отчет. отчет по мероприятию. Целью проведения является
 Скачать 17.56 Kb.
|
|
С 25 октября по 29 октября в школе села Томичи прошла Неделя читательской грамотности. Целью проведения является повышение качества образовательных результатов обучающихся, формируемых в ходе реализации федеральных государственных образовательных стандартов: развитие основ читательской грамотности, совершенствования навыков работы с информацией, формирования универсальных учебных действий, а так же для повышения профессиональной компетентности учителя Для достижения цели были поставлены следующие задачи: • вовлечь обучающихся в самостоятельную метапредметную деятельность; • повысить мотивацию к изучаемым учебным дисциплинам; • сформировать банк заданий для повышения уровня читательской грамотности. В рамках данной недели было проведено много интересных мероприятий, участие в которых приняли учителя русского языка, литературы и иностранных языков, были задействованы учащиеся 5-11 классов. Неделя началась с экскурсии в школьную библиотеку, т.к. Традиционно 25 октября отмечается всемирный день школьной библиотеки. Это символично, потому что становление ребенка как читателя не может проходить без активного участия библиотек. В нашей школьной библиотеке была открыта выставка книг-юбиляров 2021года и прошла познавательная викторина «С книгой поведешься – ума наберешься» для 8-11 классов. В конце мероприятия восьмиклассники представили сценку «Ситуация на уроке», в ходе которой ребята продемонстрировали результат неграмотного прочтения текста. Эта сценка наглядно показала важность внимательного смыслового прочтения. Следующий день в школе проводился учителем иностранных языков как день «Познания», посвященный умению работать с разными видами информации и ее интерпретации. Шестиклассники работали с таблицей, изучив которую, составляли предложения, а после этого в парах составляли диалог о выбранной стране. Учащиеся 8 класса работали со сплошными и несплошными текстами, в частности с билетом в Музей Московского Кремля, где необходимо было изучить информацию, перевести ее на английский язык и выбрать правильные утверждения. Учащимся 9 класса необходимо было перевести ряд текстов, определить, о каком персонаже идет речь, а после этого поставить мини спектакль. В этот же день прошел конкурс рисунков «Герои любимых книг». В третий день учителями русского языка и литературы был во-первых, реализован мини-проект «Читающая семья», в ходе работы над которым учащиеся 5–8 классов и их родители знакомились с современной литературой. А. М. Бондаренко «Случай в тайге». Работая с произведениями, ребята занимались чтением и осмыслением текста, а также давали свою оценку данному произведению, учащиеся 5–7 в виде отзыва, 8 класс в виде рецензии. Лучшие работы были отмечены. во-вторых, мероприятие «Мы за чистоту родного слова» — данное мероприятие было посвящено умению работать с текстом. Учащимся было предложено восстановить деформированный текст, поработать с фразеологизмами, а также потренироваться в правильности постановки ударения. Итогом проведенного мероприятия стал мини-проект под названием «За чистоту русского языка», подготовленный каждым классом. Завершил день конкурс чтецов «Золотая осень» Четвертый день недели был «Днем творчества». учащиеся работали с текстом о Благовещенске, которому в этом году 165 лет, содержащим описание герба города Благовещенска. Работая с данным текстом, ребятам было необходимо изучить особенности герба, ответить на вопросы и найти из представленных гербов именно герб города Благовещенска, раскрасить по описанию. В этот же день прошел мониторинг читательской грамотности в 8-9классе. Пятый день. Он был посвящен писателям и поэтам. Учащимся предложили поработать не с обычными, скучными портретами, а с портретами писателей в современной интерпретации. Они оживили детей, показались очень интересными, креативными, близкими для них, нетривиальными. Главное – интересная подача материала. В рамках декады учителя представили опыт работы с разными видами текстов: сплошными текстами, таблицами, схемами, иллюстрациями. Были проведены мероприятия, в ходе которых среди всех учащихся 5 — 11 классов была отмечена возрастная группа 5-6 классов, у которых уровень читательской грамотности оказался выше. Подводя итоги, можно с уверенностью сказать, что неделя читательской грамотности прошла в атмосфере творчества, сотрудничества и показала хорошую результативность работы учащихся, учителей и их родителей. Именно это сотрудничество имеет большое значение в формировании читательской грамотности. Если не будет понимания со стороны родителей, учебно –воспитательный процесс будет нерезультативным, т.к.достигнуть высоких результатов можно только благодаря участию в образовательном процессе всех участников процесса. |