Интеллектуальная игра Поле чудес. Интеллектуальная игра. Цели расширять знания учащихся, развивать познавательный интерес, интеллект, развивать творческие способности и активность учащихся, воспитывать любовь к предмету и потребность в изучении математики
 Скачать 16.23 Kb.
|
|
Интеллектуальная игра “Поле чудес “ Цели: расширять знания учащихся, развивать познавательный интерес, интеллект, развивать творческие способности и активность учащихся, воспитывать любовь к предмету и потребность в изучении математики. Оборудование: игровое поле (барабан), компьютер, интерактивная доска, костюм Буратино, платок. Ход игры: Учитель Здравствуйте мои юные друзья. Мы собрались в “Клубе Весёлых Математиков ” на интересную и всем известную игру ” Поле чудес “. 1-й ведущий Вероника. Друзья! На праздник наш весёлый Вы снова в гости к нам пришли. Мы долго ждали этой встречи И постарались, как могли. 2-й ведущий Этот праздник наш науке посвящается, Что математикой у нас с любовью называется. 1-й ведущий Она поможет воспитать Такую силу мысли, Чтоб в нашей жизни всё познать, Измерить, и исчислить. Учитель. Ребята, у нас в гостях скоро появится сказочный герой. А кто он – вы узнаете, если отгадаете загадку. Над простым моим вопросом Не потратишь много сил. Папа парня с длинным носом Из полена смастерил.(Буратино) - А сейчас на ваших глазах произойдёт чудо. Слушайте внимательно и смотрите, что произойдёт. В моих руках платок волшебный. Его сейчас я разверну и несколько шагов пройду. Произнесу волшебные слова: Анцы-дванцы-тринцы… Ой! Платок зашевелился. Что за чудо!.. Буратино появился! -Здравствуй, Буратино! Ты знаешь, что ты попал в ” Клуб весёлых математиков “, где собрались знатоки этой науки. А ты считать умеешь? Буратино: Умею, умею. Анцы – дванцы-дранцы – поранцы – тринцы – панцы пенцы – девятинцы. Чёт и нечёт – вот и весь счёт. Ведущий 1: А нормально ты считать умеешь? 1,2,3,4,5 ? Буратино: 1,2,3,4,5- надоело мне считать и записывать в тетрадку эти числа по порядку. Ведущий2: Ничего – то ты не знаешь. А мы с ребятами хотим пригласить тебя на интересную игру ” Поле чудес “. Буратино: На “Поле чудес “? Я очень хочу туда попасть. Ребята, возьмите меня пожалуйста. Ведущий: Ну что ж, я думаю, ребята будут не против, чтобы ты у них поучился. (Звучит музыкальная заставка к игре ” Поле чудес “.) Учитель Итак, начинаем нашу игру. Чтобы на славу нам сегодня отдохнуть Начинаем замечательный наш путь. Ждёт забава не дождётся храбрецов Вызываю первую тройку удальцов. 1-й тур Ведущий 1: Тема нашей игры посвящена математике. Вот задание на первый тур. Нельзя представить себе жизнь человека, не производящего никаких измерений. Даже первобытный человек прибегал к измерениям в ходе строения своего жилища. Первыми измерительными приборами были части человеческого тела. - Какая же часть человеческого тела применялась для измерения длины в Древней Греции? 2-й тур Ведущий 2: Математика чудесна и проста для её лишь знатока, Мы считаем: вычитаем, прибавляем, вычитаем. Значит, мы немало знаем. Будем конкурс продолжать, следующую тройку игроков встречать. Послушайте задание на второй тур. - Героиня этой сказки очень маленькая. Её рост всего 2 см 5 мм. И имя её произошло от старинной русской меры длины. - Как звали героиню сказки? Ведущий 1: Вы умны, внимательны и очень проницательны, Но математика мудра и снова приготовила сюрприз она. Третья тройка поспешите и своими знаниями удивите. - В старину расстояние между двумя населёнными пунктами обозначалось полосатыми столбами, вкопанными в землю. Это слово часто встречается в произведениях русских писателей. - Как называется расстояние между двумя такими столбами? Учитель: Ребята, Буратино очень понравилась ваша игра, поэтому он решил подарить вам песню. Алексей Рыбников песня “Бу-ра-ти-но “. ведущий 2; Игра со зрителями Этот знак купцы применяли в торговой практике. Купцы, торговавшие вином, ставили его на пустых бочках, и он означал убыль. - Как назывался этот знак? Ведущий 1: В математике есть 4 арифметических действия. Так вот об одном из них, а точнее умножении мы послушаем стихотворение. А. Стойло “Умножение “. Гриб помножим на сосну, Лист помножим на весну. Тёплый ветер – на зерно, Землянику – на звено. Множим солнце на лучи, Всех мальчишек на мячи, Всех девчонок на хи-хи, Всех поэтов на стихи. Множим крыши на людей, А метро на лошадей, Голубей на черпаки, Поваров на черпаки. Выйдут тысячи чудес, Выйдет лес до небес Города, поля, моря Выйдет целая земля. Финал Ведущий2 : Вот задание на финал. - Раньше в каждой стране были свои меры измерения массы и длины. Отсутствие единых мер было очень затруднительно. И вот в конце XVIII века во Франции решили найти постоянную меру единицы длины. Была создана экспедиция, которая провела измерения части длины земного меридиана. Шесть лет длилась опасная и трудная работа. Единица измерения длины была найдена. - Какая единица стала эталоном измерения длины? Ведущий1 Супер игра - Как называлась в старину пятикопеечная монета? Вручается приз победителю. Учитель Ну вот, Буратино, я думаю, тебе понравилась наша игра, и ты многое из неё узнал. Ты понял, что математика не просто наука, а Королева всех науки с ней надо дружить. Учитель Но вот и пора нам игру завершать И лишь остаётся вам все пожелать: Ведущий2 Учиться, трудиться и не лениться, Ведущий1Чтоб отметками гордиться Ведущий2 Чтобы дневника страницы (вместе )Украшала цифра “5 “. Звучит песня “Дважды-два – четыре “. Сл. Пляцковского, муз. Шаинского. Подведение итогов. |