Выборная. Цели освоения дисциплины
 Скачать 474.41 Kb.
|
|
4.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
5. ПЕРЕЧЕНЬ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 5.1. Методические указания для подготовки к лекционным занятиям Лекция – беседа, или «диалог с аудиторией», представляет собой непосредственный контакт преподавателя с аудиторией. Ее преимущество состоит в том, что она позволяет привлекать внимание слушателей к наиболее важным вопросам темы, определять содержание и темп изложения учебного материала с учетом особенностей аудитории. На клинических занятиях обучающиеся должны освоить методы исследования органа зрения, с одновременным углубленным повторением анатомии и физиологии органа зрения в клиническом освещении. Время на повторение анатомических и физиологических сведений должно отводиться с учетом остаточных знаний обучающихся, полученных на предыдущих кафедрах. При изучении заболеваний органа зрения следует использовать курацию больных с оформлением истории болезни. Необходимо уделить внимание вопросам экспертизы временной и стойкой нетрудоспособности в связи с офтальмологическими заболеваниями и травмами (инструкции о порядке выдачи листков временной нетрудоспособности и положение о работе КСЭК). Для интенсификации и индивидуализации обучения необходимо шире использовать контролирующие и обучающие компьютерные программы. 5.2. Методические указания для подготовки к практическим занятиям Подготовка к практическим занятиям включает в себя: подбор и изучение рекомендованной литературы, изучение лекционного материала, составление плана по изучаемому материалу. 5.3. Методические указания по самостоятельной работе Содержание внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Психиатрия, медицинская психология» включает в себя различные виды деятельности: • чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); • составление плана текста; • работа со словарями и справочниками; • использование аудио- и видеозаписи; • работа с электронными информационными ресурсами; • выполнение тестовых заданий; • ответы на контрольные вопросы; • аннотирование, реферирование, рецензирование текста; • решение ситуационных задач 6. Образовательные технологии
7.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» 1. Электронно-библиотечная система ООО «Ай Пи Эр Медиа». Доступ к ЭБС IPRbooks Договор №405/13 от 20.02.2013г. Подключение с 01.09.2013г. по 01.03.2014г. 2. Электронно-библиотечная система ООО «Ай Пи Эр Медиа». Доступ к ЭБС IPRbooks Договор №705/14 от 07.04.2014г Подключение с 01.03.2014г. по 01.03.2015г. 3. Электронно-библиотечная система ООО «Ай Пи Эр Медиа». Доступ к ЭБС IPRbooks Договор №1066/15 от 26.02.2015г. Подключение с 01.03.2015г. по 01.07.2016г. 4. Электронно-библиотечная система ООО «Ай Пи Эр Медиа». Доступ к ЭБС IPRbooks Договор №1801/16 от 01.07.2016г. Подключение с 01.07.2016г. по 01.07.2017г. 5. Электронно-библиотечная система ООО «Ай Пи Эр Медиа». Доступ к ЭБС IPRbooks Договор №2947/17 от 01.07.2017г. Подключение с 01.07.2017г. по 01.07.2018 6. Электронно-библиотечная система ООО «Ай Пи Эр Медиа». Доступ к ЭБС IPRbooks Договор №4213/18 от 01.07.2018г. Подключение с 01.07.2018г. по 01.07.2019 7.3. Информационные технологии 1.Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа. Лицензионное программное обеспечение: OC Windows 7 Professional-Подписка Microsoft Imagine Premium. Идентификатор подписчика: 1203743421 Статус: активно до 01.07.2020 г. MS Office 2007 (61743639 от 02.04.2013. Статус: лицензия бессрочная) Свободное программное обеспечение: WinDjView, 7-Zip 2. Учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнение курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации. Лицензионное программное обеспечение: OC Windows 7 Professional-Подписка Microsoft Imagine Premium. Идентификатор подписчика: 1203743421 Статус: активно до 01.07.2020 г. MS Office 2007 (61743639 от 02.04.2013. Статус: лицензия бессрочная) Свободное программное обеспечение: WinDjView, 7-Zip 4.Помещение для самостоятельной работы. Лицензионное программное обеспечение: OC MS Windows 7 Professional (Open License: 61031505 от 16.10.2012г. Статус: лицензия бессрочная) MS Office 2010 (Open License: 61743639 от 02.04.2013 г. Статус: лицензия бессрочная); Dr.Web Enterprise Security Suite(Антивирус) от 24.09.2018г. с/н: WH6Q-K21J-Q65V-1EL6. Статус: активно до 26.09.2019 г.; Лицензионное программное обеспечение: OC MS Windows Server 2008 R2 Standart (Open License: 64563149 от 24.12.2014г.); OC MS Windows 7 Professional ( Open License: 61031505 от 16.10.2012. Статус: лицензия бессрочная) OC MS Windows XP Professional (Open License: 63143487 от 26.02.2014. Статус: лицензия бессрочная) MS Office 2010 (Open License: 61743639 от 02.04.2013 г. Статус: лицензия бессрочная); Dr.Web Enterprise Security Suite(Антивирус) от 24.09.2018г. с/н: WH6Q-K21J-Q65V-1EL6. Статус: активно до 26.09.2019 г.; Лицензионное программное обеспечение: OC MS Windows Server 2008 R2 Standart (Open License: 64563149 от 24.12.2014г.); MS Office 2010 (Open License: 61743639 от 02.04.2013 г.. Статус: лицензия бессрочная); Dr.Web Enterprise Security Suite(Антивирус) от 24.09.2018г. с/н: WH6Q-K21J-Q65V-1EL6. Статус: активно до 26.09.2019 г. 8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 8.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий 1. Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа. Специализированная мебель: Кафедра, доска меловая, парты, стулья; Набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающих тематические иллюстрации: Проектор Экран Ноутбук 2. Учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнение курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации. Специализированная мебель: доска меловая, Кафедра настольная, парты, стулья. Технические средства обучения, служащие для предоставления учебной информации большой аудитории: Переносной экран рулонный WH 80. Ноутбук HP 15,6. Мультимедиа – проектор Epson Y5X 400. 3. Помещение для самостоятельной работы. Специализированная мебель: стол, парты, компьютерные столы, стулья, доска меловая. Компьютерная техника с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду ФГБОУ ВО «СевКавГГТА». Мультимедийная система: системные блоки, мониторы, экран рулонный настенный, проектор. 8.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся 1. рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером. 2. рабочие места обучающихся, оснащенные компьютером. 8.3. Требования к специализированному оборудованию Нет 9. ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Для обеспечения образования инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разрабатывается (в случае необходимости) адаптированная образовательная программа, индивидуальный учебный план с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в частности применяется индивидуальный подход к освоению дисциплины, индивидуальные задания: рефераты, письменные работы и, наоборот, только устные ответы и диалоги, индивидуальные консультации, использование диктофона и других записывающих средств для воспроизведения лекционного и семинарского материала. В целях обеспечения обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья комплектуется фонд основной учебной литературой, адаптированной к ограничению электронных образовательных ресурсов, доступ к которым организован в БИЦ Академии. В библиотеке проводятся индивидуальные консультации для данной категории пользователей, оказывается помощь в регистрации и использовании сетевых и локальных электронных образовательных ресурсов, предоставляются места в читальном зале. 1. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ____________Психиатрия, медицинская психология___________ (наименование дисциплины) 1. Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины
2. Этапы формирования компетенции в процессе освоения дисциплины Основными этапами формирования указанных компетенций при изучении обучающимися дисциплины являются последовательное изучение содержательно связанных между собой разделов (тем) учебных занятий. Изучение каждого раздела (темы) предполагает овладение студентами необходимыми компетенциями. Результат аттестации студентов на различных этапах формирования компетенций показывает уровень освоения компетенций студентами. Этапность формирования компетенций прямо связана с местом дисциплины в образовательной программе.
3. Показатели, критерии и средства оценивания компетенций, формируемых в процессе изучения дисциплин ОК-8 Готовность работы в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, профессиональные и культурные различия
ПК-6 Готовность к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем, Х пересмотра.
ПК-7 Готовность к проведению экспертизы временной нетрудоспособности, участию в проведении медико-социальной экспертизы, констатации биологической смерти человека
СЕВЕРО - КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ Кафедра _____Пропедевтика внутренних болезней__ Вопросы к экзамену Иллюзии, галлюцинации, их классификация. Пароксизмальные расстройства при эпилепсии. Основные принципы диагностики психических заболеваний. Общие сведения об этиологии и патогенезе психических заболеваний. Основные подходы к классификации психических расстройств в МКБ-10. Перечень основных диагностических рубрик МКБ-10. Основные положения Закона РФ «О психиатрической службе и гарантиях прав граждан при ее оказании». Бредовые идеи, их формы. Количественные и качественные расстройства мышления. Нарушения памяти. Схизис и аутизм – основные симптомы шизофрении. Синдромы выключения сознания. Синдромы галлюцинозов. Делирий и онейроид. Галлюцинаторно-параноидальные синдромы. Аменция и сумеречное расстройства сознания. Синдром Кандинского – Клерамбо. Эмоциональные нарушения при психических заболеваниях. Приобретенное слабоумие-деменция. Оформление документации при освидетельствовании и госпитализации. Показания для госпитализации в психиатрический стационар. Значение психиатрических знаний в общем образовании врача. Психопатии. Купирование психомоторного возбуждения. Купирование дискинезий в процессе лечения психофармакотерапии. Формы шизофрении. Шизофрения в МКБ-10. Основные симптомы шизофрении. Гипертоксическая шизофрения. Истерические психозы. Психические изменения при СПИДе. Психические изменения при церебральном сифилисе. Психические изменения в остром периоде травмы мозга. Отдаленные последствия травмы мозга. Ларвированная депрессия. Психические изменения при лобных опухолях. Реактивные психозы. Психические изменения при церебральном атеросклерозе и гипертонической болезни Старческие психозы. Болезнь Альцгеймера и Пика. Олигофрении. Инволюционные психозы. Купирование эпилептического статуса. Применение солей лития при психических заболеваниях. Купирование маниакального и кататонического возбуждения. Основные принципы лечения больных эпилепсией. Злокачественный нейролептический синдром. Электросудорожная терапия. Клиника алкоголизма (принципы диагностики) Алкогольный синдром плода Основные принципы и методы лечения алкоголизма Алкогольный абстинентный синдром. Методы его купирования Подростковый и женский алкоголизм Алкогольный наркоманический синдром Алкогольные психозы Изменения личности при алкоголизме Особенности алкоголизма у народностей Крайнего Севера Стадии алкоголизма Этиология и патогенез алкоголизма Лечение острых алкогольных психозов Купирование «белой горячки» Психотерапевтические методы в психиатрии и наркологии Формы наркоманий Понятие наркомания и токсикомания, критерии наркотика Опийная наркомания Гашишная наркомания Наркомания от психостимуляторов, галлюциногенов. Критерии оценки промежуточной аттестации в форме экзамена: - оценка «отлично»выставляется если: обучающийся глубоко и прочно освоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно, логично и стройно его излагает. В ответе тесно увязывает теорию с практикой, свободно читает результаты анализов и другие исследования, решает ситуационные задачи повышенной сложности. Хорошо знаком с основной литературой и методами исследования больного в объеме, необходимом для практической деятельности врача, увязывает теоретические аспекты предмета с задачами практического здравоохранения, знает вклад отечественных ученых в развитие данной области медицинских знаний, приоритет этих ученых, владеет знаниями основных принципов медицинской деонтологии. - оценка «хорошо»выставляется если: обучающийся твердо знает программный материал, грамотно и, по - существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения. Умеет решать легкие и средней тяжести ситуационные задачи, владеет методами оценки и проведения лабораторных и клинических исследований в объеме, превышающем обязательный минимум, способен на базе конкретного содержания ответов показать достаточное мышление, оценить достижения современной медицины. - оценка «удовлетворительно»выставляется если: обучающийся знает только основной материал, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушение последовательности в изложении программного материала. Студент способен решать лишь наиболее легкие задачи, владеет только обязательным минимумом методов исследования, слабо знает основные принципы деонтологии. - оценка «неудовлетворительно» выставляется если: обучающийся не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практическую часть контроля знаний. СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ Кафедра _____Пропедевтика внутренних болезней 2018-2019 учебный год БИЛЕТ № 1 по дисциплине Психиатрия, медицинская психология Иллюзии, галлюцинации, их классификация. 2. Психопатии. 3. Купирование маниакального и кататонического возбуждения. Зав. кафедрой Котелевец С.М. СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ Кафедра Пропедевтика внутренних болезней Вопросы для коллоквиумов по дисциплине Психиатрия, медицинская психология Психопатии. Купирование психомоторного возбуждения. Купирование дискинезий в процессе лечения психофармакотерапии. Формы шизофрении. Шизофрения в МКБ-10. Основные симптомы шизофрении. Гипертоксическая шизофрения. Истерические психозы. Психические изменения при СПИДе. Психические изменения при церебральном сифилисе. Психические изменения в остром периоде травмы мозга. Отдаленные последствия травмы мозга. Ларвированная депрессия. Психические изменения при лобных опухолях. Реактивные психозы. Формы наркоманий Понятие наркомания и токсикомания, критерии наркотика Опийная наркомания Гашишная наркомания Наркомания от психостимуляторов, галлюциногенов. Бредовые идеи, их формы. Количественные и качественные расстройства мышления. Нарушения памяти. Схизис и аутизм – основные симптомы шизофрении. Синдромы выключения сознания. Синдромы галлюцинозов. Делирий и онейроид. Критерии оценки: - оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если в полном объеме раскрывает тему; - оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если допускает не существенные ошибки при раскрытии темы; - оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если допускает существенные ошибки при раскрытии темы; оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если не может раскрыть тему. СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ Кафедра Пропедевтика внутренних болезней Комплект заданий для контрольной работы по дисциплине Психиатрия, медицинская психология | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||