. В сценарии необходимо предусмотреть достаточное количество времени для самостоятельных игр и развлечений детей. Эти требования относятся как к сюжетным, так и к бессюжетным сценариям. Проанализируйте сценарии, данные в приложении 2, и выделите их структурные части. Конечно, не следует забывать и о праздничном столе, меню которого должно быть составлено в соответствии со вкусами детей данного возраста. Хорошо, если оформление стола соответствует сюжету праздника. Ребенок пяти-семи лет может принять участие в обсуждении сценария, отборе игр, забав, подготовке сюрпризных моментов и сувениров для гостей. После того, как сценарий разработан, можно подумать об оформлении квартиры, дома или помещения, где будет проводиться праздник: уместны новогодние гирлянды огней, разнообразные веночки, цветочные композиции, воздушные шары и пр. Хорошо, если оформление соответствует сюжету сценария. Но главное, чтобы интерьер способствовал созданию праздничной атмосферы. Продумывая оформление праздника, целесообразно решить вопрос о более рациональном размещении мебели. Разумеется, двигать шкафы и диваны не стоит. А вот передвинуть стол, стулья, небольшие тумбочки и т.п. можно. Если предполагается, что в доме будут гости, то неплохо убрать напольные вазы, кашпо, торшеры и другие неустойчивые и бьющиеся предметы. Передвигая мебель, необходимо определить место для игр, спокойных и подвижных, для праздничного стола и театрализованных представлений. Для гостей, помимо игр и развлечений, надо приготовить сувениры и призы (для награждений победителей в конкурсе). В качестве сувениров могут использоваться маски, игрушки-забавы, ручки, карандаши и т.п. Сувениры и призы можно изготовить самим, можно приобрести их в магазине. Еще интересней, если дети сумеют сделать сувениры для себя сами в ходе праздника (см. приложение 2). Сюрпризы для гостей позволят создать атмосферу общего веселья. Вместе с тем гости почувствуют, что их ждали, к их приходу готовились. Наконец настало время поговорить о подарках для самого виновника торжества. Обычно родители стараются приобрести какую-то полезную вещь. Например, рубашку, сапоги, брюки, платье. Дошкольникам традиционно дарят игрушки. Кате было шесть лет. Ей очень хотелось получить в подарок игрушку-лошадку. Однако родители, исходя из возможностей семейного бюджета и необходимости приобрести одежду, считали разумным подарить пальто, комбинезон, костюм, платье и т.п. Как-то Катя спросила у мамы: «Почему Никите (ему три года) все время дарят игрушки, а мне вещи?» Родители решили, что лошадь можно сделать самим. Они нашли выкройку и увеличили ее. Из лоскутков скроили и сшили игрушку. Папа приладил к ней деревянные копыта, подковал, справил упряжь и седло. Радости девочки не было предела. С этой лошадью Катя не расставалась даже ночью. Конечно, одежда, обувь нужны, и их все равно купят. Но в день рождения лучше подарить ребенку то, чего он очень хочет и ждет. Некоторые родители приучают детей разумно подходить к выбору подарков. Старшие дошкольники уже хорошо владеют понятиями «дорого» и «дешево». Поэтому ребенку предлагается самому выбрать подарок на заранее оговоренную сумму. Возможно, это — неплохая форма выбора подарка, но в подобном случае исключается ситуация сюрпризности, неожиданности. Конечно, при подготовке детского дня рождения нужно продумать и нарядную одежду. Она должна быть удобной, не мешать, не стеснять движений во время игр. Итак, хорошо продуманная композиция праздника должна способствовать сохранению положительного эмоционального настроя у всех присутствующих, предотвращать переутомление, развивать интерес, удовлетворять потребность детей в самостоятельности и активности. Все другие семейные праздники готовятся и проводятся в соответствии с теми требованиями, которые были выделены выше. Праздники-сюрпризы не требуют такой длительной и тщательной подготовки. Они рассчитаны на то, чтобы доставить ребенку радость, стимулировать его познавательную активность, совершенствовать умения и навыки. Например, можно приготовить подарок (конструктор, альбом с красками, собрать и поставить спортивный уголок и т.п.), выложить его в отсутствии ребенка или во время сна. После этого подарок можно обыграть и использовать по назначению. В качестве праздника-сюрприза может быть запланирована поездка в парк, в лес, в гости, игры во дворе и т.п. Подводя итог всему вышесказанному, отметим: семейный праздник — это одна из очень важных форм досуга, она способствует сплочению семьи, воспитывает внимательное отношение друг к другу, развивает умение доставлять радость окружающим. Задание 2.Определите сущность событийного календаря в организации семейных праздников. Составьте такой событийный календарь на 1 год. Ответ представьте в виде таблицы.
1 2 |