росия при Первых Романовых. Цели и задачи познакомить с временем правления первых Романовых характеризовать перемены в государственном устройстве России в xvii в. Планируемые результаты предметные
 Скачать 42.81 Kb.
|
|
Россия при первых Романовых: перемены в государственном устройстве Цели и задачи: познакомить с временем правления первых Романовых; характеризовать перемены в государственном устройстве России в XVII в. Планируемые результаты: предметные: давать определения понятий: бюрократия, воевода, даточные люди, драгуны, полки нового (иноземного) строя, рейтары, Соборное уложение, социальная опора', объяснять причины принятия и описывать основное содержания Соборного уложения 1649 г.; характеризовать дворянство как социальную опору самодержавной власти; оценивать эффективность деятельности государственного аппарата; описывать устройство приказной системы; использовать приемы исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности исторических личностей и др.) при составлении исторических портретов первых царей династии Романовых; метапредметные УУД — 1)коммуникативные: организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работая индивидуально и в группе, находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов сторон; 2)регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности; выстраивать алгоритм действий; развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; 3)познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач; опираясь на исторические источники, анализировать особенности государственного управления России; строить логические рассуждения, включающие установление причинно-следственных связей; передавать содержание в сжатом (развернутом) виде; личностные УУД: формировать и развивать познавательный интерес к изучению истории России; оценивать исторические события и роль личности в истории; уважительно относиться к историческому наследию; формировать российскую гражданскую идентичность. Оборудование: учебник, пакет с рабочим материалом для работы в группах, карта «Экономическое развитие России в XVII в.». Тип урока: урок открытия нового знания. Ход урока Организационный момент Актуализация опорных знаний На прошлом уроке вы исследовали экономическое развитие России в XVII в. Проверим, насколько хорошо вы усвоили изученный материал. Последствия Смутного времени для экономики России: пополнение царской казны сокращение посевных площадей оживление торговли упадок ремесленного производства Мотивационно-целевой этап Первым, непосредственным и наиболее тяжелым следствием Смуты было разорение и запустение страны. В старых описях, созданных при царе Михаиле Федоровиче, упоминается о множестве пустых деревень, из которых крестьяне «сбежали», или «сошли безвестно куды», или же были побиты «литовскими людьми» и «воровскими людьми». Для восстановления нормальной хозяйственной жизни Россия нуждалась в порядке, который связывался с упрочением центральной власти. Тема урока: «Россия при первых Романовых: перемены в государственном устройстве». Как вы думаете, о чем мы будем говорить? На какие вопросы нам предстоит ответить? (Ученики высказывают свои предположения.) План урока Первые Романовы. Земские соборы. Боярская дума. Приказы. Местное управление. Реформа армии. Законы. Соборное уложение 1649 г. Проблемный вопрос Почему XVII в. называют временем расцвета приказной волокиты в России? Введение в новый материал В.О. Ключевский высказал предположения о том, что Россия в XVII в. «оказалась более отсталой от Запада, чем была в начале XVI в.», и что это время было «эпохой, подготовлявшей преобразования Петра Великого». Какие факты дали историку основание для подобных утверждений? Как развивалась наша страна при первых Романовых? Эти и другие вопросы мы обсудим с вами на нашем уроке. Работа по теме урока Первые Романовы — Разделитесь на две группы. Работая с п. 5 § 18 учебника и дополнительным материалом, охарактеризуйте личности первых представителей династии Романовых. В своей работе используйте памятку «Как составить исторический портрет». Первая группа — Михаил Федорович. Вторая группа — Алексей Михайлович. Памятка «Как составить исторический портрет» Становление личности исторического деятеля: дата и место рождения; среда, семья (воспитание, образование); формирование взглядов. Черты характера. Влияние личных качеств на деятельность описываемой личности. Свершения исторического деятеля: основные дела его жизни; успехи и неудачи; какие слои населения поддерживали его деятельность, а какие нет, и почему; кто был его друзьями, а кто врагами, и почему; какими были последствия его деятельности: для современников, для потомков; за что человечество помнит этого деятеля. Ваше личное отношение к историческому деятелю. Дополнительный материал для первой группы Михаил Федорович Романов Алексей Михайлович Романов Вывод. В период правления Алексея Михайловича произошло дальнейшее укрепление царской власти, совершенствование системы государственного управления. В целом правление Алексея Михайловича Романова было успешным, создало почву для последующих реформ Петра I. Земские соборы Земские соборы при первых Романовых (Коллективная работа с п. 2 § 18 учебника - заполнение сравнительной таблицы при консультативной помощи учителя.) Вопросы для сравнения Правитель Михаил Федорович Алексей Михайлович Какие слои населения были представлены? Духовенство, дворяне, служилые люди, посадское население и государственные крестьяне на Соборе 1613 г. Представительство низших слоев населения на -Земских соборах стало незначительным Какие слои населения играли главную роль? Представители дворян и посадского населения Как часто созывались? Часто, чуть ли не ежегодно. Власть искала опору у всех слоев населения страны Все реже. Последний Земский собор был созван в 1684 г. Какие вопросы решали? Обсуждали вопросы войны и мира, сбора налогов, обеспечения армии Утверждали уже подготовленные царем проекты Боярская дума (Коллективная работа с п. 3 § 18 учебника — заполнение сравнительной таблицы при консультативной помощи учителя.) Боярская дума при первых Романовых Вопросы для сравнения Правитель Михаил Федорович Алексей Михайлович Кто входил в состав? Наиболее знатные и родовитые люди. Около 20 человек Входили и представители менее знатных родов. Состав увеличен до 100 человек Какие вопросы решала? Вопросы войны и мира, утверждение законов, введение новых налогов Кто руководил работой? Царь. Писали: «Государь указал, бояре приговорили» Как часто созывалась? По мере надобности Появилась «ближняя» дума, состоявшая из наиболее доверенных лиц. Постепенно заменила собой «большую» думу Вывод. Важные отрасли делопроизводства в Думе, такие как дипломатия, финансирование, полностью переходят под контроль нетитулованной и неродовитой части Боярской думы. Приказы В России было около 100 приказов. Постоянных — вдвое меньше; остальные возникали по мере необходимости и через один-два года упразднялись. Начальниками в приказах были бояре, окольничие, а иногда дьяки. Дела иногда затягивались, переходили из одного приказа в другой, «волочились», как говорили тогда, отсюда и выражение — «приказная, или московская, волокита». Всякому лицу, имевшему какое-либо судное или тяжебное дело в приказах, приходилось обращаться к «ходокам» (опытным людям, 0«грамотеям»), а также давать взятки подьячим и дьякам. Поэтому, если дело было не особенно крупное, от него нередко отказывались, так как убытки иногда превышали самый иск. Неопределенность и неправильность в распределении дел по приказам порождали большую путаницу. Даже человеку, сведущему в приказных делах, нелегко было иногда сообразить, с каким делом в какой приказ следует обратиться. (Коллективная работа с п. 4 § 18 учебника и дополнительным материалом — заполнение сравнительной таблицы при консультативной помощи учителя.) Приказная система при первых Романовых
Вывод. Между приказами отсутствовало четкое разделение функций. Некоторые приказы ведали решением одних и тех же или близких по характеру задач, например: военными делами занимались Разрядный, Стрелецкий, Пушкарский, Иноземный, Рейтарский, Казачий приказы; финансами ведали три приказа: Большого прихода, новой четверти и Большой казны. Местное управление (Коллективная работа с п. 5 § 18 учебника — комментированное чтение и ответы на вопросы учителя.) Что такое уезды? (Это главные административно-территориальные единицы.) Сколько уездов было в России к концу XVII в.? (Около 250.) На какие части делились уезды? (На станы и волости.) Кто стоял во главе уездов? (Воеводы.) Какими полномочиями они наделялись? (Возглавляли военные отряды, были наделены административной и судебной властью, отвечали за сбор налогов и выполнение населением различных повинностей.) Как главы уездов влияли на местное самоуправление? (Ограничивали полномочия земских и губных изб.) Какие новые военно-административные единицы появились во второй половине XVII в.?{Разряды.) Однако обязанности воеводы четко не регламентировались («как пригоже», «как Бог вразумит», говорилось в наказе воеводе), и это создавало основу для произвола. И хотя кормления были отменены, воеводы обирали население. На протяжении всего XVII в. из городов, уездов и волостей в столицу поступали слезные челобитные населения на поборы и лихоимство воевод. Особенно большим произволом отличались воеводы в Сибири. Очень широкими были военно-административные функции воеводы. Он отбирал на службу служилых людей по первому требованию Разрядного приказа, вел их списки с указанием имения, жалованья, делал им периодические смотры. Ведал воевода и местными служилыми людьми «по прибору»: стрельцами, пушкарями и т. п. На ответственности воеводы были все городские учреждения, крепостные пушки, различные военные и казенные съестные припасы, которые он принимал и сдавал по описи. Реформа в армии Работая с п. 6 § 18 учебника, таблицей и дополнительным материалом, проанализируйте ход реформы армии и ответьте на вопросы. Дополнительный материал Так называемые московские дворяне, стряпчие и жильцы составляли лучшее отборное войско (гвардию) при государе. Помещики были обязаны явиться по первому зову «конно, людно й оружейно» к местному воеводе. Сборы на войну служилых людей во многом напоминали позднейшие рекрутские наборы: человека чуть не насильно отрывали от семьи, от мирной жизни к делу, совсем для него непривычному. Но делать нечего, уклониться никак нельзя, и собирается помещик на войну, достаются заржавелые отцовские или дедовские доспехи, снаряжаются кое-как люди, снабжаются орудием, какое Бог послал, и медленно целым обозом помещик и люди его, наряженные воинами, едут к месту назначения. Цеструю и вместе с тем печальную картину представляло сборище русских ратных сил. Богачи соперничали друг перед другом исправностью и роскошью своего боевого снаряда. Бедняков было больше, и потому общий вид сборной русской конницы был неприглядный. Понятно, что боевые качества этой ратной силы, состоящей из людей, не привыкших к воинскому делу или отвыкших от него, по большей части плохо вооруженных, не могли быть высоки. Эта «конница русского строя» уже отживала свой век. При царе Федоре Алексеевиче войска, готового к бою, было до 200 тыс. Большая часть была иноземного строя, т. е. устроенная по-европейски; остальная ратная сила состояла из отрядов русского строя да казаков; присоединялись порою и орды служилых кочевников, татар и др. Пехоту русского строя представляли стрельцы, явившиеся впервые при Грозном. Их было 22 полка. Жили они отдельными слободами, получали от казны жалованье, землю, могли заниматься промыслами и торговлей. Солдатские пехотные полки вербовались таким же образом, как драгунские, — из малоземельных помещиков, из крестьян. Вот как описывает иностранец Петрей порядок выступления войска: «Впереди идет передовой полк, пред которым шествует 5 тыс. стрельцов, по пяти в ряд, в зеленых кафтанах, с длинными пищалями. За ними ведут несколько воеводских коней, богато убранных. Дальше следует большой полк со множеством трубачей, литаврщиков. За музыкантами идут опять несколько тысяч стрельцов, одетых в красные кафтаны, направо от него идет правый, налево — левый полк». Из отборных всадников составлялся легкий, летучий отряд для разведок. По отзывам иностранцев, русское войско брало больше численностью, чем искусством, рассчитывало, подобно восточным полчищам, состоящим главным образом из конницы, на силу первого натиска. Бросаясь в бой, оно неслось нестройною толпою. Те свойства, какими славится русский солдат: необычайная выносливость в походе, стойкость в бою и мужество, - сказывались и в старину; но ратное искусство и вооружение стояли очень низко, и потому в открытом поле западные соседи брали часто перевес над русскими; но зато при обороне городов русские иногда бывали, при всей отсталости своей в ратном деле, непобедимы. Вопросы к классу Насколько необходима была реформа армии? Обоснуйте свой ответ. Какие виды воинских формирований существовали в XVII в.? Что собой представляло лучшее отборное войско при государе? Что означал принцип формирования воинских сил «конно, людно и оружейно»? Кто служил в пехоте русского строя? Кто составлял большую часть войска при Алексее Михайловиче? Какими качествами славился русский солдат? (Ответы учеников.) Законы. Соборное уложение 1649 г. Последствия Ливонской войны и Смуты - упадок и разорение хозяйства страны. Требовались срочные меры по его восстановлению. Вся тяжесть легла главным образом на черносошных крестьян и посадских людей. Правительство широко раздавало земли дворянам, что привело к усилению крепостничества. Сначала, учитывая разорение сельского хозяйства, правительство уменьшило прямые налоги, зато выросли различного рода чрезвычайные сборы (например, с промыслов и торговли на ратные нужды взимались «пятая деньга», «десятая деньга»). Однако казна оставалась пустой, и правительство лишает денежного жалования стрельцов, пушкарей, городовых казаков и мелкий чиновный люд, вводится разорительный налог на соль. Многие посадские люди начинают уходить на «белые места» (освобожденные от государственных налогов земли крупных феодалов и монастырей), эксплуатация же остальной части населения увеличивается. В начале царствования Алексея Михайловича начались бунты в Москве, Пскове, Новгороде и других городах. Царь и верхушка господствующего класса, напуганные восстанием, стремились в целях успокоения народных масс создать видимость облегчения положения тяглового посадского населения. Кроме того, на решение об изменении законодательства повлияли челобитные дворянства, в которых содержались требования об отмене урочных лет. Работая с п. 7 § 18 учебника и фрагментом документа (с. 43), определите историческое значение принятия Соборного уложения 1649 г. Запись в тетради Значение принятия Соборного уложения 1649 г.: упорядочивание законов, сведение их в единый документ; законодательное оформление усиления царской власти; подтверждение права феодала на землю; дальнейшее оформление крепостного права: подтверждение прав на крепостных крестьян; установление бессрочного розыска беглых крестьян и штрафа за их укрывательство. Подведение итогов урока. Рефлексия Проверим, насколько хорошо вы усвоили новый материал. — Соотнесите поговорки и пословицы с историческими картинами. (Учитель демонстрирует репродукции картин С.В. Иванова. Ученики определяют, какие пословицы и поговорки они иллюстрируют.) С.В. Иванов. «Суд в Московском государстве» - Всякий подьячий любит калач горячий. Суд прямой, да судья кривой. С.В. Иванов. «Приезд воеводы» - Воеводою быть — без меду не быти. . С.В. Иванов. «В приказе Московских времен» — Перо за ухом, так и пальцы в крюк. Тяжбу завел — стал гол, как сокол. Бить челом Фоме, а было бы что в суме. С.В. Иванов. «Боярская дума» — Государь указал и бояре приговорили. Домашнее задание Прочитать § 18. Выполнить одно из заданий рубрики «Думаем, сравниваем, размышляем» на с. 44 учебника (на выбор). Дополнительный материал для первой группы Михаил Федорович Романов Михаил Федорович Романов родился 12 июля 1596 г. в Москве. Сын боярина Федора Никитича Романова (позднее — патриарх Филарет) и Ксении Ивановны (позднее — инокиня Марфа), урожденной Шестовой. Двоюродный племянник последнего русского царя из династии Рюриковичей. Получил хорошее образование. Был умен и начитан. В 1601 г. его родители были подвергнуты опале со стороны Бориса Годунова. Михаилу Федоровичу досталась совершенно разоренная страна. В Новгороде сидели шведы. Поляки заняли 20 русских городов. Татары без перерыва грабили южные русские земли. По стране бродили толпы нищих, шайки разбойников. Царская казна пустовала. Поляки не признавали выборы Земского собора 1613 г. действительными. В 1617 г. польский королевич Владислав организовал поход на Москву, стал у стен Кремля и требовал, чтобы русские его выбрали свои царем. Положейие Михаила было отчаянным. Но общество, уставшее от бедствий Смутного времени, сплотилось вокруг юного царя и оказывало ему всяческую помощь. Поначалу большую роль в управлении страной играли мать царя и ее родственники, Боярская дума. Первые 10 лет правления Земские соборы заседали беспрерывно. В 1619 г. из польского плена возвратился отец царя. В Москве он был провозглашен патриархом. Исходя из интересов государства, Филарет удалил от престола жену и всех ее родственников. Умный, властный, опытный, он вместе с сыном уверенно стал править страной вплоть до своей смерти в 1633 г. О. Ключевский писал, что «в первые пять лет царствования Михаила, до возвращения его отца из польского плена, при дворе всем ворочала родня Романовых, Салтыковы, Черкасские, Сицкие, Лыковы, Шереметьевы. Но были еще целы большие бояре Голицыны, Куракин, Воротынский, навязавшие крестоцеловальную запись своему собрату царю Василию Шуйскому и потом с Мстиславским во главе признавшие королевича Владислава. Они были небезопасны для стороны Романовых, могли затеять новую смуту, если бы с ними не поделились добычей». В истории Михаил Федорович остался как спокойный, мирный монарх, легко поддающийся влиянию своего окружения, за что и получил прозвище — Кроткий. Он был религиозным человеком, как и его отец. Управлял государством под руководством ближайших сторонников, принимал решения, согласовываясь со своим окружением, кружком боярской и дворянской знати. М. Соловьев полагал, что «личность царя Михаила как нельзя более способствовала укреплению его власти: мягкость, доброта и чистота этого государя производили на народ самое выгодное для верховной власти впечатление, самым выгодным образом представляли эту власть в глазах народа; известная доброта царя исключала мысль, чтобы какое- нибудь зло могло проистекать от него». В царствование Михаила Федоровича Романова были прекращены войны со Швецией (Столбовский мир, 1617 г.) и Речью Посполитой (Деулинское перемирие, 1634 г.). Из подчинения России вышла Ногайская Орда. В 1620—1640-х гг. были установлены дипломатические отношения с Голландией, Турцией, Австрией, Данией, Персией. По приказу Михаила в России развернулось строительство Большой засечной черты, крепостей Симбирской и Белгородской черты. При нем была восстановлена Москва, заметно пострадавшая от польско-литовской интервенции, построены Теремной дворец, Филаретовская звонница, на Кремле появились часы с боем, был основан Знаменский монастырь. В 1631—1634 гг. была осуществлена организация регулярных воинских частей (полков рейтарского, драгунского, солдатского), рядовой состав которых состоял из «охочих вольных людей» и беспоместных «детей боярских», офицерами были иноземные военные специалисты. Под конец царствования Михаила Федоровича Романова появились кавалерийские драгунские полки для охраны границ страны. С помощью иностранных офицеров было начато обучение «русских ратных людей» иностранному строю. Рейтарские и драгунские полки были переходной ступенью к постоянной, регулярной, национальной армии в России. В 1637 г. срок поимки беглых крестьян был увеличен до девяти лет, а в 1641 г. — еще на год. Крестьян, вывезенных другими землевладельцами, разрешалось искать до 15 лет. В 1632 г. был основан первый «железоделательный» завод под Тулой. Его построил голландский купец «для литья пушек и ядер». В 1633 г. в Свибловой башне Кремля были установлены машины для подачи воды из Москвы-реки (получила наименование Водовзводной). В Москве были основан Бархатный двор, на котором обучали бархатному и камчатному делу. Михаил Романов скончался 13 июля 1645 г. в возрасте 49 лет. Похоронен в Архангельском соборе Московского Кремля. Вывод. Реформы первого Романова носили умеренный преобразовательный характер. Ему удалось исправить и улучшить экономическую ситуацию в стране, реорганизовать армию. При нем появились первые мануфактуры, началось формирование всероссийского рынка, наладились дипломатические и торговые связи со странами Европы и Азии. Дополнительный материал для второй группы Алексей Михайлович Романов Алексей Михайлович вступил на престол в 1645 г. после смерти отца в возрасте 16 лет, но готовить его к царскому правлению начали с 5 лет. По словам историка Н.И. Костомарова, Алексей Михайлович, «сам себя считая самодержавным и ни от кого не зависимым, был всегда под влиянием то тех, то других...», В первые годы царствования впечатлительным и амбициозным юношей управлял его воспитатель боярин Б.И. Морозов, затем родственники царицы — Милославские, позже — патриарх Никон, а затем, к концу жизни, — боярин А. Матвеев. Народная память сохранила за Алексеем Михайловичем прозвище «Тишайший». Отчасти оно рождено демонстративным христианским смирением в его поведении, добродушным, «тихим» нравом, умением слушать своих приближенных. Тем не менее многие из них отмечали, что периоды царской «тихости» нередко сменялись вспышками гнева, убежденной твердости и решительности. Осерчав на кого-нибудь, давал, случалось, царь волю и языку — награждая провинившегося нелестными эпитетами, и рукам — оделяя чувствительными тумаками. Впрочем, гнев царский был мимолетен и отходчив — частенько после вспышки Алексей Михайлович осыпал «пострадавшего» милостями, сам просил мира и слал богатые подарки, всемерно стараясь загладить размолвку. Современники рисуют его внешность: полнота, даже тучность фигуры, низкий лоб и белое лицо, пухлые и румяные щеки, русые волосы и красивая борода; наконец, мягкий взгляд. Его «гораздо тихий» нрав, благочестие и богобоязненность, любовь к церковному пению и соколиной охоте сочетались со склонностью к нововведениям, знаниям. Алексей Михайлович был образованным человеком, знал иностранные языки. Он сам читал челобитные и другие документы, писал или редактировал важные указы и первым из русских царей стал собственноручно подписывать их. Литературное наследие Алексея Михайловича много-’ образно: обширная переписка, произведения в прозе и стихах, мемуары. Современные исследователи считают, что наиболее ярко литературные дарования царя проявились в письмах. Сохранилось более 100 посланий царя его родным и близким, самое раннее написано в 1646 г., а самое позднее — в 1675 г. Кроме того, Алексей Михайлович известен и как автор распева стиха «Не тебе Пресвятая Богородице диво». Историк С.Ф. Платонов писал об Алексее Михайловиче: «Он был прекрасно знаком с литературой того времени и до тонкости усвоил себе книжный язык. В серьезных письмах и сочинениях царь любил пускать в ход книжные обороты, употреблять цветистые афоризмы... каждый афоризм продуман, из каждой фразы глядит живая мысль». Сохранились «тезисы» выступлений Алексея Михайловича в Боярской думе. Царь отмечал, о чем будет говорить, по каким вопросам будет настаивать на своем мнении, по каким вопросам можно принять мнение бояр, а какие вопросы необходимо просто обсудить, но решение принимать пока не стоит. Алексей Михайлович пережил бурную эпоху «бунтов» и войн, сближение и разлад с патриархом Никоном. При нем расширяются владения России и на востоке, в Сибири, и на западе. Проводится активная дипломатическая деятельность. Немало было сделано и в области внутренней политики. Проводился курс на централизацию управления, укрепление самодержавия. Отсталость страны диктовала приглашение иностранных специалистов по мануфактурному производству, военному делу, первые опыты, попытки преобразований (заведение школ, полки нового строя и др.). В своих дворцовых владениях царь был рачительным хозяином, строго следил за тем, чтобы его крепостные крестьяне исправно исполняли свои обязанности, вносили всякие платежи. В домашней жизни он являл собой образец умеренности и простоты. Три, много если четыре, комнаты рядом, одна возле другой, служили для него весьма достаточным помещением. Вывод. В период правления Алексея Михайловича произошло дальнейшее укрепление царской власти, совершенствование системы государственного управления. В целом правление Алексея Михайловича Романова было успешным, создало почву для последующих реформ Петра I. |