Целевые ориентиры ОО Худ. - эст.. Целевые ориентиры оо Художественноэстетического развития

• Название: Целевые ориентиры оо Художественноэстетического развития
• Дата: 10.02.2019
• Размер: 97 Kb.
• Имя файла: Целевые ориентиры ОО Худ. - эст..ppt
• Тип: Документы; #67053

Целевые ориентиры ОО «Художественно-эстетического развития».

• Подготовила ВМ ИЗО

• Голбан С. Ю.

• - предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;

• - становление эстетического отношения к окружающему миру;

• - формирование элементарных представлений о видах искусства;

• восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;

• стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;

• реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и другой).

Целевые ориентиры образовательной области «Художественно-эстетического развития»

Образовательные направления 1.Эстетическое восприятие окружающего мира и произведений искусства.

• Содержание ГОС в части

• формирования компетенций

Образовательные направления 2. Ценностное отношение к искусству родного края

Образовательные направления 3. Художественно – продуктивная компетенция Изобразительная

*Экспериментирует с различными изобразительными материалами и средствами выразительности, изменяя и создавая новые образы. *Создает образ различными средствами и техниками, творчески использует выразительные возможности изобразительного искусства для реализации своего замысла. *Создает индивидуальные и коллективные работы, декоративные, предметные и сюжетные композиции на темы окружающей жизни, литературных произведений.

Образовательные направления 3. Художественно – продуктивная компетенция Музыкальная

* Владеет элементарной техникой исполнения хороводов, танцев, музыкальных игр, движений. * Ритмично двигается в соответствии с различным характером и динамикой музыки. * Воспроизводит на детских музыкальных (народных) инструментах простые ритмичные мелодии, имеет опыт индивидуального и коллективного исполнения произведения. * Проявляет музыкальность, умение передавать настроение, эмоции, чувства через музыкально-двигательное и песенное творчество.

Образовательные направления 3. Художественно – продуктивная компетенция Театральная

Образовательные направления 3. Художественно – продуктивная компетенция Литературная