природные регионы азиат. части рос. 8 кл геог.. Цели и задачи урока
 Скачать 166.67 Kb.
|
|
Цели и задачи урока: обобщить и систематизировать знания учащихся о природных регионах Азиатской части России; познакомить учащихся с новыми данными, посредством использования отрывков художественных произведений и научных статей; проверить усвоение изученного материала, знание номенклатуры Западной Сибири, Восточной Сибири и Дальнего Востока; совершенствовать умение работать с индивидуальным материалом и принимать активное участие в коллективных формах работы; развивать географическое мышление, самостоятельно и ответственно готовится к уроку; активизировать познавательную деятельность учащихся. Оборудование:физическая карта России, карточки-задания, карточки с отрывками художественных произведений и научных статей на каждого ученика с заданиями к каждому отрывку, конверты с картами и номенклатурой, песочные часы или секундомер. Особенность урока заключается в соединении индивидуальной деятельности учащихся с коллективными формами и в занимательности урока. На доске: красочное название урока и иллюстрации природы регионов. ХОД УРОКА Предварительная подготовка:класс разделён на 3 команды по 7 уч-ся, выбирают капитанов команды, получают сигнальные флажки, столы расставлены по кругу. На учительском столе всё необходимое для проведения игры. 1 конкурс - домашнее задание “Визитка региона” (презентация каждой команды). Западная Сибирь, Восточная Сибирь, Дальний Восток. 2 конкурс - “Географические загадки” Каждая команда вытягивает карточки 2 раза: 1. Я – сибирская река, широка и глубока Букву “е” на “у” смени стану спутником Земли. (Лена – Луна) 2. Лесистых гор полуовалы, касанье голубых лекал, И скалы, срезанные валом, и небо, павшее в ……………, И сам он – величав и вечен, в гранитной раме вырезной, И весь – до донышка – просвечен, и весь – до капельки – родной. (Байкал) 3. От Тувы до океана В клочьях серого тумана Поперек Сибири всей Катит воды … (Енисей) 4. Словно Амур свои воды несет Ветер сибирский им песни поет. 5. А река, бежит, зовет куда-то Плывут сибирские девчата Навстречу утренней заре, По ….., по …. (Ангаре) 6. У тебя, краса – река, Женское обличье, Даже имя у тебя Нежное, девичье. Ласковым тебя не зря Окрестили словом, Несмотря, что родилась Ты в краю суровом. (Лена) 3 конкурс - “А знаете ли вы карту...” Задание № 1. Определите, какие объекты обозначены на картосхемеЗападной Сибири. Выпишите их названия. Сверим ответы:  1 - п-ов Ямал 2 - Гыданский п-ов 3 - Западно-Сибирская равнина 4 - р.Таз 5 - р.Пур 6 - р.Енисей 7 - р.Обь 8 - р.Ишим 9 - р.Ир 10 - Барабинская низменность 11 - Алтай 12 - Западный Саян 13 - вершина Белуха Задание № 2. Определите, какие объекты обозначены на картосхемеВосточной Сибири. Выпишите их названия Сверим ответы:  1 - Карское море 2 - о-ва Северная Земля 3 - море Лаптевых 4 - Новосибирские о-ва 5 - Восточно-Сибирское мор 6 - п-ов Таймыр 7 - озеро Таймыр 8 - Северо-Сибирская низм. 9 - р.Лямка 10 - р.Хатанга 11 - Яно-Индигирская низм. 12 - Колымская низменность 13 - плато Путорана 14 - р.Анабар 15 - р.Оленёк 16 - р.Яна 17 - р.Индигирка 18 - Колымская низм. 19 - Колымское нагорье 20 - Оймяконское нагорье 21 - Верхоянский хребет 22 - р.Лена 23 - р.Алдан 24 - р.Вилюй 25 - Приленское плато 26 - Среднесибирское плоск. 27 - р.Нижняя Тунгуска 28 - р.Подкаменная Тунгуска 29 - Усть-Илимское водоохран. 30 - Енисейский кряж Задание № 3. Определите, какие объекты обозначены на картосхемеДальнего Востока. Выпишите их названия.  Сверим ответы: 1 - о.Врангеля 2 - Берингов пролив 3 - Чукотский п-ов 4 - Чукотское нагорье 5 - Анадырское плоск. 6 - Корякское нагорье 7 - залив Шелехова 8 - Командорские о-ва 9 - р.Камчатка 10 - Срединный хребет 11 - вулк.Ключевская Сопка 12 - хр.Джугджур 13 - Охотское море 14 - Курильские о-ва 15 - Шантарские о-ва 16 - о.Сахалин 17 - Татарский пролив 18 - р.Бурея 19 - р.Амур 20 - р.Зея 21 - озеро Хатанга 22 - р.Уссури 4 конкурс - “Найди ошибку” Заранее готовится текст из 6-7 предложений на 4-5 ошибок. За каждую найденную ошибку + 1 балл. Время выполнения – 5 минут. Текст № 1: Западно-Сибирская равнина богатейшая природоресурсная территория России. Здесь издавна местные жители занимались добычей нефти и природного газа, добывали уголь и торф. Над равниной зимой господствуют только арктические воздушные массы. Тайга не имеет ценной древесины, в реках мало рыбы. Текст № 2: Восточная Сибирь большей частью лежит на юге умеренного климатического пояса. Из-за того, что здесь морской континентальный климат здесь очень жарко и влажно. Почвы серые лесные, плодородные. Растут кипарисовые леса. Зимой здесь +12, а летом + 2. Поэтому многолетняя мерзлота быстро тает. Текст № 3: Дальний Восток – край контрастов: большая протяжённость с запада на восток, климат однообразный, господствующие ветры – пассаты. Природные зоны разнообразны, особенно огромна степь. Много эндемиков: тигры и лоси, лисы и бурундуки, кедр, сосна, лиственница. 5 конкурс - “А знаете ли вы…” Каждая команда должна с увлечением рассказать о самом интересном (карточки) Вулканы на Камчатке. (Ключевская Сопка) У камчатских гейзеров. (Долина гейзеров) Жемчужина Сибири – Байкал. Горы юга Сибири. (Алтай, Саяны). Ямал. Богатства Западной Сибири. Карта! Ты познанья свет! Ты ведь биография Лучшей из планет! Если б не было тебя, Ничего б не знала я. Я б не знала островов, Сельвы, стран и городов, Рек, озёр, морей и гор, И тебя – родной простор. 6 конкурс - “Отгадай номенклатуру” Учитель готовит 3 конверта в которые вкладывает карточки с названиями географических объектов Западной Сибири и Восточной Сибири, Дальнего Востока перемешанные. В течении 3 минут ученики должны разложить их по столбикам. За каждую ошибку снимается 0,5 балла. Западная Сибирь: Западно-Сибирская равнина, г.Алтай, Барабинская низменность, п-ов Ямал, Кузнецкий Алатау, Салаирский кряж, Гыданский п-ов. Восточная Сибирь: Среднесибирское плоскогорье, плато Путорана, г.Бырранга, р.Олекма, п-ов Таймыр, Анабарское плато, Енисейский кряж. Дальний Восток:п-ов Чукотка, Корякское нагорье, хребет Сихотэ-Алинь, п-ов Камчатка, хребет Джугджур, Колымская низменность, р. Амур. Лучшему усвоению названий и материала способствует использование стихов, поэтических описаний природы, которые подбирают сами дети к уроку. 7 конкурс - “Литературный” Вот отсюда, именно отсюда, Из глубин лесного родника Выбегает голубое чудо – Русская великая река. У тебя, краса-река женское обличье, Даже имя у тебя – женское девичье. Ласковым тебя не зря окрестили словом Несмотря, что родилась ты в краю суровом. (р. Лена) Как угрюмый кошмар исполина, Поглотивший луга и леса, Без конца протянулась равнина, И краями ушла в небеса. И краями пронзила пространство, И до звёзд прикоснулась вдали, Застелив мировое пространство Монотонной печалью земли… (Западно-Сибирская равнина) И он как зеркало лежит, Гора в него глядится. То туча воды затемнит, То солнце в них лучится. О нём писали “Чаша вод”. Да. Но какая “чаша”! (о.Байкал) От Тувы до океана В клочьях серого тумана Поперек Сибири всей Катит воды … (Енисей) А река, бежит, зовет куда-то Плывут сибирские девчата Навстречу утренней заре, По Ангаре, по Ангаре Лесистых гор полуовалы, касанье голубых лекал, И скалы, срезанные валом, и небо, павшее в ……………, И сам он – величав и вечен, в гранитной раме вырезной, И весь – до донышка – просвечен, и весь – до капельки – родной. (Байкал) Подведение итогов “Ребята, вы просто молодцы! С данными заданиями справились замечательно. При повторении мы вспоминали географические объекты, относящиеся к разным территориям, особенности природных регионов России. Видно, что вы усвоили терминологию, номенклатуру и пройденный материал.” Молодцы!!! Урока время истекло Я вам ребята благодарна За то, что встретили тепло, И поработали ударно. Спасибо! До Свидания! |