|
|
Шарафутдинова_дневник лето (копия). Цели и задачи работы с детьми отрядного вожатого
Дневник
Студентки 234 группы 3 курса
ГАПОУ «Казанский педагогический колледж»
Шарафутдиновой Раили Раилевны
Детский оздоровительный лагерь «Чайка»
Время прохождения практики 08.06.22-25.06.22
Цели и задачи работы с детьми отрядного вожатого
Цели:
-оздоровление детей;
-создание у них хорошего эмоционального настроения;
-внесение игры в их повседневную жизнь;
-выявление интересов, увлечений детей
-развитие желания приобрести новые ЗУН
-обучение детей действиям в коллективе
-приобщение к трудовым делам
В соответствии с данными целями были поставлены следующие задачи:
-создать коллектив отряда, уделяя особое внимание развитию детского самоуправления и формированию организационных умений (выполнение трудовых, творческих заданий, поручений, умения отчитаться об исполнении их перед коллективом, умения быть руководителем несложных общих дел и т.д.);
-привлечь каждого ребенка к деятельности через систему поручений, содержание которых существенно отличается от школьных;
-научить работать вместе всем отрядом, доводить начатое дело до конца, приобрести навыки самообслуживания;
-привить детям санитарно-гигиенические навыки
-развивать волю, воспитывать дисциплинированность при выполнении режимных моментов;
-воспитывать у детей доброжелательность, уважение к окружающим людям, поощрять их любознательность, развивать эстетические чувства и творческие способности.
I смена
Список детей:
Якупова Диана
Якупова София
Малютина Мария
Шмурыгин Павел
Березнёва Соффья
Петрова Элина
Тихонова Мария
Динмухаметова Юлия
Исаева Аделина
Хайруллин Саид
Гараева Азалия
Шарафиева Зиля
Русов Артём
Козулькина Ксения
Гиниятов Раяз
Чазова Дарина
Рахимова Зарина
Карева Мария
Хакимова Алина
Яруллина Малика
Зубков Ростислав
Шайдуллин Даниил
Сагунова Алина
Залялиев Мухаммед
Залялиев Ахмет
Ахметзянова Наиля
Артамонова Полина
Хикматуллин Камиль
Данилова Полина
Болашова Эвелина
Филепе Франсиску
Гиниятов Айнур
Каенкулова Амиля
Зиннатуллина Рузиля
Бальзамов Игорь
Бальзамов Юрий
Название отряда:
«ЧЁРНАЯ ЖЕМЧУЖИНА»
Девиз отряда:
Черная жемчужина мчится по волнам,
Черная жемчужина сердце завоюет вам!
Актив отряда:
Командир отряда: Карева Мария
Помощник командира отряда: Рахимова Зарина
Санитары: Тихонова Мария и Якупова София
Культ.организатор: Зиннатуллина Рузиля
Физрук: Залялиев Ахмет
План-сетка отряда на смену
1 день 8 июня
08.30 Заезд
12.00 Экскурсия по территории лагеря, инструктаж по ТБ
17.00 Игры на знакомство
21.30 Отрядная свечка «Расскажи мне о себе»
|
7 день 14 июня
10.00 Работа кружков
12.00-13.00 Подготовка к родительскому дню
17.00 Игра на территории «Путешествие по странам»
20.00 Дискотека
|
13 день 20 июня
10.00 Работа кружков
12.00 Турнир по шашкам
17.00 Викторина
20.00 Дискотека в режиме «Нон-стоп»
|
2 день 9 июня
10.00-12.00 Работа кружков
17.00 открытие смены
17.30 Конкурс визиток отрядов
18:30 прогулка на свежем воздухе
20.00 дискотека для детей
|
8 день 15 июня
11.00 Итоговый показ работы кружков
17.00 Творческое представление страны
20.00 Тематическая дискотека
|
14 день 21 июня
10.00 Работа кружков
12.00 Турнир по шахматам
17.00 Квест «Дорожка здоровья»
20.00 Просмотр кинофильма
|
3 день 10 июня
10.00 Кружковая работа
17.00 Выборы актива лагеря
18.00 Квест на территории Лагеря «Самая дружная команда»
20.00 Просмотр фильма
|
9 день 16 июня
10.00 Работа кружков
12.00 игры на свежем воздухе
17.00 Турнир по настольному теннису
20.00 Клипы (конкурсная работа)
|
15 день 22 июня
10.00 Работа кружков
12.00 Спортивное мероприятие
17.00 Конкурс военной песни
20.00 Дискотека
|
4 день 11 июня
11.00 Итоговый показ работы кружков
12.00 Конкурс-фестиваль «Синяя птица»
17.00 Проведение спортивных игр
20.00 Дискотека
|
10 день 17 июня
10.00 Работа кружков
17.00 Квест на территории «Путь к пещере»
20.00 Просмотр кинофильма
|
16 день 23 июня
10.00 Кружковая работа
12.00 День благодарения
20.00 Просмотр фильма
|
5 день 12 июня
11.00 Концерт для родителей
17.00 День России
18.00Творческий квиз
20.00 Конкурс на лучшую песню о России
|
11 день 18 июня
11.00 Итоговый показ работы кружков
17.00 Игровая программа на территории «Сабантуй»
20.00 Дискотека
|
17 день 24 июня
11.00 Итоги кружковой работы
16.30 Торжественное закрытие смены
17.00 Аукцион подарков. Награждение активистов и спортсменов смены
20.00 Прощальный концерт вожатых
|
6 день 13 июня
10.00 Кружковая работа
17.00 Игра на территории «Путешествие к острову»
20.00 Дискотека
|
12 день 19 июня
11.0 Концерт для родителей «Моя Россия»
17.00 Общелагерная спартакиада
20.00 Просмотр кинофильма
|
18 день 25 июня
Отъезд
Операция «Чемоданчик»
|
Распорядок дня
08.00 – подъем
8.10 – зарядка
8.30 – время личной гигиены
09.00 – завтрак
10.00-12.00 – кружки
12.00 - 13.00 – спортивный час
13.00-14.00 – обед
14.00-16.00 – тихий час
16.10 – полдник
17.00-18.30 – репетиции
19.00 – ужин
20.00 – вечернее мероприятие
21.00 – дискотека
22.00 – отбой
Дата/время проведения
|
Название мероприятия
|
Образовательные, развивающие, воспитательные задачи
|
Анализ дня
|
8.06.22
12.00
17.00
20.00
9.06.22
17.00
17.30
18. 30
10.06.22
17.00
18.00
11.06.22
12.00
17.00
12.06.22
11.00
17.00
13.06.22
17.00
14.06.22
13.00
15.06.22
17.00
16.06.22
12.00
17.00
17.06.22
17.00
18.06.22
17.00
19.06.22
17.00
20.06.22
17.00
21.06.22
17.00
22.06.22
17.00
23.06.22
17.00
24.06.22
17.00
25.06.22
|
Экскурсия по территории лагеря, инструктаж по ТБ
Игры на знакомство
Отрядная свечка «Расскажи мне о себе»
Открытие смены
Конкурс визиток отрядов
Прогулка на свежем воздухе
Выбор актива лагеря
Квест на территории Лагеря «Самая дружная команда»
Конкурс-фестиваль «Синяя птица»
Спортивные игры: «Горячая картошка», «Бадминтон», «Вышибалы», пляжный волейбол.
Онлайн концерт для родителей
День России
Игра на территории «Путешествие к острову»
Подготовка к родительскому дню
Творческое представление страны
Игры на свежем воздухе
Турнир по настольному теннису
Квест на территории «Путь к пещере»
Игровая программа на территории «Сабантуй»
Общелагерная спартакиада
Викторина
Турнир по шахматам
Конкурс военной песни
День благодарения
Торжественное закрытие смены.
Аукцион подарков. Награждение активистов и спортсменов смены.
Отъезд
|
-познакомить детей с территорией лагеря, объяснить правила поведения в лагере, уважать труд работников, бережно относиться к природе и к имуществу лагеря, сформировать целенаправленный интерес к истории и традициям лагеря.
-помочь детям быстрее узнать друг друга, познакомиться с вожатыми, с педагогическим коллективом лагеря.
-помочь раскрыться в лучших своих наклонностях, способностях, знаниях и умениях; разработать общие цели, задачи и перспективы совместной деятельности.
-настроить детей на эмоциональный, здоровый отдых;
-создать мотивацию участия в совместной деятельности на протяжении всей смены.
-предоставить выбор игр детям: мальчики ушли играть в футбол, а девочки научились играть в игру «Лабиринт».
- работать с детьми при выборе актива отряда
- создать условия для сплочения команды
- научить детей эффективно взаимодействовать
- развивать у детей самостоятельность
- дать возможность проявить себя
-прививать детям организаторские навыки и привычку систематически самостоятельно заниматься играми:
-воспитывать у детей необходимые морально-волевые и физические качества.
-расширение педагогического кругозора родителей; стимулирование их желания стать хорошими родителями; анализ и демонстрация достижений детей
- расширить знания детей о России
-формировать высокие нравственные качества: товарищество и дружбу, коллективизм, волю, смелость, находчивость, выносливость.
-воспитывать патриотические чувства у детей.
-укрепить физическое здоровье детей
-помочь детям в самовыражении и самореализации творческой деятельности
-сплотить детей в отрядах в процессе проведения мероприятий
- развивать творческие способности
- познакомить детей с особенностями разных стран
- углубить знакомство ребят друг с другом, сформировать доброжелательное отношение к каждому члену отряда.
-укрепить физическое здоровье детей
-помочь детям в самовыражении и самореализации творческой деятельности
-сплотить детей в отрядах в процессе проведения мероприятий
-формировать высокие нравственные качества: товарищество и дружбу, коллективизм, волю, смелость, находчивость, выносливость.
- познакомить детей с разными народами, населяющими нашу страну;
-дать представление о татарском национальном празднике «Сабантуй», о его истории, обычаях, которые соблюдаются при проведении праздника.
-воспитывать в детях терпимость и уважение друг к другу, к обычаям и традициям людей разных национальностей, разного этнического происхождения.
-развивать у детей потребность в ЗОЖ
-закрепить и систематизировать знания детей о здоровье человека и способах его укрепления и сохранения.
-развивать представления детей о добре и зле, умение прислушиваться к себе и быть самокритичным, воспитывать стремление совершать добрые дела
-воспитывать уважение к родителям, товарищам
-популяризация шахмат среди детей
-повышение мастерства шахматистов
-развитие интеллектуальных способностей и логического мышления ребят
- воспитывать у детей чувство патриотизма, любовь в родине
- научить детей уважать чужой труд и быть благодарными
-сформировать у детей как можно лучшие впечатления о прошедшей лагерной смене;
-послушать их пожелания и отзывы о смене;
|
Первый день прошёл неожиданно легко и весело. Дети активно участвовали в играх, обсуждениях, внимательно слушали, задавали много вопросов, начали привязываться ко мне. Мне удалось сдружить отряд и интересно провести с ними время.
День прошёл весело и оживлённо. Отряд проявил себя как сплоченный коллектив, участвуя во всех играх.
День прошёл весело и оживлённо. Отряд проявил себя как сплоченный коллектив, участвуя во всех играх.
Этот день был интересным для детей и познавательным для меня. Я узнала какие игры нравятся детям и могу использовать это в будущем.
После концерта мне удалось побеседовать в онлайн режиме с многими родителями. Им очень понравился концерт, так же они хорошо отзывались о нашем лагере, о вожатых. Было приятно услышать такие слова. Благодаря играм на свежем воздухе, дети очень устали и очень хотели спать. Не возникло проблем с отбоем.
Данные мероприятия помогли детям раскрыться не только в физических, но и в интеллектуальных способностях. Как оказалось, в отряде не мало умных и сообразительных детей. Победители получили пиастру. Все остались довольны.
Помогала детям готовиться к родительскому дню. Разучила с ними несколько танцев, сценок и песен. Дети выучили несколько танцев, а также просто повеселились от души и потанцевали.
С отрядом выбрали одну страны, изучили особенности этой страны, подготовили сценку и танец.
День прошел активно и познавательно. Дети узнали, что такое спартакиада, познакомились с ее значением в жизни, узнали полезную информацию про разные виды спортивных состязаний и смогли охотно поучаствовать в них. Все были очень довольны.
День был насыщенный деятельностью. Приходилось много помогать детям в выполнении заданий, а также постоянно следить, чтобы они не залезли куда-нибудь в поисках подсказок и не разбегались по территории . Но все равно было очень весело наблюдать за тем, с каким рвением дети выполняют задания, когда впереди их ждут призы. Я поняла, что даже учебное занятие пройдёт эффективнее, если детям пообещать, что в конце их ждёт что-то интересное.
Ребятам очень понравился «Сабантуй» и все были в восторге. Эта игра им явно пошла на пользу.
День прошел активно и познавательно. Все дети с большим желанием приняли участие.
Благодаря проведенному КТД, атмосфера в отряде стала намного благоприятнее и спокойнее, дети стали добрее и терпимее относиться друг к другу.
День прошёл весело и интересно. Дети научились делать новое оригами, им очень понравилось. Очень обрадовалась, когда почти все дети согласились участвовать в турнире по шахматам.
Выучили с отрядом песню военных лет. Заняли 1 место и за это нам дали белую метку.
Своими руками дети сделали сотрудникам лагеря открытки, в знак благодарности за их труд.
Предпоследний день был одновременно и грустным, и веселым. Дети повеселились на дискотеке, а после на прощальном вечере вручили подарки. Но с большинством из них пришлось попрощаться на совсем. Так что по сути это уже был день закрытия лагеря.
В последний день проводилась уборка комнат, отряды сдавали начальнику лагеря инвентарь, выданный в начале смены: настольные игры, наборы для рисования, мячи, бадминтон. В оставшееся время играли. После завтрака всех детей забрали.
|
Выводы
Атмосфера в отряде была почти всегда доброжелательная. Дети хорошие и очень веселые. Было приятно с ними общаться. Ребята много времени старались проводить на свежем воздухе, большинство игр и спортивных занятий проводилось на улице, имели возможность отдохнуть и укрепить своё здоровье.
В отряде велась воспитательная работа: беседы о ПДД, правилах поведения на улице, в общественных местах, на прогулках, ЗОЖ, правильном питании, дружбе, взаимопомощи.
В течении смены дети принимали участие в веселых стартах, викторинах, конкурсах, проводилась спартакиада.
На прощальном вечере было награждение активистов. Им вручены грамоты и футболки лагеря.
По окончанию 1 лагерной смены:
-я научилась ориентироваться в содержании профессиональной деятельности вожатого в условиях ДОЛ «Чайка»
-научилась проектировать, анализировать, корректировать процесс овладения практическими навыками в условиях летнего оздоровительного лагеря.
Итоговый самоанализ
Я считаю, что справилась своей задачей: организовала активный отдых детей, с пользой провела их время. Мне понравилось общаться с детьми, находить с ними общий язык, понимать их. Старалась осуществлять принцип индивидуального подхода к детям, избегая конфликтных ситуаций. Так же я узнала множество методов и приёмов, как направить деятельность детей в нужное русло. Научилась применять в практической деятельности полученные в период обучения теоретически знания. Практика была полезным и необходимым этапом обучения.
Отчёт по летней практике
Я, Шарафутдинова Раиля Раилевна, студентка 3 курса ГАПОУ «КПК», специальность «Преподавание в начальных классах», успешно прошла практику в ДОЛ «Чайка».
В первый день практики я познакомилась с детьми и администрацией лагеря. Я могу сказать, что условия творческого развития в лагере очень хорошие. Можно отметить, что данный лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста и уровня развития, с другой, формой для поддержания физического здоровья, художественного и социального творчества ребёнка.
Во время прохождения практики в организационном периоде самыми трудными были первые два дня, так как дети были плохо знакомы друг с другом. Я старалась, чтобы первые дни нахождения детей в лагере стали для них привычными и приятными. В процессе работы с детьми мною были выделены такие качества, как инициативность, активность и отзывчивость. Самым стеснительным ребятам я старалась помочь, сделать их привыкание к лагерной жизни более приятным. Для этого я проводила индивидуальные беседы с этими ребятами.
Главной задачей в организационный период было познакомить детей как можно ближе, создать дружескую атмосферу в лагере. Игры на знакомство помогли детям сблизиться и раскрыть взаимные интересы. Мне было легко найти общий язык с детьми. Знакомство прошло успешно. Главную задачу организационного периода, по моему мнению, мне удалось выполнить.
В организационный и основной периоды деятельность лагеря была направлена на реализацию развития творческих способностей детей и на формирование у ребят навыков общения и толерантности.
В заключительный период деятельность в лагере была направлена на реализацию потребности детей в отдыхе.
В течении смены коллектив стал дружнее, дети стали более открытыми. Самые стеснительные ребята стали более общительными, старались чем-то поделиться с друзьями. Девочки оказались очень инициативными, они предложили много идей к закрытию смены. Над творческими заданиями дети работали с большим увлечением.
В общем, хочется отметить, что отношения в коллективе были дружескими: дети просили друг у друга совета, старались помочь друг другу. Психологический климат в отряде был положительный, конечно не обходилось и без внутренних конфликтов, но педагоги и вожатые старались сразу же все решить мирным способом.
В период прохождения практики я выработала в себе следующие качества: терпение, внимание. Я научилась наводить дисциплину в коллективе, что очень важно для моей будущей работы педагогом. Я овладела следующими коммуникативными умениями: выслушивать собеседника, не перебивая его; в соответствующей ситуации выразить уважение к самостоятельности, оригинальности высказываний, суждений детей. Для меня было трудным привыкнуть к новой обстановке работы в первые дни, а также необходимость уделять внимание каждому ребенку.
В целом я доволен собой, поскольку все поставленные цели и задачи практики были достигнуты. Практика показала, что я правильно выбрал профессию. |
|
|
Скачать 65.22 Kb.